2023年爱之链（整理）_爱之链第一课.docx

《2023年爱之链（整理）_爱之链第一课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年爱之链（整理）_爱之链第一课.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年爱之链（整理）_爱之链第一课 爱之链（整理）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱之链第一课”。 爱之链第二课时教学设计 一、解读教材： 爱之链这篇课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动地展示人与人之间的爱的链条，歌赞了互相关爱、互相帮助的美好感情。因此，作者以寓意深刻的“爱之链”为题，传达了作者希望社会上的这种爱之链连续不断、扩展延伸的思想感情。基于以上情况，本人这样设计教学： 1、复习三个点：乔依老妇人，老妇人女店主，女店主乔依。这样为进一步理解全文作了必要准备。 2、继而围绕“爱之链”探究爱的链条的主要环节

2、（1）乔依老妇人：紧扣“愣”和“一直”剖解心理活动，突出乔依的乐于助人与朴素希望。 （2）老妇人女店主：老妇人眼中的餐馆和女店主的情态，让她想起乔依的话，她的无私帮助，使女店主感动不已。 （3）女店主乔依：关爱艰难辛苦的乔依，安慰乔依“一切都会好起来的”，揭示老妇人相助的影响。 3、板书将这三点用索圈表示链条串联起来，不仅形成了完整的“爱之链”，而且使学生对这“爱之链”有了更为生动的感受和深刻的理解。 为了凸显高年段“读写结合”网络教研主题，在教学时，让学生品读感悟文中关键词句，使他们走入文本，体会人间浓浓的真情和相互关爱的美好情感，同时，抓住细节描写对学生加以写作指导与训练；围绕课后练习题第

3、4题，以“乔依醒来”为开头，展开想象写一段话，对学生进行续写训练，并在续写中准确运用所学的细节描写。从而使读写有机结合起来，既提高了学生写作能力，又提高了他们的写作水平。 二、教学设计： 教学要求： 1、有感情地朗读课文。 2、学习通过细节描写表现人物品质的写法，感受人间真情，懂得互相关爱。 3、在理解感悟文章内涵的基础上，展开想象，以“乔依醒来”为开头写一段话。教学重点： 学习通过细节描写表现人物品质的写法，感受人间真情，懂得互相关爱。教学难点： 引导学生展开想象写一段话。课前准备： 教学课件 教学过程： 一、激情导入 1、教师语言渲染爱的课堂氛围。 2、复习导入，提问：“这篇文章主要写哪些

4、人物？”板书“乔依、老妇人、女店主”，并引出新授内容。 二、学习第一个故事 1、默读课文48自然段，边读边思考：乔依是怎样帮助老妇人的？ 2、指名说，学生自由读第4自然段，找出表示动作的词，从这些动词看出乔依是个怎样的人？感情朗读。 3、渗透写法：细节描写 （1）提示：细节描写还有环境描写、动作描写、语言描写、神态描写等。（2）举例练习，进一步了解细节描写的写作方法与好处。 4、乔依修好车子后，老妇人怎么做？（为什么给他钱？）乔依又是怎么做的？引导学生从文中找出答案。 （1）齐读第6自然段，思考：乔依为什么愣住了？（2）根据学生回答，板书“常常，一直”。（3）朗读体会乔依质朴纯洁的美好心灵。

5、（4）朗读背诵第7自然段，联系生活实际，说说你有没有这样做？ 三、学习第二个故事 1、用喜欢的方式读9-11自然段，按课件上的提示自学这部分内容。 2、自学汇报，评议。 3、想象：女店主在得到帮助时不禁潸然泪下，当时她心里会想些什么？ 4、看板书点题，说说生活中关于爱之链的感人故事。 四、学习第三个故事 下面，我们来看看女店主是怎么关爱桥依的？ 1、指名朗读最后一个自然段，边听边思考：女店主是怎么关爱乔依的？ 2、指名说，配乐感情朗读女店主的话。 3、启发想象说话：此时或明天乔依醒来，夫妻二人会说些什么，做些什么？ 4、课件归纳：续写注意事项，学生续写。 5、反馈，点评。 五、课堂小结，升华主

6、题 1：同学们，爱是如此神圣，能让重病者看到生的希望，能让失落彷徨者振作起来，能创造出许许多多人间的奇迹。从今以后，让我们都来做爱的使者，将爱继续传递下去，让世界到处都充满爱吧！ 2、播放爱的奉献。 六、布置作业 1、把续写内容写在特色作业上。 2、感情朗读课文，完成本课相关练习。 板书：爱之链 乔依 老妇人 女店主 （常常） （一直） 细节描写：（环境描写）（神态描写）（语言描写）（动作描写）等。 爱之链 教材简析这篇文章是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔伊无偿地帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾. 爱之链 爱之链教学设

7、计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字，引导学生感悟、充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。3、. 爱之链 教学目标：1、流利有感情地朗读课文。凭借具体的语言文字，感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思，学习通过描写人物的. 爱之链 爱之链说课稿一、说教材课文爱之链是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得. 爱之链 重重复重重，研课无止境我备爱之链爱之链是苏教版国标本第十一册“人间真情”主题单元中的一篇课文，这是一首爱的赞歌：一个严寒的冬日黄昏，下岗的乔依无偿帮陌生的老.