河北省教育学会.pdf

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1、-省教育学会“十二五教育科学研究规划课题指南 一教育理论 1.中国特色社会主义根底教育理论体系研究可从根底教育各学段的目的、任务、功能和教育体制等角度选题 2.区域根底教育全面协调可持续开展战略研究可从学习型社会的构建、如何根据学龄人口变化趋势和国家、当地社会经济开展战略对教育开展做出战略部署等角度选题 3.区域根底教育优质均衡开展战略研究可从教育投入、学校布局、教师培养、课程开发等角度选题 4.根底教育均衡开展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究 5.地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究 6.完善现代教育体系，贯彻落实?规划纲要?的阶段性目标设置与实施策略研究 7.区

2、域教育供应适切性及效能问题的研究 8.地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究 9.当代教育新理论、新思想、新流派对根底教育实践影响的研究 10.根底教育的国际比拟研究可从课程开展、教育管理、教育质量评价、学生创新能力等角度选题 11.根底教育办学体制改革和教育投入政策的区域比拟研究 根底教育质量不同、经济开展程度不同的地区间 12.中学阶段多样化人才培养模式的理论探索 13.学科教育史和学科教育思想史研究-14.地方教育史、教育志的研究 15.各学段课程衔接和学段课程整合的理论研究 16.各学科教学理论比拟研究 二根底教育开展 16.教育质量评价关键指标体系与监测机制研

3、究 17.区域落实教育优先开展战略地位的阶段性目标、关键任务及实施方案研究 18.充分开掘社会资源在区域落实教育优先开展战略地位的战略研究 19.传统文化和社会经济开展现状对教师、学生、家长教育观念影响的研究 20.城镇化开展与根底教育构造调整战略研究 21.弱势群体子女和流动人口子女等特殊学生群体的教育问题研究 22.扩大优质教育资源，丰富校本课程和乡土教材的实践研究 23.特色学校建立模式与开展现状研究 24.学校文化建立现状诊断与全面推进学校文化建立的策略研究 25.绿色校园、和谐校园建立实践研究 26.示校发挥辐射作用的机制研究 27.特殊教育学校建立研究 三农村教育 28.农村中小学

4、办学理念与培养目标的调查研究 29.深化农村义务教育政府投资体制改革的研究 30.农村教师队伍建立问题的研究在职学习、流动状况和补充机制、后勤保障等 31.“三教统筹开展问题的研究 32.民族农村地区教育问题研究-33.农村中小学校文化建立现状研究 34.农村小规模学校的教育质量保证体系研究 35.农村寄宿制学校建立的实践研究 36.实施“两免一补和资助农村经济困难学生工作的实践研究 37.农村留守儿童和农民工子女教育问题研究 38.中小学生辍学现象与控辍策略研究 39.农村中学与城市中学共建现状与促进、提升机制研究 四教育管理 40.教育行政机关与教育科研机构的管理体系、管理制度与组织文化建

5、立研究 41.教育系统的社会监视机制和自律机制研究 42.区域教育布局调整和教育协作开展机制研究 43.教育人力资源开发与管理研究绩效评估、薪酬鼓励、职称评定、校长培训、后备干部培养等 44.教育科研效益评价指标研究及提升教育科研效益的策略研究 45.地方教育机构教育教学表彰及学生表彰活动的形式、效果及改良策略研究 46.学校与街道社区、社会组织的合作、共建模式研究 47.提高学校教育资源利用效率和效益的机制研究 48.社会机构和社会人士投资教育及参与学校管理的制度建立与效果研究 49.公办学校联合办学、委托管理等体制改革模式的实验研究 50.普通高中与职业高中沟通衔接模式研究 51.招生管理

