2023年教学常规管理制度（定稿）_最新教学常规管理制度.docx

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2、督导考核、区进修校集体视导要求，结合我校教学实际，制定 我校教学常规基本要求。 一、计划总结 教师每学期开学必须认真及时且结合本班学生学情，撰写工作计划，期末撰写工作总结，并及时上交，以便学校收集整理归档。 学期教学计划应依据课程标准的基本要求和教育计划安排制定，内容包括教学任务、学情分析、完成教学任务的措施和教学进度等。教学进度要写清周次、日期、章节内容、教学措施等。 二、备课 教师必须按照课程标准要求，根据教材内容及学生实际认真备课。 1、备课要熟悉教材内容体系，从知识的整体性、系统性出发，1 对全册、单元、课时认真备课，统筹安排（新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课都应写出较科学实用的

3、教案）。 3、教案内容：包括课题、课型、教学目标要体现三维（包括知识能力，过程与方法，情感态度价值观）重点、难点、教学方法、教学用具（电教手段）、教学过程、板书投计、作业布置、教学后记等。 4、备课方式：至少提前一周备课，并在每一课教学完毕后撰写教学反思。 5、教案检查：学校教导处原则上每月普查一次教案，要做好检查记录，及时反馈检查结果，采取措施改进薄弱环节，写好总结存档。 6、教龄5年以上教师备简案，5年以下备详案。 7、学校将教案检查结果纳入对教师的年度考核。 三、上课 课堂教学是学校实施素质教育的主要阵地，是传授知识，进行思想教育，培养基本技能的主要渠道，是学生获得知识，发展能力养成良好

4、习惯的主要途径。教师的授课质量直接影响决定着学生的学习质量。教师必须严肃认真地进行课堂教学。 1、在学校教学中，课表具有严肃性，教师必须严格按照课表上课，不得随意增减课时，未经学校同意任何人不得停课，不经教导主任同意任何人不得随意调课。 2、教师上课，应提前到达教室门口，做好上课准备。上课铃 2 响，教师进入教室，开始上课，杜绝迟到、早退或拖堂现象。 3、课堂教学要力求科学合理，无知识性的错误，优化课堂教学结构，充分发挥“主导”、“主体”作用，面向全体学生，提高课堂教学效率，讲究教学方法和精心安排教学程序，实现教学过程整体优化。课堂教学要力争做到当堂完成教学任务,杜绝课上损失课下补的不良现象。

5、 4、要充分利用教具、现代化教学媒体等，讲究授课效果，提高课堂教学质量。 5、坚持听课、评课制度，学校将此项内容纳入对教师的年度考核。每位教师每学期听课不少于10节，校长每学期听课不少于10节，教导主任每期听课不少于20节，听课记录须撰写教学评价、建议和意见，期末上交听课记录备查。 6、教师要努力提高自己的业务水平、教学能力和教学素质，积极参加各类教研活动，鼓励教师在教学上进行大胆改革，在某一方面形成自己的特色。 7、学校实行值周行政巡课制度，并将巡课与教师年度考核挂钩。 三、作业的布置与批改 1.作业的布置 按教学计划开设的课程，都要精选习题，按上级减负要求适量布置课外作业。 控制作业时量，

6、平衡作业负担，布置作业要有全局观念，3 考虑学生的课余时间和各科的全面发展。 对学生的作业要有规范化要求，严格进行训练。作业书写要工整，卷面要整洁，格式要规范。不能以做作业为惩罚学生的手段。 2.作业的批改 作业批改要认真及时，教师要统一用红笔批改作业，按要求布置的课外作业要全批全改。 每次作业都要有批语,批语要多用激励性语言。不得发生只做等级批改或既不给等级也不批改，只写一个“查”或“阅”的不负责现象。 批改后写明批改日期，要保证在下次上课前把作业本发给学生。 要让学生自己订正，修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。有能力改正的，要求他们自己改正，无能力改正的，重点知识题教师要面批

7、，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律交回老师重新面批。 3、严禁打大勾，必须全批全改。 4、学校将对教师的作业批改检查情况纳入对教师的年度考核和奖励性绩效工资分配。 四、辅导学生 辅导是面向全体学生，因人而异，因材施教的重要途径，它应渗透于课内与课外，教与学的各个环节。 1、课内辅导要面向全体学生，针对不同程度的学生给予不同程度的具体辅导，尤其要关注学习困难学生，使他们在课堂上有更多参与活动的机会，激发他们的学习兴趣。 2、自习活动课原则上是学生自主学习自由支配学习时间，各科教师应对学生进行学习方法、解答疑难方面的辅导。 3、课余时间对缺课的学生要及时补课，对学生知识能力上的缺陷，要适时补

