高中英语语法总结.pdf

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1、高中英语语法整理总结 组成句子的各个部分叫句子成分;英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等;顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定;1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当;HelikeswatchingTV.他喜欢看电视;2、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征;一般可分为两类：1,简单谓语 由动词或短语动词构成;可以有不同的时态,语态和语气;Westudyforthepeople.我们为人民学习;2,复合谓语：情态动词+不定式 IcanspeakalittleEnglish.我可以说一点英

2、语;3、表语 表语是谓语的一部分,它位于系动词如 be 之后,说明主语身份,特征,属性或状态;一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当;Mysisterisanurse.我姐姐是护士;4、宾语 宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等;WelikeEnglish.我们喜欢英语;有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语;Hegavemesomeink.他给了我一点墨水;有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语;如：Wemakehimourmonitor

3、.我们选他当班长;5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语;用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等;形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面;Heisanewstudent.他是个新生;但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后;Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的;6、状语 修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语;用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等;状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾;副词作状语时可放在被修饰的词前或句首;HelivesinLondon.他住在伦敦;7

4、.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如：make 使.,ask 请等等;如果我们说：我们使我们的祖国;这不是一句完整的话;应该说：我们使我们的祖国更美丽;这是的“美丽的 beautiful”为形容词做补语,说明祖国的状态;英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词,副词,名词,不定式,ing 形式,数词等;句子的类型：1.主语+谓语 2.主语+谓语+状语 3.主语+谓语+宾语 4.主语+系动词+表语 5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 6.主语+谓语+直接宾语+

5、间接宾语 7.主语+谓语+宾语+宾语补足语 高中英语常见语法错误列举分析 导读 本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析,近年来,随着课程新标准的颁布,高中英语的改革不断深化,系统的语法学习显得越来越重要;一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构,规范语言的实际运用并使之富有逻辑性,同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力;本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析,近年来,随着课程新标准的颁布,高中英语的改革不断深化,系统的语法学习显得越来越重要;一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构,规范语言的实际运用并使之富有逻辑性,同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力;

6、同时,高考中对语法的考查也呈现出新特点：单纯的语法规则测试题减少,而代之以语法加语境,语法加上下文,语法加比较辨析等三个方面的题目;我们的语法学习也应该顺应这个潮流;从易犯错误的地方入手,无疑是系统学习语法,应对高考新特点的最好切入点;下面笔者依据近年的高考试题,总结了英语学习中易犯的一些错误：一.词法方面 词法方面,词语的辨析成为现今高考命题的重点,对考生来说也是一大难点;其综合性越来越强,很多题目要根据上下文,反复比较才能做出正确判断;这也提醒我们学习词语时,要关注它的多个意思,同时不要死记硬背,要在具体的语言环境里灵活地学习和掌握;1._ two exams to worry about

7、,I have to work really hard this weekend.2004 北京 A.With B.Besides C.As for D.Because of 本题说的是：因为担心两门考试,这个周末我不得不拼命学习;句意很简单明了,besides“除了”,as for“至于”两个选项很容易排除,因此许多同学根据字面意思选择了错误选项 D;错误的原因是 because of 后边不能接复合宾语,而正确答案 A 项构成的 with 独立结构也可表原因;所谓 with 独立结构是指 with+名词或代词+分词/不定式/形容词/副词/介词短语 2.-Do you like_ here-

8、Oh,yes.The air,the weather,the way of life.Everything is so nice.2004 全国一 A.this B.these C.that D.it 很多同学看到 The air,the weather,the way of life,以为这么多东西,当然应该是 these 了,从而误选了 B;此处 it 指代这些东西,同时对应了 Everything;正确答案是 D 二.动词的时态 动词的时态依然是亘古不变的重点;时态的考查也不再局限于过去时,过去完成进行时等也开始出现在考卷上;这一类题目中,理解其所给的语境成为答对题目的关键;另外,试题中

9、还故意设计出了一些陷阱：如经常出现在某一种时态中的时间状语放在另一种时态里;考生极易犯思维定式的错误,所以,务必认真审题也变得非常重要;1.The crazy fans_ patiently for two hours,and they would wait till the movie star arrived.2004 重庆 A were waiting B.had been waiting C.had waited D.would wait 这道时态题难度不小,从题目中的场景可知,空格处的“等待”动作应发生在“arrived”之前,即过去的过去,所以应用过去完成时;同时“for two