6、规化制度建立研究 52.现代学校制度建立研究 53.学校规化管理与人性化管理相结合的案例研究-54.教职工代表大会制度和校务公开制度等制度的建立成效、影响因素和对策研究 55.借鉴其他行业优秀管理思想为教育管理改革效劳的研究 56.学校管理团队凝聚力、执行力、创新力与团队效能研究 57.学校、教师、学生合法权益保护研究 58.走班制背景下的班级管理改革研究 59.中小学收费规化的制度研究 60.学校平安管理制度建立与平安管理体系建构研究 61.中小学图书馆建立与管理研究 62.中小学理化生实验室建立与管理研究 63.学生校外活动场所利用与效劳状况调查研究及改良策略研究 五素质教育 64.中小学

7、校教育的价值取向研究 65.学校素质教育目标与人才培养模式研究 66.区域推进素质教育的典型经历研究 67.中小幼三级教育体系沟通衔接模式研究 68.提高教学效率，减轻中小学学生课业负担的实践研究 69.中小学全员育人体系构建研究 70.传统文化对推进素质教育的影响的研究 71.当代教师、学生、家长成才观调查和引导其树立科学成才观的策略研究 72.素质教育目标下的学生个性塑造、特长培养策略研究 73.中小学生社会性开展与社会适应能力培养研究 74.学生社团活动开发与社团管理研究 75.开发、利用中小学生社会大课堂的行动研究 76.中学生生涯规划教育现状与推进策略研究 77.各学科推进素质教育的

8、新型教育教学模式开发研究-78.通过劳动技术教育与综合社会实践培养学生创造力和实践能力的行动研究 79.新时期超常儿童和青少年的个性与社会性开展特征、培养机制与策略研究 80.学校美育开展现状与推进策略研究 81.法制教育、消防教育、平安教育实施情况和成效研究 六课程教学与考试评价制度 82.各学段课程衔接和学段课程整合的实验研究 83.根据生源质量调整新课程标准的行动研究 84.各学科有效教学的标准与评价体系研究 85.各学科主流教学法的比照研究与教法整合研究 86.信息时代各学科课程、教材、教法改革创新实践及成效研究 87.通过教法改革培养学生创新精神，提高学生知识运用能力的实验研究 88

9、.分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究 89.自主学习课程、研究型课程等新型课程的设计与效能研究 90.校本课程与乡土课程的开发、评估与教学管理研究 91.网络课程、电视讲座对传统教学的影响研究 92.不同版本中小学教材的比拟研究 93.快速阅读能力培养策略研究 94.学分认定操作中的现存问题与对策研究 95.中小学课程与作业难度及作业负荷监测指标体系研究 96.中小学考试频次、试题质量和对学生学业影响的调查研究 97.中小学考试实现从知识取向到能力取向转变的行动研究 98.各学段学生德智体美综合素质评价关键指标体系和评价方法研究 99.教育公平视角下的自主招生政策与中、高考加分政策研究-

10、100.特长生招生制度改革与成效研究 七教师队伍建立 101.区域师资队伍建立现状调查与对策研究 102.教师教学能力评价指标体系与评价方法的研究 103.教师生涯规划与职业信念研究 104.师德评价指标体系建构与师德建立策略研究 105.教师心理*状况调查与对策研究，如成就感、幸福感、职业枯竭感等 106.全方位育人目标下教师对新角色的认同和适应现状的调查研究 107.教师学术交流、研修培训开展状况调查与提升策略研究 108.拔尖创新型教师的培养与鼓励机制研究 109.免费师生与特岗教师生涯规划研究 110.师生支教、顶岗实习开展现状与管理机制研究 111.教师道德失行为主要表现、原因与对策

11、研究 八德育研究 112.新时期中小学生的时代特质与德育理念、容与途径变革的研究与探索 113.社会生活、学校教育与社会生产的时代冲突对中小学德育的影响及对策研究 114.学校德育工作者面临的现实困境与对策研究 115.关于中小学德育主要形式、实效性及影响因素的调查研究 116.家庭与学校资源共享并形成德育合力的策略研究 117.德育课程建立现状与不同类型德育课程的整合策略研究 如学科教学中的德育渗透策略研究 118.德育与美育、传统文化教育相结合的实验研究 119.提高课任教师德育能力与德育积极性的策略研究-120.贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育方法创新研究 121.中小学生德育主题活动

