人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案).pdf

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1、 1 人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 测试题（含答案）附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40。一、本大题包括 12 小题，每小题 1 分，共 12 分。每小题的 4 个备选答案中只有一个答案符合题意。1、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。如图中的实验操作正确的是（）A验满 CO2 B量筒读数 C倾倒液体 D加入粉末 2、下列碳单质的各种用途中，利用了化学性质的是（）A制作钻头 B制作电极 C冶炼金属 D作冰箱除味剂 3、英国研究人员发明了世界上最黑的物质 Vantablack,又称“超级黑”，它看上去非常之黑，几乎能吸收所有的可见光。而人类的肉眼根

2、本无法看清楚深度。“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管制造的，其传导热的效率为铜的 7 倍，坚固程度为钢的 10 倍。下列说法正确的是（）A“超级黑”是一种新型化合物 B“超级黑”中碳元素的化合价为+4 C在一定条件下“超级黑”能够燃烧 D“超级黑”是一种新型的金属材料，有广泛的应用前景 4、下列对一些事实的解释错误的是（）事实 解释 A 书写档案规定必须使用碳素墨水 常温下碳的化学性质稳定 B 石墨能够做干电池的电极材料 石墨具有优良的导电性 C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 D 制糖工业中用活性炭做脱色剂制白糖 活性炭具有吸附性 AA BB CC DD 5、下列

3、关于金刚石、石墨、C60的说法中不正确的是（）A金刚石硬度较大，可用来切割大理石 B石墨具有滑腻感，可用作润滑剂 C它们都是由同种元素组成，所以他们的化学性质也相似 D它们都是由原子构成 6、下列有关实验室制取、检验氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A检验两种气体的方法相同 B用排空气法收集时，可采用相同的验满方法 C不能使用相同的收集方法 D不能使用相同的发生装置 2 7、实验室中常用于检验二氧化碳的物质是（）A水 B食盐水 C酒精 D澄清石灰水 8、用如图设计的实验方案来验证二氧化碳的性质。下列说法不正确的是（）注：整套装置的气密性良好，不考虑反应过程中水分和 HCl 气体挥发的影响，且图乙

4、、图丁中通入的气流缓慢。A装置甲中活塞最后停留在 12mL 处，可推知室温下 10mL 水大约能溶解 8mLCO2 B装置乙中石蕊试纸 A 由紫变红，可推知 CO2能使石蕊变色 C装置丙中石蕊试纸 A 由红变紫，可推知碳酸不稳定 D装置丁中下方的火柴先熄灭，可推知 CO2不支持燃烧也不燃烧，且密度比空气大 9、为测定石灰石与稀盐酸产生的 CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是（）A不可用稀硫酸代替稀盐酸 B若量气管中液体为水，会使测定结果偏小 C所加稀盐酸的体积对测定结果无影响 D实验测得 CO2的体积偏小可能是因为左侧 Y 型管中有二氧化碳残留 10、逻辑推理是一

5、种重要的化学思维方法。下列说法不正确的是（）A金刚石和石墨的物理性质不相同，是因为原子的排列方式不相同 BH2O2与 H2O 的组成元素相同，但分子结构不同，所以化学性质不相同 C构成 CO 分子与 CO2分子的原子种类相同，所以 CO 和 CO2的化学性质相似 D质子数相同的原子属于同种元素，所以同种元素的原子可能具有不同数目的中子 11、下列设计的实验方案不能达到实验目的的是（）3 A用方案甲研究微粒的运动 B用方案乙研究温度对微粒运动速率的影响 C用方案丙研究二氧化碳与水的反应 D用方案丁研究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响 12、价类图是学习物质性质的一种重要工具，如图是碳及其化

6、合物之间（部分）的价类转化关系图。已知碳的单质有金刚石（C）、石墨（C）和 C60等。下列说法正确的是（）A图中 A 点对应的物质化学式不可能为 CH4 B图中 B 点对应的物质都是由原子构成 C等质量的图中 C、D 两点对应物质中碳元素质量比为 11：7 D图中 D 点对应的物质是有害气体 二、本大题包括 5 小题，共 28 分 13、阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：为防止温室效应进一步增强，控制二氧化碳的排放，或将其转化、再利用。二氧化碳经过聚合可以变成性能与聚乙烯相似的塑料，由这种塑料制成的薄膜理在土壤里几天后就会被细菌吞噬掉。如果用这种材料制作一次性快餐盒的话，不但解决了

