2020关于幼儿园六一儿童节活动方案精选{实用篇}.pdf

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1、2020 关于幼儿园六一儿童节活动方案精选实用篇 活动策划 1【活动目标】1、为孩子们营造一个轻松、愉悦、和谐的活动氛围，本着人人参与，个个同乐为宗旨。2、通过活动的开展，让孩子和家长充分感受节日的气氛，培养孩子表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。【活动主题和宣传口号】1、活动主题：“快乐童年、放飞梦想”2、活动口号：自信、健康、文明、快乐【活动提前准备】1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动。(1)舞台设计：庆六一文艺汇演“快乐童年、放飞梦想”主题

2、背景图，要求活泼、优雅文明、突出节日的气氛;(2)场景布置：挂彩旗、彩带、气球等;(3)节目编排：考虑各个节目的内容及形式等合理安排节目顺序，保证活动有序进行。(4)节目单设计：用红色广告纸精心设计，体现清雅的风格和精致服务的理念，确保表演前每班 3-5 份节目单;(5)幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。(6)活动前，全园安排一到两次次彩排。(时间：提前 3 天)(7)家长邀约：各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。每个家庭，要求至少 1 名家长参加活动，是爸爸妈妈都能来园参加，各班并安排两名安全值日志愿者。(8)主持人：主持人应着大方得体的

3、服装，让观众及时了解节目内容，主持风格不做作扭捏，应体现本园健康向上的风貌;(9)节目串联词的编写：应开动脑筋考虑各个节目的衔接，利用或优美或俏皮的话语让每个节目自然的过渡。(10)购买化妆品：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合幼儿使用，活动前各班教师为幼儿化好妆，为节目的顺利进行做好准备;(11)撰写“快乐童年、放飞梦想”六一活动策划书：认真撰写六一庆祝活动策划书，做到各个环节条理清楚，让合作人员一看就知，分工明确，各教师应互相配合、精诚合作，为本次活动的圆满成功做好每一件事，努力打造一支优良的团队，增加本园的美誉度。2、以班级为单位做好参加活动的准备工作：(1)各班排练节目(2)各班

4、教师和幼儿提前准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。(3)在活动前一周将所有节目音乐光碟交齐;(5)每班至少两名家长辅助幼儿园做好安全、后勤工作;3、安全工作：(1)为确保活动顺利进行，教师要努力维护现场秩序及安全(提醒要表演的班级提前等待)以及去表演时幼儿的安全问题，让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。(2)保证节目有序的进行;(3)安排门卫人员在表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。活动策划 2【活动目标】六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。我园在六一期间，为孩子们搭建一个家

5、园同乐的展示平台，让孩子们的个性得到张扬，潜能得到发挥。营造一个孩子是活动主人的和谐而有活力的教育氛围，展现亲情、友情与师生情，让爱心、关心、开心、心心连着家园;运动、和谐、快乐、健康于一体，让欢笑送给您，快乐你我他。给每位教师、孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让每位教师、孩子有机会展示最精彩的自己。孩子们在积极参与中体验成功，体验合作交往的快乐，让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。【活动主题和宣传口号】1、活动主题：运动创造和谐、健康快乐你我 2、活动口号：“放飞童心、激扬梦想”【活动准备】1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的

6、各项准备活动，一起动手装饰活动室的环境。2、以班级为单位做好参加活动的准备工作：(1)各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。(2)每个家庭，要求至少 1 名家长参加活动，是爸爸妈妈都能来园参加。(3)各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早操和队列的练习。(4)各班教师和幼儿活动当天统一着装园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。3、幼儿园准备国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。4、幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后，将整个活动制作成 cd，留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。5、幼儿园组织

7、家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。6、活动前，全园安排三次彩排。【活动内容】1、时间：6 月 1 日上午：9：3010：30 2、地点：【活动流程】(一)、主持人：致开场词(二)、入场式：国旗队、彩旗队按大、中、小、小小班顺序入场(三)、请到会领导发言并为全国少儿双龙杯绘画大赛及市八运会健美操获奖幼儿颁奖(四)、“放飞童心激扬梦想”2012 年铁山启迪幼儿园六一节目单 1、花儿朵朵幼儿双语操全体小朋友表演 2、舞蹈祖国你好学前班 3、舞蹈亲亲茉莉花小班小朋友 4、舞蹈健康小天使学前班、大班 5、舞蹈我是女生中班小朋友 6、印度舞蹈快乐的宝贝大班小朋友 7、幼儿速算表演学前班 8、合

