兰州市深化中小学教师职称制度改革教师职称评审办法.pdf
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1、K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分兰州市中小学教师职称制度改革试点教师职称评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革,加强教师队伍建设,为深化中小学教师职称制度改革,加强教师队伍建设,客观、公正地评价中小学教师专业能力水平,根据关于印发甘肃客观、公正地评价中小学教师专业能力水平,根据关于印发甘肃省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案及配套政策的通知省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案及配套政策的通知(甘人社厅发(甘人社厅发201220122424 号)和关于认真做好中小学教师职称制号)和关于认
2、真做好中小学教师职称制度改革试点评审工作的通知度改革试点评审工作的通知(甘人社通(甘人社通201320133737 号)号),结合中小,结合中小学教师特点,制定本办法。学教师特点,制定本办法。第二条评审原则:中小学教师职称评审,坚持民主、公开、竞评审原则:中小学教师职称评审,坚持民主、公开、竞争、择优的原则,把思想品德、工作态度、教学水平、工作能力、争、择优的原则,把思想品德、工作态度、教学水平、工作能力、工作实绩作为评审依据,确保评审质量。工作实绩作为评审依据,确保评审质量。第三条 评审的范围和对象:普通中小学、职业中学、幼儿园、评审的范围和对象:普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、
3、工读学校、少年宫、教研室、电化教育机构等校外特殊教育学校、工读学校、少年宫、教研室、电化教育机构等校外教育机构的在职教师。教育机构的在职教师。第四条评审职级:初级设员级和助理级,高级设副高级和正高评审职级:初级设员级和助理级,高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。职称评审实行分级管理。正高级教师、破格晋升中小学副高级职称评审实行分级管理。正高级教师、破格晋升中小学副高级以上职务教师职称评审由省
4、人力资源社会保障厅、省教育厅组织实以上职务教师职称评审由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织实施;高级教师、一级教师职称评审由市人力资源社会保障局、市教施;高级教师、一级教师职称评审由市人力资源社会保障局、市教育局组织实施;二、三级教师职称评审由市、县(区)人力资源社育局组织实施;二、三级教师职称评审由市、县(区)人力资源社会保障局、教育局组织实施。会保障局、教育局组织实施。1 1页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分第五条中小学教师职称(职务)评审,在核定的教师岗位结构中小学教师职称(职务)评审,
5、在核定的教师岗位结构比例内进行,不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资比例内进行,不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。格评审。第二章评审组织第六条组织机构组织机构一、建立中小学教师职称(职务)评审委员库。评委库成员由一、建立中小学教师职称(职务)评审委员库。评委库成员由政治思想过硬、教育教学水平高、教书育人成绩显著的教师和专家政治思想过硬、教育教学水平高、教书育人成绩显著的教师和专家组成。组成。二、评委会委员从评审委员库中遴选作风正派,办事公道,群二、评委会委员从评审委员库中遴选作风正派,办事公道,群众公认的在职知名中小学高级教师担任;评审委员会委员由市教育众公认的在
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