8、救。在学习方法、学习态度的辅导上要采用学生、教师、家庭三结合的方法督促学生使之提高。 4、对特殊学生转化工作要有措施、有个案分析、有转化情况记录。教师一定要了解情况，分析原因，热情关怀，鼓励帮助他们树立自尊心、自信心、克服自卑。 5、严格按照市、区教委规定，不得组织私自订购教辅资料。 五、成绩考查与评定 考核与评定的目的在于信息反馈，激励学生学习的同时，使教师和学生明确教与学中存在的缺漏，以利补救。 1、认真做好期末成绩考查和终结性评价。日查成绩监测要将结果统计，并撰写有操作性的试卷分析。期末将材料上交学校。 2、成绩评定要客观公正，各科考试成绩均用优秀、良好、及格、不及格四个等级记载。 4、

9、不得以任何形式给班级、学生、教师按考试成绩排队。 六、课外活动 1、课外活动是课堂教育教学的延伸和扩展，必经认真指导，5 不能放任自流。 2、严格按照课外活动表规定的内容组织学生进行活动，活动时间不得随意挪作它用。 3、课任教师要结合学科特点组织学生活动，如兴趣小组、小实验、参观调查、读书会、心得交流、知识竞赛等，低年级要开展多种形式的游戏，寓知识教育于游戏之中。 七、教师板书、语言、仪表、教态 1、板书：教师板书要正确、工整、规范并有一定的速度，板书要有计划，突出教学重点，有利于学生掌握知识。板书位置和字体大小适度，要使全体学生看清楚。 2、语言：教师要说普通话，语言要文明规范。 3、仪表：

10、教师仪表端庄、穿着整洁、美观大方、不化浓妆、不穿奇装异服，公共场合不吸烟。 4、教态：教态要热情大方。 八、教研活动及基本功训练 1、公开课安排原则：教龄5年以内教师，原则上每学期上一节公开课；5年以上教师，原则上每年上一节公开课；40岁以上的教师，原则上自愿申报。 2、公开课注意事项：上公开课的教师都应撰写详细的教案、教学反思。学校将此项工作纳入对教师的年度考核和奖励性绩效工资分配。 3、公开课激励政策：在中心校上公开课的老师，享受50元 6 /节的行课补助；到村小上公开课的老师，在奖励性绩效工资中享受80元/节的行课补助；同时，每节课按照0.5分的标准计入对教师的年度考核中。 原则上每人每

11、期最多申报2节公开课。 5、评课原则：为营造和谐的教研氛围，在评课时应少批评少指责，多鼓励，多建议。 6、教师基本功以掌握现代信息技术在教学中的应用为主，兼顾教学语言表达训练、普通话训练、“三笔字”训练、教学简笔画训练、论文撰写训练等。 7、参加短期培训者（如教材培训），待全组老师培训完毕，全组召开交流会。 8、参加镇级赛课。 专职教师和转岗科目，由专职教师及转岗教师担任。语文、数学先按照自愿原则，再根据教龄由长到短参赛。 九、班班通及功能室使用 1、任课教师须积极利用班班通等现代化教学手段，提高教学效率及效果，并在每周六之前完成所任学科的登录。 2、兼任非统考科目的教师，须在功能室负责人的指

12、导下，按照区教委及技装中心的规定，按时保质地完成功能室相关资料。 3、学校将按照区教委相关文件，将班班通及功能室的使用、登录情况，纳入对教师的年度考核和奖励性绩效工资分配。 十、各项社团活动的开展。 学校将开展各段演讲、书法、绘画比赛。 十、检查与评比 教学常规工作，是教师、学校的本职工作，学校将教学常规管理检查结果纳入对教师的年度考核，并与评优评先、奖励性绩效工资发放相挂钩。 十一、转学规定 按照上级文件规定执行。 盘龙镇大建中心小学 二0一七年九月十日 教学常规管理制度 教学常规管理制度为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有所遵循并使学校教学工作逐步走

13、上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和. 常规教学管理制度 常规教学管理制度一、教学工作计划、总结1、教师要依据课程计划、新课程标准和学校工作计划，结合教材和学生实际情况，制定学期教学工作计划。在开学前规定时间内交教导处存档. 教学常规管理制度 大贵初级中学学籍管理制度为全面贯彻教育方针，改革和加强学校管理，提高教育质量，根据义务教育法规和上级教育主管部门要求，结合我校实际，特制定本管理制度一、入学学校每学年初依. 教学常规管理制度 XXXXXXXXXXX小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展素质教育的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育的高低，关系到所培养人的素质，是深. 教学常规管理制度.doc 学 校 各 项 规 章 制 度（湛江市第十四小学）教职工考勤制度为维护学校正常的工作秩序，提高工作效率，根据上级有关规定，特制订本制度。 一、考勤1、考勤的内容包括全体教师的出勤.