10、hours”这个时间状语告诉我们该句强调的是动作在过去一直持续进行;综合二者,我们选择一个最佳答案：过去完成进行时;答案为：B 2.It is said in the book that Thomas Edison 1847-1931_the world leading inventor for sixty years.2004 辽宁 A.would be B.has been C.had been D.was 此题难度较大,无数考生拜倒在其脚下;错误的原因是：看到 for sixty years,再加上前面用了一般现在时的动词 is,便以为是现在完成时,所以选择 B;殊不知题目中给出的是一段

11、过去的时间 1847-1931,而一般过去时也可以用以描述过去的一段时间的事实;所以答案是 D：爱迪生过去曾经连续 60 年是世界上发明创造界的领袖;三.三大类从句 对于从句的把握,不仅对语法题目意义重大,对写作也大有裨益;要弄明白名词性从句、状语从句、定语从句三者的区别和联系,要了解各自的引导词以及引导的句子种类,从本质上把握它们;1.A modern city has been set up in_ was a wasteland ten years ago.2004 天津 A.what B.which C.that D.where 此题解答时,易把汉语的习惯移植进去：十年前曾是一片废墟的

12、地方,从而误选 D;本题中,空格及空格后面的部分共同做介词 in 的宾语;而在这个宾语从句中,空格部分又要做主语;毫无疑问,where 是副词的性质,从来只能做状语,决不可能做主语;同时本题有没有给定一个供选择的范围,所以排除了 which;正确答案是 A 四.分词 分词使我们中国学生最头疼的语法点知识;很多学生读了研究生后依然搞不清楚现在分词和过去分词;其实,只要适当的加以分类和记忆,便能迅速地理情头绪,并彻底掌握它;1.-such a good chance,he planed to learn more.A.To be given B.Having been given C.Having

13、 given D.Giving 该题有三个关键点：主语 he,谓语动作 plan,非谓语动作 give;he 与 give 之间很显然是被动关系,所以排除表主动的现在分词 C 和 D;give 这个动作明显在谓语动作 plan 之前,所以选择完成式B 2.-time,he will make a first-class tennis player.A.Having given B.To give C.Giving D.Given 该题的三个关键点：主语 he,谓语动作 make,非谓语动作 give：he 与 give 之间同样是被动关系,而 ABC 均为主动,所以选 D;该题如果增加难度,可

14、以加入一个迷惑选项：被动完成式 having been given,此项也不可选,因为完成式必须表示动作已发生过;本题中动作只是一种假设,尚未发生;高中英语语法专项复习之情态动词 导读 本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助：本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助：情态动词的语法特征 1 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生;2 情态动词 除 ought 和 have 外,后面只能接不带 to 的不定式;3 情态动词没有人称,数的变化,即情态动词第三人称单数不加-s;4 情态动词

15、没有非谓语形式,即没有不定式,分词,等形式;比较 can 和 be able to 1cancould 表示能高考资源网力;可能 过去时用 could,只用于现在式和过去式 could;be able to 可以用于各种时态;They will be able to tell you the news soon.他很快就能告诉你消息了;2 只用 be able to a.位于助动词后;b.情态动词后;c.表示过去某时刻动作时;d.用于句首表示条件;e.表示成功地做了某事时,只能用 was/were able to,不能用 could;He was able to flee Europe bef

16、ore the war broke out.=He managed to flee Europe before the war broke out.注意：could 不表示时态 1 提出委婉的请求,注意在回答中不可用 could;-Could I have the television on-Yes,you can./No,you cant.2 在否定,疑问句中表示推测或怀疑;He couldnt be a bad man.他不大可能是坏人;比较 may 和 might 1 表示允许或请求;表示没有把握的推测;may 放在句首,表示祝愿;May God bless you He might b

17、e at home.注意：might 表示推测时,不表示时态;只是可能性比 may 小;2 成语：may/might as well,后面接不带 to 的不定式,意为不妨;If that is the case,we may as well try.典型例题 Peter _come with us tonight,but he isnt very sure yet.A.mustB.mayC.canD.will 答案 B.表可能性只能用 may.此句意可从后半句推出;比较 have to 和 must 1 两词都是必须的意思,have to 表示客观的需要,must 表示说话人主观上的看法,既主