8、唱表演虫儿飞大班小朋友 9、歌舞好大一棵树师生共同表演 10、诗朗诵毕业歌学前班(五)、播放歌声与微笑音乐，放飞氢汽球结束 活动策划 3 活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。活动组织：策划：_成员：_ 后勤：_摄影新闻：_ 活动时间：2017 年 6 月 1 日(星期 x)上午 8:0010:30 活动准备：1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。活动流程：1、8：309：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行

9、节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。2、9：0010：30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。3、10：3010：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。活动项目：(一)小班组 游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：_)准备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分 4 组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规

10、，不计成绩。游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：_)准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分 4 组进行游戏，每个碗里放 10 个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：_)准备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。游戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：_)准备：在活动室内贴好横线、四只小动

11、物箱子、四篮积塑。玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：_)准备：场地一块，绳子四根。玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：_)准备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，

12、家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地上不能捡起来。(二)中班组 游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：_)准备：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：_)准备：障碍物 玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。游戏三：投沙包(地点：星星班组织者：_)准备：场地上画好若干

13、格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。游戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：_)准备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规则：起点和终点必要在规定的范围中。游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：_)准备：1-10 的纸牌 玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来

14、数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：_)准备：麻将牌若干 玩法：家长手拿 10 只麻将牌，孩子拿 8 只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。(三)大班组 游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：_)准备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：_)准备：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。游戏三：

15、螃蟹夹球(地点：美美班组织者：_)准备：皮球 8 个，椅子 4 把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：_)准备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。规则：起点和终点必要要在规定的范围中 游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：_)准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝

16、宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：_)准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶 4 个(去掉盖子)玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为 30 秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。【*乡关于工程建设不规范问题的整改方案】二、基本原则（一）明确主体责任。各建设单位、招标代理机构主要负责人作为第一责任人。整改工作要严格项目建设程序，深刻反思在项目工程领域存在的漏洞

17、和监督疏忽，要全面排查建设领域存在的廉洁风险。明确整改时限、标准和具体责任人，坚持“谁的问题谁整改”，狠抓整改落实。坚持有责必问，问责必严，用问责倒逼责任落实。（二）坚持问题导向。把问题落实整改作为出发点、落脚点，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。（三）坚持分类施策。针对阶段性任务，分别明确目标和要求。针对发现的问题，根据具体情况实行分类处置。整改到位、效果明显的继续巩固，防止反弹；能够整改的当即整改、限时办结；一时难以整改的制定时间表、路线图，持续发力；新发现问题的，从重处理，增强越往后执纪越严的信号。（四）严格依法依规。以事实为依据，以法律法规为准绳，对落实责任不力

18、、进展迟缓、整改效果不佳的，通过约谈、通报批评限期整改；对敷衍塞责、弄虚作假，搞形式、走过场的依据问责条例，坚决问责；同时，对整改效果明显、工作推进有力的，树立标杆、通报表扬。三、主要任务对 2016 年、2017 年工程建设项目及招标投标不规范问题进行专项整改。主要包括：一是全面进行逐项排查。对项目工程领域存在的漏洞和监督疏忽，对工程招标领域存在的问题进行全面清查。二是对标整改。对清查发现的存在问题进行逐一对标整改，制度整改时限。三是强化追责问责。综合运用监督执纪“四种形态”，对清理整改不到位、发现的违法违纪线索，按照相关规定移交纪检监察机关或司法机关处理。四、方法步骤自 2018 年 7

19、月 12 日开始至 10 月 11 日结束，共分四个阶段。（二）自查自纠、整改落实阶段（7 月 26 日至 9 月 11 日）各项目建设单位认真对照整改处理清单、认真自查自纠，迅速整改，提交自查自纠、整改落实专题报告，列出整改完成的事项清单，对未完成整改的事项，上报具体整改措施和完成时限，对因体制机制等客观原因无法整改落实的事项，作出具体说明，并提供相关依据或证明材料，上报乡整改工作领导小组。（三）建章立制，巩固提升阶段（9 月 12 至 10 月 11 日）。五、工作要求开展工程建设不规范的问题整改，是深入贯彻落实党的十九大精神、进一步巩固深化专项清理成果的重要举措。要高度重视，精心组织，狠