7、二氧化碳造成的环境问题，也解决了白色污染问题。树叶是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和阳光就能制造出有机物和氧气。人造树叶的原理很简单，由一块普通的硅太阳能电池将光能转化为电能，在催化剂与电流的共同作用下，像真正的树叶那样使水和二氧化碳转化为糖类并释放出氧气。为控制二氧化碳的排放量；科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转 4 化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水。（1）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 （填具体微粒名称）。（2）用二氧化碳聚合成的塑料制作一次性快餐盒的优点是 。（3）文中将二氧化碳转化为乙烯的化学方程式是 。（4）下列有关二氧化碳说法不正确的是 （填字母）。

8、A.在空气中二氧化碳的体积分数约为 0.03%B.二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质 C.二氧化碳、二氧化氮等都为空气中的主要污染物 D.澄清石灰水敞口放置在空气中能快速变浑浊 14、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器的名称 a ；（2）实验室用 A 装置制取氧气，发生反应的化学方程式是 ；（3）实验室收集二氧化碳的方法是 ；若用 C 装置收集到的氧气不纯，则可能的一点原因是 ；若用盛满水的 F 装置收集氧气，则应从导管 通入气体（填或）。15、2022 年 4 月 16 日，神舟十三号载人飞船成功返回地面，圆满完成任务。氧气和水是保障航

9、天员生命的重要物质。如图为核心舱环控生保半封闭系统工作原理示意图。请分析过程，回答下列问题。（1）从微观角度分析，液态水与气态水的区别是 。（2）二氧化碳收集系统中的分子筛表面布满孔穴，结构类似于活性炭，具有 作 5 用。（3）一定条件下，“萨巴蒂尔反应器”中发生的转化反应原理为 （用化学方程式表示），该技术的优点在于 。16、海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用 CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。【活动一】探究 CO2在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况 相同条件下，该小组分别用排水法，排食盐水法收集 CO2（如图 1），待收集 100mLCO2后，移出

10、导管。每隔一段时间观察并记录量筒内 CO2体积。重复实验，所测数据平均值如表。时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时 CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时 CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88（1）图 1 发生装置中反应的化学方程式为 。（2）由上表数据分析：能用排水法收集 CO2的理由是 。相同条件下，等体积水和食盐水吸收 CO2更多的是 （填“水”或“食盐水”）。（3）海洋封存 CO2过程可能发生的化学反应是 （用化学方程式式来表示）。【活动二】探究植物油隔离 CO2对在水中溶解情况的影响（4）小芳设计并完成以下对

11、照实验：用两个量筒分别收集 100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使 CO2与水被植物油隔开（CO2与植物油不反应）。测得量筒内 CO2体积随时间变化曲线如图 2。分析该图可得出的结论是 。【活动三】深度探究【活动二】中 CO2的溶解情况（5）小松用图 3 表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的 CO2分子的微观示意图。请参照图 3 的表示方式，在图 4 方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油分子用油表示）。为检验有植物油隔离时 CO2是否会进入水中，请设计实验方案：。6 17、某地石灰石资源丰富，某校九年级化学兴趣小组的同学为了探究

12、该地石灰石中碳酸钙的含量，在一山洞中取石灰石样品 30g 放于烧杯中，然后向烧杯中加入 100g 稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），待实验结束后对实验数据的收集整理如图所示。请你根据图示，试求：（1）生成气体的量为 g；（2）样品中碳酸钙的质量为多少？参考答案 一、本大题包括 12 小题，每小题 1 分，共 12 分。每小题的 4 个备选答案中只有一个答案符合题意。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C C C D B D B D C 11 12 D C 二、本大题包括 5 小题，共 28 分 13、（1）二氧化碳分子；（2）缓解温室效应和白色污染；（4

13、）CD。14、（1）试管；（3）向上排空气法；集气瓶未装满水或未等气泡连续均匀就开始收集；。15、（1）分子间距不同。（2）吸附。（3）CO2+4H2CH4+2H2O；减少二氧化碳的排放。16、（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。7（2）.二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度；.水。（3）CO2+H2O=H2CO3。（4）植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解。（5）.。.取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊溶液，如变为红色，说明二氧化碳进入水中。17、解：由图可知，样品中碳酸钙的质量为：30g-21.2g=8.8g；生成二氧化碳气体的质量为 x。x=3.872g 答：生成二氧化碳气体的质量为 3.872g