18、观上的必要;My brother was very ill,so I had to call the doctor in the middle of the night.我弟弟病得很厉害,我只得半夜里把医生请来;客观上需要做这件事 He said that they must work hard.他说他们必须努力工作;主观上要做这件事 2have to 有人称、数、时态的变化,而 must 只有一种形式;但 must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务;He had to look after his sister yesterday.3 在否定结构中：dont have to 表示不必 m

19、ustnt 表示禁止,You dont have to tell him about it.你不一定要把此事告诉他;You mustnt tell him about it.你一定不要把这件事告诉他;must 表示推测 1 must 用在肯定句中表示较有把握的推测,意为一定;2 must 表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时,must 后面通常接系动词 be 的原形或行为动词的进行式;You have worked hard all must be tired.你辛苦干一整天,一定累了;对现在情况的推测判断 He must be working in his office.他一定在办公室工

20、作呢;比较：He must be staying there.他现在肯定呆在那里;He must stay there.他必须呆在那;3 must 表示对已发生的事情的推测时,must 要接完成式;I didnt hear the phone.I must have been asleep.我刚才没有听到电话,我想必是睡着了;4 must 表示对过去某时正发生的事情的推测,must 后面要接不定式的完成进行式;-Why didnt you answer my phone call-Well,I must have been sleeping,so I didnt hear it.5 否定推测用

21、 cant;If Tom didnt leave here until five oclock,he cant be home yet.如果汤姆五点才离开这儿,他此时一定还未到家;表示推测的用法 can,could,may,might,must 皆可表示推测,其用法如下：1 情态动词+动词原形;表示对现在或将来的情况的推测,此时动词通常为系动词;I dont know where she is,she may be in Wuhan.2 情态动词+动词现在进行时;表示对现在或将来正在进行的情况进行推测;At this moment,our teacher must be correcting

22、our exam papers.这时,我们老师想必在批改试卷;3 情态动词+动词完成时;表示对过去情况的推测;We would have finished this work by the end of next December.明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了;The road is wet.It must have rained last night.地是湿的,昨天晚上一定下雨了;4 情态动词+动词的现在完成进行时;表示对过去正在发生事情的推测;Your mother must have been looking for you.你妈妈一定一直在找你;5 推测的否定形式,疑问形式

23、用 cant,couldnt 表示;Mike cant have found his car,for he came to work by bus this morning.迈克一定还没有找回他的车,因为早上他是坐公共汽车来上班的;注意：could,might 表示推测时不表示时态,其推测的程度不如 can,may;情态动词+have+过去分词 1 maymight have+done sth,can could have+done sth 表示过去,推测过去时间里可能发生的事情;Philip may might have been hurt seriously in the car acci

24、dent.Philip can could have been hurt seriously in the car accident.2must have+done sth,对过去时间里可能发生的事情的推测,语气较强,具有肯定,谅必的意思;-Linda has gone to work,but her bicycle is still here.-She must have gone by bus.3 ought to have done sth,should have done sth 本应该做某事,而事实上并没有做;否定句表示不该做某事而做了;You ought to should hav

25、e been more careful in this experiment.He ought not to have thrown the old clothes away.事实上已扔了;ought to 在语气上比 should 要强;4 neednt have done sth 本没必要做某事 I dressed very warmly for the trip,but Ineednt have done so.The weather was hot.5 would like to have done sth 本打算做某事 I would like to have read the ar

26、ticle,but I was very busy then.should 和 ought to should 和 ought to 都为应该的意思,可用于各种人称;-Ought he to go-Yes.I think he ought to.表示要求,命令时,语气由 should 应该、had better 最好、must 必须渐强;had better 表示最好 had better 相当于一个助动词,它只有一种形式,它后面要跟动词原形;had better do sth had better not do sth It is pretty cold.Youd better put on

27、 my coat.Shed better not play with the dog.had better have done sth 表示与事实相反的结果,意为本来最好;You had better have come earlier.would rather 表示宁愿 would rather do would rather not do would rather than宁愿而不愿;还有 would sooner,had rather,had sooner 都表示宁愿、宁可的意思;If I have a choice,I had sooner not continue my studie