20、抓落实。（一）加强组织领导。整改责任领导要在乡整改领导小组的领导下，指导督促有关具体工作的落实。各建设单位和招标代理机构主要负责同志作为第一责任人，要靠前指挥、直接主抓。狠抓整改落实，确保整改工作落到实处，不走过场。（二）坚持分类处置。在自查自纠、整改过程中发现的问题，分析原因，对症施治。对马上能解决的问题，立行立改；对需要一定时间解决的问题，明确目标，限期整改。关于精准扶贫教育支持计划的实施方案策划 根据市委、市政府关于扎实推进精准扶贫的实施意见和省教育厅、省扶贫办关于精准扶贫教育支持计划的实施方案,为了更好地发挥教育在精准扶贫中的重要作用,结合我市实际,特制定本方案.一、目标任务 教育是解

21、决贫困代际传递的治本之策.按照精准扶贫要求,从2015 年起,按照定点、定向的原则,努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系,落实多元扶持与资助政策,支持农村贫困家庭学生就学、升学、就业、创业,提升综合素质培养和技能水平,促进贫困家庭从根本上脱贫.（一）学前教育:落实金昌市第二期学前教育三年行动计划（2014-2016）.加快标准化公办幼儿园建设,根据各乡镇人口发展趋势和入园需求,完成每个乡镇 1 所标准化公办中心幼儿园配套建设任务,实现全市乡镇中心幼儿园全覆盖；按标准配齐配足幼儿教师,配齐配足保教和生活设施设备,保障适龄幼儿接受学前教育.加大学前教育公共财政投入,建立学前教育成本分担和运行

22、保障机制,把普惠性民办幼儿园纳入财政补贴范围,制定普惠性民办幼儿园生均补贴标准.通过分类评估,对通过各级等级认定的幼儿园实行以奖代补.扩大学前教育课程资源,基本满足城乡群众对学前教育的需求,促进儿童幸福生活,快乐成长.到 2016 年,区域内公办、民办、民办公助各类幼儿园全部达到市级合格幼儿园标准,90%以上达到省级标准化幼儿园标准,全市学前三年毛入园率达到 95%以上.贫困家庭幼儿实现“教育全覆盖、费用全免、伙食全包”.（二）义务教育:全面实现义务教育均衡发展.加快优化整合教育资源,全面改善农村义务教育学校办学条件.2015 年,全市义务教育均衡发展全部通过国家级评估认定；到 2016 年,

23、使全市农村学校硬件设备达到或超过城市学校标准；到 2018 年,全面完成“改薄”任务,使农村学校标准化建设全部达到或高于省定标准,城乡学校办学条件基本实现均衡化、现代化；大力促进教育公平,保障外来务工人员子女和留守儿童贫困家庭学生在本区域接受同等优质教育；有效保障农村 100 人以下学校教育教学质量,义务教育与高中阶段教育实现良好对接,有效解决义务教育择校难题.全市小学适龄儿童入学率达到 100%,初中教育入学率达到 100%,九年义务教育阶段巩固率保持在 98%以上.三类残疾儿童少年入学率达 95%以上.（四）农村教师队伍建设.加强乡村教师队伍建设,是促进教育均衡、公平的关键因素,要在落实“

24、乡村教师支持计划”上下功夫,形成“越往基层、越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制.对乡村学校教师在补充招录、职称评聘、培训进修、评优提职等方面予以倾斜；向乡村义务教育学校教师发放生活补助；落实好“国培计划”和“省培计划”每年培训幼儿园园长和教师工作,加强乡村教师专业化培训,每年安排乡村教师到国内著名师范院校培训；合理配置教师资源,保证城乡教师、校长合理流动,每年选派若干名城市中小学校长到农村学校开展不少于 1 学期的挂职,选派若干名城市优秀教师到农村学校开展不少于 1 年的支教.（五）贫困生资助办法 1.学前教育.国家政策:落实国家学前一年教育资助政策,资助对象为经县级以上教育行政部门审批设立的

25、公办幼儿园和普惠性民办幼儿园学前一年在园儿童中 10%的家庭经济困难儿童,每生每年 600元,用于在园幼儿生活补助.市上扶贫资助办法:在落实国家政策的基础上,对城乡贫困家庭幼儿实现学前三年“教育全覆盖、费用全免、伙食全包”的“三全”扶贫,年预算费用 114 万元.2.义务教育.国家政策:严格落实“两免一补”（对农村义务教育阶段贫困家庭学生“免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策、免费教科书政策（农村义务教育阶段全体学生和部分城市贫困学生）和农村义务教育学生营养改善计划.市上扶贫资助办法:在落实国家政策的基础上,对贫困家庭学生免除作业本费、寄宿生伙食费、中考会考费和统一考试试卷费,年预算费用

