2023年日月明教案_教案日月明_6.docx

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1、2023年日月明教案_教案日月明 日月明教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案日月明”。 日月明 -中心校 李燚 教学目标 1.在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 2.正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 3.通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。4.通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。 5.让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学重点难点 帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。课时安排 两课时

2、教学过程 第一课时 一、激趣导入 1.师：小朋友，通过学习我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里认识一些有趣的朋友。我们先来玩一个变字的游戏。 出示“一轮红日”和“一弯月牙”的图片 师：请小朋友仔细观察画面，说说你看到了什么？ 学生回答，如：红日高照，光芒四射，非常明亮。月亮也很明亮。 2.师：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字明。 板书：日月明，开火车读，正音。齐读。3.师：你能根据画面说说“明”的意思吗？ 指名答。 4.师：你还在什么地方见过“明”，能不能用“明”组词？ 学生回答：光明、明白、

3、明亮等。 5.师：“日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”，这样组起来的字才好看。 【说明】 ：以生动形象的图片引导，使小学生联想到生活的体验，能激发小学生学习的情趣，把“日”和“月”称之为两个老朋友，充满了人文色彩。 二、看图识字 1.师：另外有两个老朋友听说“日”和“月”交了朋友，它们也飞了出来，一个是“鱼”，一个是“羊”。 让学生观察，说说如何记住“鲜”字。 2.鼓励学生用编顺口溜的方法记住“鲜”。师示范，如： 桌上有鱼又有羊，味儿真鲜美。 3.师：你能通过看图猜猜“鲜”字的意思吗？ 学生思考、回答，如：“鱼”和“羊

4、”味道都很鲜美，合在一起味道就更鲜美了。4.生齐读，并给“鲜”字组词。5.举一反三，自学生字 （1）师：小朋友，像这样的字还有很多，你们能不能根据黑板上的图片，用老师刚才的认字方法猜猜这些字能组成什么生字？意思是什么？能组词吗？能用组成的词说一句话吗？分小组讨论。 （课件演示如人靠树木休息的图画，二棵树，三棵树靠在一起的图画等。让学生说出来并组词所以句话。） (3)小组回报。 例：“很多很多的树木在一起就是森林的森。我还知道两棵树木在一起就是林，森林的林。” “林就是树林的林。” “林可以是人的姓。 “我老家有很多很多的竹子，很多的竹子在一起叫竹林。” “人靠在树下休息，就是休字。” “看字就

5、像孙悟空看妖怪的动作。”(4)生猜字义，并组词，带读生字。 6.课件出示“尘”、“尖”、“灭”、“男”，引导学生想象画面、理解字义。尘：细小的尘土。 尖：想象身边的哪些东西是尖的，看看这些尖的东西都是什么样，比如铅笔。灭：这一横就像灭火的树枝。男：男人在田里出力干活。7.开火车读要求认识的字、齐读。 【说明】：采用直观、形象的手段让学生认字，猜字义，加强了识记效果，提高识字效率，使字义的理解变得生动有趣。 三、朗读课文 1.师：今天，我们学的这些生字，都是由二个或二个以上汉字组成，它的意思是这几个汉字意思的组合。刚才你们都认读得很好，给它们挪个地方还认识吧？请小朋友们打开课本第97页，读课文，

6、注意读准字音，读顺课文。学生自由读课文，师巡视指导。2.教师范读，指导朗读。3.小组合作读。4.男女生赛读。5.齐读，拍手读。 6.指名上台看黑板上生字提示拍手读。7.对读。 【说明】：本课韵文读起来琅琅上口，加上学生富有节奏感的拍手，使课堂充满了情趣。 四、指导书写“力 手 水”。 五、扩展活动 1.练习题。 2.学生拿出自己搜集的包装纸、包装袋等，在四人小组内交流自己认识的生字。 【说明】:把识字延伸到生活中，让生活成为学生识字的大舞台，培养学生养成随时随地识字的习惯。 日月明教案 4.日月明【教学目标】1认 识13 个生字，正确书写生字“力、手、水、从、休、明、尘”7个字。2正确、流利地

7、朗读课文。3.让学生初步了解会意字的构字规律，激发学生祖国语言文字. 日月明教案 4日月明教学目标 1指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。2让学生初步了解会意字的构字规律。3激发学生学习汉字的兴趣。 重点难点1读准生字字音，认清字形。2了解. 日月明教案 一年级语文日月明教案 （2023-2023学年度第一学期） 温 秋 月三河市汇福实验学校2023年11月1 教学目标 1认识“明、尘”等11个生字，感受识字乐趣。 2正确朗读课文，领悟团. 日月明教案 日月明教学设计【教学目标】1.指导学生会认 13 个会意字。2.让学生初步了解会意字的构字规律。 3.激发学生学习汉字的兴趣。【教学重点】1.读准生字字音，认清字形。 2.了. 日月明教案 日 月 明教学要求1 认识13个生字，会写3个字，认识一种笔画“横折钩” 2 让学生了解一些会意字的构字特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情教学重点、难点1 会读、会写、会用.