28、s at this school.I would rather stay here than go home.=I would stay here rather than go home.高中英语语法专项复习之独立主格 导读 本文将对高中英语语法专项复习之独立主格进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助：本文将对高中英语语法专项复习之独立主格进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助：一：独立高考资源网主格结构的构成：名词代词+现在分词、过去分词;名词代词+形容词;名词代词+副词;名词代词+不定式;名词代词+介词短语构成;二 独立主格结构的特点：1 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它

29、独立存在;2 名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定式,介词等是主谓关系;3 独立主格结构一般有逗号与主句分开;举例：The test finished,we began our holiday.=When the test was finished,we began our holiday.考试结束了,我们开始放假;The president assassinated,the whole country was in deep sorrow.=After the president was assassinated,the whole country was in deep sorrow

30、.总统被谋杀了,举国上下沉浸在悲哀之中;Weather permitting,we are going to visit you tomorrow.如果天气允许,我们明天去看你;This done,we went home.工作完成后,我们才回家;The meeting gone over,everyone tired to go home earlier.会议结束后,每个人都想早点回家;He came into the room,his ears red with cold.他回到了房子里,耳朵冻坏了;He came out of the library,a large book under

31、 his arm.他夹着本厚书,走出了图书馆 With 的复合结构 表伴随时,既可用分词的独立结构,也可用 with 的复合结构;with+名词代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语 举例:He stood there,his hand raised.=He stood there,with his hand raise.典型例题 The murder was brought in,with his hands _ behind his back;A.being tiedB.having tiedC.to be tiedD.tied 答案 D.with+名词代词+分词+介词短

32、语结构;当分词表示伴随状况时,其主语常常用 with 来引导;由于本句中名词手与分词绑是被动关系,因此用过去分词,选 D.注意:1 独立主格结构使用介词的问题：当介词是 in 时,其前后的两个名词均不加任何成分如物主代词或冠词,也不用复数;但 with 的复合结构不受此限制 A robber burst into the room,knife in hand.hand 前不能加 his;2 当表人体部位的词做逻辑主语时,及物动词用现在分词,不及物动词用过去分词;He lay there,his teeth set,his hand clenched,his eyes looking strai

33、ght up.典型例题：Weather_,well go out for a walk.A permittedB permittingC permitsD for permitting 答案 B.本题中没有连词,它不是复合句,也不是并列句;句中使用了逗号,且 we 小写,可知其不是两个简单句;能够这样使用的只有独立主格或 with 的复合结构;据此判断,本句中使用的是独立结构,其结构为：名词+分词;由于 permit 在这里翻译为天气允许,表主动,应用现在分词,故选 B;如果不会判断独立结构作状语的形式,不妨将句子改为条件句,例如本句改为If weather permits,well go o

34、ut for a walk.然后将 if 去掉,再将谓语动词改为非谓语动词即可 高中英语语法专项复习之主谓一致 导读 本文将对高中英语语法专项复习之主谓一致进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助,主谓一致是指：本文将对高中英语语法专项复习之主谓一致进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助,主谓一致是指：1 语法形式上高考资源网要一致,即单复数形式与谓语要一致;2 意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致;3 就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数;There is much water in the t

35、hermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式;Ten thousand tons of coal were produced last year.并列结构作主语谓语用复数 Reading and writing are very important.注意：当主语由 and 连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词;The iron and steel industry is very important to our life.典型例题 The League secretary and monit

36、or _ asked to make a speech at the meeting.A.isB.wasC.areD.were 答案 B.注：先从时态上考虑;这是过去发生的事情应用过去时,先排除 A.,C.;本题易误选 D,因为 The League secretary and monitor 好象是两个人,但仔细辨别,monitor 前没有 the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词;后面的职务用 and 相连;这样本题主语为一个人,所以应选 B;主谓一致中的靠近原则 1 当 there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致;There is a pen

37、,a knife and several books on the desk.There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.2 当 either or 与 neither nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保 crowd,class,company,committee 等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体;His family isnt very large.他家不是一个大家庭;His family are music lovers.他的家人都是音乐爱

38、好者;但集合名词 people,police,cattle,poultry 等在任何情况下都用复数形式;Are there any police around 3 有些名词,如 variety,number,population,proportion,majority 等有时看作单数,有时看作复数;A number of+名词复数+复数动词;The number of+名词复数+单数动词;A number of books have lent out.The majority of the students like English.与后接名词或代词保持一致 1 用 half of,part

