2023年精品课程幼儿心理学建设项目实施方案_幼儿心理学精品课程.docx

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1、2023年精品课程幼儿心理学建设项目实施方案_幼儿心理学精品课程 精品课程幼儿心理学建设项目实施方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿心理学精品课程”。 精品课程幼儿心理学建设项目实施 方案 精品课程幼儿心理学建设项目实施方案 一、建设背景与基础 幼儿心理学是学前教育专业的一门专业理论课，是学习其他专业课的基础，是成为一名合格幼儿教师的必修课。 幼儿心理学主要研究幼儿期儿童（3 6、7岁）心理发生与发展变化过程及其规律，是心理学的分支学科。本课程主要阐述幼儿期儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内

2、部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。 长春市第七中等专业学校的学前教育专业是长春市示范专业，学校非常重视课程建设和课程开发，学校制定了以优质核心课程建设为重点，形成了“校级优质课程校级精品课程市级精品课程的建设思路，作为校级精品课幼儿心理学的所有授课教师注重探索，注重理论与实践的结合，注意学生实际能力培养。在校领导的带领下，教师在教学内容、现代化教学手段，特别是在教育方法和实验实训方面进行了广泛深入的探讨和研究，制订了完整的、科学的、可行的“教学基准”、“教学计划”、“教学课件”试题库建设等教学材料，形成了一套相对完整合理的课程建设规划，为精品课程建设奠定了基础。幼儿心理学已经建设成为市级精品

3、课。 二、指导思想 根据专业建设和课程建设的实际情况，以“做中教、做中学”和“行为导向”教学法为指导，引导教师创新教学，突出理论与实践相结合的特色，很好的培 养学生的实践技能。 精品课要具有先进的教学思想与教学理念，教学内容能充分反映学科前沿成果并不断更新；使用特色鲜明、符合素质教育与创新教育要求、与应用型专业课程特点相适应的教学方法和手段；拥有较完备的立体化先进教材以及较高水平的授课教师梯队；教学条件与环境能够达到市级精品课水平，实践教学内容应与理论教学相配套，形成完整体系。 三、建设目标与思路 课程建设目标： 本课程力争建设成市级精品课程，通过3年的发展，不断建设，以高素质的教师队伍、一流

4、的教学质量、实践性教学方法，为长春市学前教育的发展培养出适应当前学前教育发展和改革需要，既有职业道德又有创新精神；既有文化底蕴又有操作技能；既有理论基础又有实践能力的新型人才。 课程建设思路： 1、深化教学形式与方法改革，幼儿心理学课程在教学形式和方法上的改革既要充分发挥现代教学技术的作用，注重多媒体教学手段的使用，又要体现心理学学科特点，课堂教学既传授知识，又塑造人格，通过多种形式的教学、辅导及实践将抽象理论与生动的心理学实践内容结合起来。 2、加强教学研究工作。针对幼儿心理学教学工作出现的新情况、新问题，课程组自主开展专题教学研究，通过教学研究不断改进教学工作，促进教学质量的不断提高。及时

5、探讨教学内容编排、教学要求的难度、教学形式、多媒体课件制作、教学网络平台使用规律、课堂教学评价方法的效度和信度等问题，积极申报和参加省级以上教学研究项目，进一步提高教学科研水平。 3、完善幼儿心理学音像、图书资料库。根据教学和科研需要，有计划地购置和收集与心理学课程相关的反映当代幼儿心理学发展趋势和应用前景的专业书籍、科普读物和心理学教学光盘，建立幼儿心理学图书、音像资料库，供教师教学和科研使用。 四、建设内容 1、调整基础理论知识和应用知识内容的比重，注重实用性强的知识。本门课程总学时64学时，其中44学时为理论课学习时间，学生通过教师在课堂上的讲解，了解3- 6、7岁儿童的心理发展特征与规

6、律；20学时为实践学习时间，通过组织学生去幼儿园实地了解幼儿的心理特点。理论与实践相结合，教师讲授与学生实践相结合，课堂与幼儿园相结合，多方面促进学生对幼儿心理的了解。 2、加强实践性教学环节，根据教学内容的需要，组织全体学生到幼儿园进行教育见习，学以致用，解决实际问题。具体实施方法：根据课程的进度，安排学生以分组的形式深入幼儿园进行实验、测验、调查、访谈、作品分析等全面了解幼儿某一年龄的某种心理品 质，最终上交实验报告。在集体去幼儿园的过程中，学生之间还可以充分交流，互为老师，促进学生对儿童心理的了解。 3、充分运用现代教育技术和多媒体技术，设计教学方案，提高学生学习的主动性和积极性，并让学

7、生学会学习。在理论学习期间，注意理论与实践相结合，注重培养学生主动思考的能力，教师每节课上课前提出一个问题，引导学生思考，逐步提高学生自学的能力。在实践学时，要求学生自己确定研究方向、自己确定研究思路、自己确定研究方案、自己书写研究报告，全面锻炼学生的独立动手能力。 精品课程幼儿心理学建设项目实施方案 一、建设背景与基础幼儿心理学是学前教育专业的一门专业理论课，是学习其他专业课的基础，是成为一名合格幼儿教师的必修课。幼儿心理学主要研究幼儿期儿童（36、7岁）心理. 幼儿课程实施方案（精选3篇） 第1篇：精品课程幼儿心理学建设项目实施方案精品课程幼儿心理学建设项目实施方案精品课程幼儿心理学建设项

8、目实施方案一、建设背景与基础幼儿心理学是学前教育专业的一门. 精品课程(幼儿心理学)建设项目启动仪式主持稿 精品课程（幼儿心理学）建设项目启动仪式主持稿精品课程（幼儿心理学）建设项目启动仪式主持稿各位领导、各位嘉宾、同志们：大家好！今天我校在这里隆重举行XX市第七中等专业学校学前教. 幼儿心理学 幼儿心理学教 案刘 小 娟课题 第三章 幼儿的注意力第三节 根据幼儿注意的特点组织教学与活动 教学目标：1、了解幼儿注意的特点，知道在教学和活动中应注意的问题；2、掌握根据幼. 幼儿心理学 1、幼儿教育心理学究竟是一门什么样的学科，请谈谈你的看法。P2 答：幼儿教育心理学是在幼儿教育和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师如.