2023年党建工作总结 党员本职工作(精选3篇)_党建工作总结发展党员.docx
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1、2023年党建工作总结 党员本职工作(精选3篇)_党建工作总结发展党员 党建工作总结 党员本职工作(精选3篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“党建工作总结发展党员”。 第1篇:党建工作和党员发展总结 党建工作和党员发展工作 一、重视理论学习,基础工作工作扎实 每学年根据校党委院党委 的工作要点制定学生党支部的“三会一课” 计划,拟定了计算机学院学生党员骨干培训计划、计算机学院学生党员考核评分表等相关条例,进行理论学习,并认真组织实施。如定期召开支委会、定期召开支部大会、定期组织支委培训,科学发展观学习、中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活
2、动的意见中“五好”“五带头学习”,以此提高学生党员的思想政治水平。 二、与实践相结合,搭建特色平台,让党员在实践中受到教育 A、与甘泉街道阳光之家共建和谐教育 B、成立一帮一平台,帮助延长学籍学生:成立学习型党支部,内容有文化课学习、党的基本路线方针政策学习、热点问题探讨;不仅包括党员自身的学习,而且还包含了党员之间的党员之间、党员与群众之间的互帮互学。 三、在党员发展上不断增强党员队伍的生机和活力,增强党组织的吸引力和凝聚力 坚持发展党员的“十六”字方针:“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”;正确把握好“培养与发展、思想入党与组织入党”二者的关系。结合入党积极分子、预备党员在社区中、班
3、级中、社团中的表现,在实际的工作中做到高度重视,做好发展党员的前期工作;强化培养,做好入党前的培训教育工作;严格把关,确保新发展党员质量。 第2篇:工作总结:用心做好本职工作 用心做好本职工作 尊敬的领导、老师: 上午好!我叫邱建工,是中心小学的一名教师。自2023年参加工作以来,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,赢得了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。在这十年里,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,只是竭尽全力做着一名老师的本职工作。 一、作为一名教师,认真学习促进自身
4、发展。 教师要有足够的知识储备,必须对自己要讲的内容运用自如、得心应手,只有在这种情况下才能将自己的精力分配给观察研究学生上,否则就容易顾此失彼。 在四年前,我就申请并开通了网校空间,在这片天地里我抒写生活感悟、教学反思、教育叙事,至今长长短短的文字已有三百余篇,收获颇丰,在肥城市首届教师博客评选中荣获一等奖。同时我还在网上学习优秀教师的教案、上课视频、与空间好友交流教学心得和互发评论,丰富了知识,加快了我的成长步伐。 假期里,学校为我们每位教师购买了班主任兵法和爱心与教育,我利用假期时间认真阅读,抄写读书笔记30余页,写心得体会5篇,读书让我在班级管理方面有了更深刻的认识,掌握了更多的班级管
5、理方法,在学校召开的读书交流会上,我也从其他教师的心得中受益匪浅。开学之后,我一直把这两本书带在身边,每天抽出半小时认真阅读,并及时反思自己。就这样读书改变了我,改变着我的教学和班级管理。 二、作为班主任,加强与科任教师沟通,尽心尽责抓好班级管理。 1、真情沟通,换来科任老师齐心。 作为班主任我认识到,每位任课教师都是班级这部机器的一个重要部件。一旦缺少或是损坏其中一个,就不能正常运转,只有大家心往一处想,劲往一处使,才能发挥更大的效应。和谐的班级,离不开班主任语任课教师之间的和谐,班级成绩的提高,离不开班主任与任课教师的团结协作,仅凭班主任的单打独拼远远不够。 数学老师担任的是两个班,英语老
6、师担任的是四个班,有时不免因为种种原因,所教的班进度不一样,我总能拿出自己的课与他们调。 我们班学生数学成绩相对其他学科薄弱一些,我就多与数学老师沟通交流,了解每一位学生在数学方面的不足之处,分析学生的不足是由于知识性的、学习方法方面还是粗心大意造成的,根据学生的不同情况开展不同的教育活动。 我发现一些在校吃中午饭的同学,他们的学习方法不正确,虽然很用功,完成作业也很好,就是不出成绩,我每天中午12点半准时来到学校,利用饭空时间对于他们不会的练习题进行讲解,教他们学习数学的方法。渐渐地,他们的数学成绩有了较大提升。 在班级管理方面,我遇到问题及时向我班的任课教师请教,毕竟除了我之外就是任课教师
7、最了解学生在班里的表现。任课教师总是不遗余力为班内工作出谋献策,例如班内座次的调整、学生的近期表现、后进生的转化工作等,从而形成一股班主任与任课教师齐抓共管班级的合力,有效地推动了班级工作有序开展。 2、开展假期小组合作学习,让学习更有实效。 教育教学改革以来,我们大力实施小组合作学习。在学校,我们把学生分成若干小组开展学习;在假期里,为使假期学习更有实效,我也将全班孩子按照居住片区划分,采用分散和集中学习相结合的方式开展预习检查指导工作,规定每周日下午各小组成员集合,由组长负责对自主预习情况进行检查,还给每位小组长发了一个记录本,要求记录下小组学习的情况,比如:词语盘点听写的如何,日积月累默
8、写的怎样,古诗文背诵到了第几首,暑假生活做到了几页,数学、英语、科学等其他作业的完成情况,以及集合时的表现等等,并及时通过博客留言或者校讯通及时反馈给班主任。假期小组学习任务虽然布置下去了,但我总有些不放心,于是在学生集合的同时,我就奔赴各个小组集合地点,及时了解情况。有的小组正在热火朝天的学习着,我就进行现场指导;有的小组等我到达时已经集合完毕,小组长就将当天情况向我们做了汇报,我对他们的学习情况给予肯定,并进一步提出了要求,孩子们欣然接受。这样学生在我和小组成员的监督下学习更具实效。 三、作为级部主任,团结同事,群策群力,做好级部工作。俗语说得好,“双拳难敌四手,只手难撑青天”。我作为六年
9、级的级部主任深深地知道:个人的力量再大,也无法与众人的力量相提并论。因此,只有团结合作,群策群力,才能把我们级部的学生教育、管理工作搞好。 我们六年级级部每周都要召开班主任会议,作为级部主任的我利用早晨和中午到校时间都到各班进行巡视,发现问题及时解决,解决不了的我就会在级部班主任会议上提出来,共同商讨解决;每次外出学习归来,及时把学到的好点子,好经验提出来供大家交流讨论,进行升华,让这些经验、点子更适合我们自己和我们的学生。我还经常就六年级学生的特点找出存在的共性问题提出来供大家交流解决,在我的带领下,每次聚到一起,每一位班主任都畅所欲言。例如:我和张四美老师赴莱州学习归来,我就组织我们级部召
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