2023年课堂教学_阅读课堂教学.docx

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1、2023年课堂教学_阅读课堂教学 课堂教学由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阅读课堂教学”。 课堂教学“激趣四步曲” 监利县新沟镇新建中学邓爱明 俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生才会萌发强烈的求知欲望，以积极主动地姿态投入到学习之中。因此，在语文课堂教学中，教师除了要营造和谐民主的学习氛围，还应当创设灵活多样的学习方式，让学生对学习内容感兴趣，帮助学生进入良好的学习状态。 （一）用朗读来导入新课，诱发学习兴趣。 语文教学大纲规定：教师要指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。这既是一种教学要求，也是一种行之有效的学习手段。一堂好的语文课，应当引导学生充分朗读课文感

2、知文意。第一步可以由教师范读引路，扫除字词障碍，然后让学生模仿朗读，要求读音准确，停顿恰当，读得声音响亮字正腔圆。在此基础上，教师可以提出更高的朗读要求，即：读出作者的思想感情和文章的韵味。教师重点指导学生处理好重音、节奏、语速，帮助学生确立文章的感情基调。朗读的方法可以由学生试读、自由朗读、分组朗读、朗读竞赛等，如果能利用多媒体教学，在画面背景下配乐朗读，学生的学习兴趣会更加深厚，效果可能更佳。 （二）用提问创设学习障碍，提升学习兴趣。 中学生活泼好动，学习兴趣难以持久，这就需要教师调整教学节奏，适时抛出一些疑点难点，让学生动动脑筋讨论交流，对发言积极的同学可以掌声鼓励或发放一些小奖品以示表

3、扬，在这种有张有弛的学习中，让学生充分体验到竞争与合作的快乐。提问的角度是多方面的。(1)品味语言，找出课文中写得精美的词句，体会其作用。如花钟一文，教师可以提问：作者的语言多么丰富，把花儿开放写得那么逼真可爱，请找出文中描 写各种花开放的词句填空：蔷薇绽开了笑脸，万寿菊欣然怒放，睡莲从梦中醒来，月季花在七点左右舒展开自己的花瓣，昙花却在九点左右含笑一现。(2)研读内容，体会作者的情感。比如乡下人家最后一段：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。教师让学生再次想象课文中描述的美好画面，从中感到作者对优美恬静的乡村生活的由衷喜爱之情。(3)揣摩人物形象。在学习写人叙事类

4、文章时，教师都可以让学生说说文中的主人公给你留下了哪些印象？怎样评价他？ (4)归纳主题，谈谈从中获得的人生感悟。如学习生命 生命时，教师先让学生理清文章思路，想一想课文主要写了哪三个事例，然后让学生自读自悟：选择自己感触最深的事例，反复品读，把自己的感悟批注在旁边。在全班交流后，最后教师又指导学生把自己的感悟，通过朗读表达出来。 （三）开展活动营造乐学情境，激发学生参与的兴趣。如在教学用心灵去倾听时，教师让学生课堂表演打电话，随着“苏珊”与“汤米”的一问一答，学生仿佛被带入到了课文的情境之中，他们都被电话里的交谈深深地吸引住了。电话打完了，教师让大家谈谈对主人公的印象，同学们踊跃发言，都明白

5、了“苏珊”作为一名问讯处的工作人员对求助者那样细心和耐心，正好印证了文中的一句话“不是母子，胜似母子”。 除了情景剧表演，教师还可以放手让学生用讲故事的方式复述课文内容，组织课堂辩论或实话实话。低年级识字教学可以更加灵活，比如有教师在教学口 耳 目一课时，让学生做拍字游戏、找生字宝宝和到超市购物识字，既活跃了课堂气氛，又吸引了孩子们的注意力，让孩子们在师生互动的活动中体验到学习的快乐与自信。 （四）读写结合，“我是小作家”，调动学生创作的兴趣。 学生语文素养的提高不仅表现在阅读技巧的掌握上，更重要的是语言的丰富积累和能否学以致用。因此，教师在语文课堂上适时地指导学生练笔就显得尤为必要了。一篇课

6、文学到最后，教师留出一点空白让学生写一写读后感，或者仿照课文句式写几句话，或者顺着作者思路续写下文，形式可以不拘一格，要留给学生充分展示自己文采的机会，让尽可能多的学生参与进来。如果能长期坚持下去，学生的创作激情一定会日益高涨，学习的主动性也会大大增强，课堂教学效果也一定会大大增强。 二0一一年十月 课堂教学 课堂教学“十字诀”1.用“情”字概括和谐课堂教学设计：要善于挖掘教材中的情感因素。教学过程：把教师的笑容、精神、激情带进课堂，贯穿于整个课堂教学中。课堂导语：创设与课堂学. 完整课堂教学 浅谈经典文本的完整课堂教学-以记念刘和珍君教学为例 山西省临汾市第一中学/常红杰 来源：全国中小学教师继续教育网鲁迅先生的杂文代表作记念刘和珍君是高一年级. 课堂教学 课堂教学“预设与生成”思考新课程标准指出：教学是不断生成的，在课程生活中，师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中不断生成的教学资源、教学内容、教学程序乃至新的教学目. 课堂教学 课堂教学 课堂教学，是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具也称“班级上课. 课堂教学心得体会