26、124 万元.3.普通高中.国家政策:对贫困家庭学生全面落实国家资助政策.普通高中国家助学金按在校生 30%比例发放,每生每学年 1500 元；中央专项彩票公益金教育资助项目,根据品学兼优和贫困条件在全市高中学生中按省上分配名额评选发放（比例约占高中学生 1%）,资助标准每生每年 2000 元.市上意见:对贫困家庭学生全面落实国家资助政策.4.职业教育.国家政策:中等职业学校国家助学金,对涉农专业全部学生和非涉农专业家庭贫困学生（约占在校生的 20%）,每生每学年资助 2000 元；中职学生学费全免政策,2015 年起实行.5.高校新生入学.国家政策:落实贫困生助学贷款政策和普通高校家庭经济困

27、难新生入学资助项目.生源地助学贷款,每生放贷上限8000 元.普通高校家庭经济困难新生入学资助项目,按省上分配名额与资金根据贫困条件评选发放,考入省内高校学生每生 500 元,考入省外高校学生每生 1000 元,用于解决贫困生到校的路费和短期生活费用.市上意见:对贫困家庭学生全面落实国家资助政策.（六）乡村教师资助鼓励政策 从 2015 年起,我市计划对在农村连续工作三年以上的乡村教师,每人每年补助 1000 元,经费由市、县（区）各承担 50%,年预算资金98.5 万元.按照“在岗享受,离岗取消”的补助原则,不在乡村任教时,予以取消.补助范围为:永昌县县城、河西堡镇之外的乡村学校,金川区市区

28、外的乡村学校.（七）资助经费来源分配办法 市区公办幼儿园和金川公司保教中心幼儿园资助经费由市级财政承担,金川区市区内民办园经费由市、区各承担 50%；其它各类幼儿园资助经费由县、区财政承担 80%,市级财政承担 20%.义务教育资助经费,市直学校由市级财政承担,县、区学校由县、区财政承担 80%,市级财政承担 20%.中高职阶段,永昌县职业中学学生由县级财政承担 80%,市级财政承担 20%,其他学校学生由市级财政承担.乡村教师资助鼓励政策经费市、县（区）各承担 50%.经预算,市级各类资助年预算总金额为 320.4 万元.其中市级财政承担 118.33 万元,永昌县承担 222.37 万元,

29、金川区承担 78.2 万元.（八）严格资助金发放程序 原有国家各项资助金按原有发放程序和办法实施.新增各项扶贫助学资金,由学生根据贫困条件（依据民政部门和所在村、社区认定凭证）向学校提出申请,学校受理并组织初审,对初审结果予以公示核定,核定结果由学校逐级上报所属乡镇（社区）、上级教育主管部门复审,教育主管部门会同同级民政、农办等部门共同审核后,上报同级财政部门审核,县、区要再上报市教育局和市财政局,由市级教育、财政部门审核确定后拨付相关配套资金.各项资助经费由各级财政部门直接拨付到所属相关学校,由学校负责具体发放到学生（或家长）受助账户.（九）对永昌县教育发展扶贫重点举措 根据 2013 年市

30、委、市政府制定出台的关于进一步支持永昌县加快发展的意见（市委发201321 号）,对永昌县教育事业“加强财力补助,强化政策支持”.2014 年市级教育费附加安排永昌县 753 万元,每年增幅不低于市级教育费附加增幅.二、主要措施（一）加强领导,提高认识,把教育作为扶贫开发的根本大计.全市教育系统要认真贯彻落实省委、省政府和市委、市政府扎实推进精准扶贫工作的实施意见,以全面提升教育质量,办好人民满意的教育为目标,深入推进教育精准扶贫工作.将精准扶贫教育支持计划的实施和我市基本实现教育现代化实验区建设紧密结合起来,德育为先,育人为本,促进教育公平,坚持义务教育均衡发展,推进幼儿园、中小学校硬件和软

