2023年关爱留守儿童心理健康工作总结_关爱留守儿童工作总结.docx
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1、2023年关爱留守儿童心理健康工作总结_关爱留守儿童工作总结 关爱留守儿童心理健康工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“关爱留守儿童工作总结”。 蓬溪县大石镇学校 关爱留守儿童工作总结 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实遂宁市关爱农村留守儿童行动计划文件精神的必然要求。根据蓬教法文件精神,结合学校实际情况,对学校开展留守儿童工作进行总结如下: 一、摸清现状,分析实情 我校共有学生253人,学生95%都来自于农村,留守儿童较多。从学校开展“留守儿童”专项调查工作的结果来看:学校内“留守儿童”总数为57人,占学生总数的22.5%,但这些弱势
2、群体的成长与发展却关系着学校的生存发展。 二、组织保障,构建网络 1、学校成立“留守儿童专项工作小组”:何绪林校长任组长、蒲禄全副校长任副组长,以办公室人员和各班班主任为成员,齐抓共管,形成合力。 2、协调社会力量,共同关注“留守儿童”。 为了让“留守儿童”安心学习、健康成长,各教办采取了一系列积极措施,与镇关工委密切配合,争取得到上级领导部门的大力支持,探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式,辖区各校构建立了家校联系网络:一是完善留守儿童亲人联系方式,二是寻找代理爸爸和妈妈;三是各校德育处具体负责,各班主任具体实施,师生员工多位一体,创办了“留守儿童之家”。 三、健全制度,创新机制 为了使留守
3、儿童工作规范有序发展,各校也成立了由校长、德育处成员、班主任、科任教师等组成的留守儿童工作领导小组,成立了留守儿童志愿者队伍,建立了留守儿童专项督导制度。具体包括以下三个方面的制度: 1、建立留守儿童档案和联系卡制度。片区各校对留守学生的生活、思想、学习和家庭教育情况进行了调查摸底,逐一登记造册,把留守儿童父母的家庭地址、打工地址、联系方式、临时监护人的住址、联系电话登记在册,建立了成长记录档案,有留守学生个人及家庭基本情况登记制度、结对帮扶制度、教师与留守儿童谈心制度、留守学生个案记录、隔代家长培训记录表等,收集他们学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,记录他们成长过程中的有关评价,实施
4、动态跟踪、及时归档、分类管理、定期分析,准确掌握留守儿童的成长脉搏。 2、建立关爱留守儿童表彰奖励机制。有的学校开展评选“优秀母亲”、“优秀家长”“教子有方家长”等活动。对那些“遥控”教育孩子有方、指导有力、孩子能力强、学习等各方面优异的父母进行表彰奖励,并请他们介绍经验,起到了很好的示范导向作用。 3、实行留守儿童隔代家长培训制度。学校对留守儿童隔代家长进行定期和不定期的培训,各学校一学期对留守儿童隔代家长培训一至两次。 四、拓宽思路,活动育人,积极开展丰富多彩的活动。 1、建好 “留守儿童之家”。 学校建立了“留守儿童之家”,室内布置做到温馨、人性化、有文化品位,配置有档案资柜并分班存放本
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