39、of,most of,a portion of 等词引起主语时,动词通常与 of 后面的名词,代词保持一致;Most of his money is spent on books.Most of the students are taking an active part in sports.2 在一些短语,如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式;但由 more than of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致;Many a person has read the novel.许多人都读过这本书;More than 60 perce

40、nt of the students are from the city.百分之六十多的学生都来自这个城市 高中英语语法总结大全之状语从句 地点状语从句 地点状高考资源网语从句通常由 where,wherever 引导;Where I live there are plenty of trees.我住的地方树很多;Wherever I am I will be thinking of you.不管我在哪里我都会想到你;高中英语语法专项复习之形容词及其用法 导读 本文将对高中英语语法专项复习之形容词及其用法进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助,形容词修饰名词,说明事高考资源网物或人的性质或

41、特征;通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面;本文将对高中英语语法专项复习之形容词及其用法进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助,形容词修饰名词,说明事高考资源网物或人的性质或特征;通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面;1 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语;例如：hot 热的;2 叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词;这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰;大多数以 a 开头的形容词都属于这一类;例如：afraid 害怕的;错 He

42、 is an ill man.对 The man is ill.错 She is an afraid girl.对 The girl is afraid.这类词还有：well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等;3 形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边;但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如：something nice 以-ly 结尾的形容词 1 大部分形容词加-ly可构成副词;但 friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly

43、,brotherly,仍为形容词;改错：错 She sang lovely.错 He spoke to me very friendly.对 Her singing was lovely.对 He spoke to me in a very friendly way.2 有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词;daily,weekly,monthly,yearly,early The Times is a daily paper.The Times is published daily.用形容词表示类别和整体 1 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接;如：the dead,

44、the living,the rich,the poor,the blind,the hungry The poor are losing hope.2 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用;the British,the English,the French,the Chinese.The English have wonderful sense of humor.多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时,其顺序为：限定词-数词-描绘词-大小,长短,形状,新旧,颜色-出处-材料性质,类别-名词 a small round table a tall gray

45、 building a dirty old brown shirt a famous German medical school an expensive Japanese sports car 典型例题:1 Tony is going camping with _ boys.two otherB.two little other other two 答案：C;由限定词-数词-描绘词-大小,长短,形状,新旧,颜色-性质-名词的公式可知数词,描绘词,性质依次顺序,只有 C 符合答案;2One day they crossed the _bridge behind the palace.A.old

46、 Chinese stone B.Chinese old stoneC.old stone ChineseD.Chinese stone old 答案A.几个形容词修饰一个名词,他们的排列顺序是：年龄,形状,大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词;3-How was your recent visit to Qingdao-It was great.We visited some friends,and spent the _days at the seaside.A.few last sunnyB.last few sunnyC.last sunny fewD.few sunny last

47、 答案：B;本题考查多个形容词的排序问题;一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠 近名词;如果几个形容词的重要性差不多,音节少的形容词在前,音节多的方在后,在不能确定时,可参照下表：限定词+数量词序数词在前,基数词在后+性状形容词+大小、长短、高低等形体+those+three+beautiful+large+square 新旧+颜色+国籍+材料+名词 old+brown+wood+table 高中英语语法专项复习之形容词及其用法 导读 本文将对高中英语语法专项复习之形容词及其用法进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助,形容词修饰名词,说明事高考资源网物或人的性质或特征;通常,可将形容词分成

48、性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面;本文将对高中英语语法专项复习之形容词及其用法进行详细介绍,希望对大家的英语学习有所帮助,形容词修饰名词,说明事高考资源网物或人的性质或特征;通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面;1 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语;例如：hot 热的;2 叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词;这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰;大多数以 a 开头的形容词都属于这一类;例如：afraid 害怕的;错 He is an ill ma

49、n.对 The man is ill.错 She is an afraid girl.对 The girl is afraid.这类词还有：well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等;3 形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边;但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如：something nice 以-ly 结尾的形容词 1 大部分形容词加-ly可构成副词;但 friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为

50、形容词;改错：错 She sang lovely.错 He spoke to me very friendly.对 Her singing was lovely.对 He spoke to me in a very friendly way.2 有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词;daily,weekly,monthly,yearly,early The Times is a daily paper.The Times is published daily.用形容词表示类别和整体 1 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接;如：the dead,the living,th