31、件标准化建设,全面改善和优化各级各类学校办学条件,不断推进各级各类教育向现代化迈进.各级教育部门和学校要把精准扶贫教育支持计划的实施放在教育全局工作的突出位置,主要领导要高度重视贫困生的教育发展,学校要充分掌握贫困生的具体情况,对贫困学生建档立卡,落实帮教帮扶和资助措施,做到对贫困生情况底数清、问题清、对策清、责任清、任务清.通过教育支持,从根本上帮助贫困生自立自强,学有所成,事业有成,长远发展,带动贫困家庭彻底脱贫.（二）抓住关键,重点突破,把加强职业教育作为精准扶贫的重要内容.全面推进落实金昌市人民政府关于加快现代职业教育的实施意见,建立健全政府主导、行业指导、企业和社会力量参与的职业教育

32、办学机制.把冶金职业技术学院打造成金昌职业技术培训和培养各类技术人才的黄埔军校,以冶金学院为核心,建成中高职一体化发展、产学研相结合、具备职业培训与劳动技能鉴定功能等多元发展的金昌职教园区,助推金昌经济发展,助推贫困家庭脱贫致富.完善永昌县职业教育中心教学、实训、住宿、后勤保障等基础设施；以培养新型职业农民为重点,提高办学水平,加快发展面向农村的职业教育.对贫困家庭学生自主创业者予以引导和培训,在同等条件下对贫困家庭中高职毕业生给予优先就业,对贫困生就业、创业后的情况予以跟踪指导和帮助.（三）用好政策,激活机制,把农村教师队伍建设作为提高农村教育水平的革命性因素.深入贯彻落实国家乡村教师支持计

33、划(20152020 年).一是着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平.重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用,激励教师做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的好老师,培养一支扎根乡村、敬业奉献、担当重任的乡村优秀教师队伍.二是拓展乡村教师补充渠道.为乡村学校持续不断输送优秀高校毕业生.采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学.三是职称（职务）评聘向乡村学校倾斜.城市中小学教师晋升高级教师职称（职务）,应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历.四是推动城镇优秀教师向乡村学校流动.采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校

34、教师走教等多种途径和方式,重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动.县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗,乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗.采取有效措施,保持乡村优秀教师相对稳定.五是全面提升乡村教师能力素质.根据国家安排,到 2020 年前,对全体乡村教师校长进行 360 学时的培训.要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,保障经费投入,确保乡村教师培训时间和质量.六是建立乡村教师荣誉制度.国家对在乡村学校从教 30 年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书.市、县要分别对在乡村学校从教 20 年以上、10 年以上的教师给予鼓励.在评选表彰教育系统先进集体和先进个人等

35、方面要向乡村教师倾斜.广泛宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神,在全社会大力营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围.三、责任分工(一)市教育局根据全市贫困家庭子女受教育情况,负责制定学前教育、义务教育和职业教育等方面精准扶贫工作方案,科学制定扶持和资助政策,统筹各方面教育资源,着力改善办学条件,努力提升办学质量.市发改委将贫困地区农村学前教育、义务教育、职业教育发展纳入全市国民经济社会发展规划和相关专项规划,积极争取中央支持贫困地区教育发展的各类政策和资金支持.市财政局建立健全经费保障机制,协调落实中央、省、市支持学前教育、义务教育和职业教育专项资金,统筹相关财政资金,努力加大财政投入.

36、市编办、市人社局、市教育局负责贫困地区农村幼儿园、中小学师资配备工作,力争将“下得去、留得住、教得好”的优秀师资补充到农村幼儿园和中小学,落实好教师职称晋升和待遇保障政策.对乡村教师职称评聘和评先评优优先对待.对乡村教师建立专业化发展提升档案.市民政局负责全面掌握贫困学生和家庭具体情况,对贫困生标准进行审核认定,做到“底子清,情况准,资助实”.(二)县区有关部门要按照“市级推进、县区落实、扶持到校、资助到生”的教育扶贫工作要求,切实把精准教育扶贫纳入县(区)经济社会发展战略和总体规划,建立任务台账,细化工作职责,挂图精准作业,根据各级各类教育特点,规划、落实好项目、资金,制定切实可行的实施方案和工作计划,定期召开专题会议,协调解决工作推进中的具体困难和问题.(三)县区有关部门负责各类教育扶贫项目的实施.按照项目规划和政策要求,落实各类教育扶贫项目建设资金使用主体责任,确保各类教育扶贫资金及时、足额到位,把好项目建设质量和项目资金使用关,避免重复建设、超标准建设.