12、开发、开展状况与效果研究 122.新时期学生党校、共青团、少先队、班主任工作的探索与研究 123.加强中小学生核心价值观教育和理想信念教育的行动研究 124.提高学生效劳国家、效劳人民的社会责任感的策略研究 125.学生公民人格和公民道德品格培养策略研究 126.以德育为抓手提升中小学生学校生活幸福感的策略研究 127.日常生活守则和行为规养成教育的研究 128.信息化时代中小学生的媒介素养教育研究 129.诚信、责任、禁毒、挽救网迷单个德育目标教育实践的研究 九教育心理与学生心理*130.新时期教师职业信念、工作价值观与行为风格对学生心理*的影响 131.当前中、小学生主要心理*问题调查研究

13、和教育艺术、干预策略研究 132.学校心理*监测机制与心理咨询效劳体系的构建与效果研究 133.各学科的认知特点与学习策略研究 134.中小学生学习态度评价指标体系研究 135.学生学习兴趣与成就动机的开展变化规律、即时评价策略与培养策略研究 136.招生制度改革对学生学业压力和升学压力的影响研究 137.教师评语和课堂用语研究 138.提高学生突发事件应对能力、自我减压能力和抗挫折能力的行动研究-139.高中生自主学习能力培养策略的研究 140.学习方法、自我监控能力和时间管理等因素对学生学习效率影响的实证研究 141.“学困生存在的主要心理问题、表现、成因及转化教育的质性研究 142.弱势

14、群体子女和流动人口子女等特殊学生群体的心理*教育与社会技能培养研究 十学校与社会、家庭教育互动研究 143.课堂教学与课外教育含家庭教育有机结合的策略研究 144.学校、社会、家庭形成良性互动教育机制的策略研究 145.校外教育基地的开发、建立与利用问题的研究 146.社会力量举办青少年活动的效益和社会影响研究 147.学生平安问题和*问题的学校、社会、家庭影响因素的研究 148.学生参与社区效劳的现状调查及效果分析 149.超常儿童少年家庭教育案例研究 150.“问题学生家庭教育的调查研究与案例研究 151.信息时代家校沟通质量与改良策略研究 152.家长学校的教育容、方法、组织形式与开展效

15、果的研究 153.家庭辅导教师效劳质量和供需状况调查研究 十一教育信息化 154.信息技术的教育教学应用现状及培训策略研究 155.教育资源公共效劳平台的构建、完善与利用策略研究 156.农村地区学校现代信息技术的普及现状与综合培训策略研究 157.以现代信息技术为根底的新型教学方法的实验研究 158.网络教学平台对提高教学质量的效能研究 159.多媒体教学条件下学习方式和学习策略演变趋势研究-160.信息技术条件下的自主学习模式研究 161.信息化背景下课外教育模式与效能研究 162.中小学校园网建立现状与成效研究 163.教师博客在促进师生沟通中的应用效果研究 十二民办教育 164.社会力

16、量办学标准、体制、模式及质量保证机制研究 165.关于民办教育的政策和法律地位的研究 166.民办教育的国际比拟研究 167.民办教育投资机制改革研究 168.区域性民办教育开展问题研究 169.民办学校的管理体制研究 170.义务教育阶段民办教育生存状况分析与开展策略研究 171.民办学校的师资队伍建立问题研究 十三体育、卫生、艺术、国防教育 172.卫生保健类学科课程教材教法研究 173.中小学国防教育研究 174.体育与艺术“2+1工程工程的推进策略研究 175.学校体育、艺术类社团的团队文化建立研究 176.学生体质*开展趋势及影响因素分析 177.学生近视、肥胖等*问题的预防和矫正研

17、究 178.学校营养配餐及卫生状况调查研究 179.体育推广现状与推进策略研究 180.中小学学校运动队教体结合模式实验研究 181.艺术特长生培训现状与培养模式改革研究 十四民族教育 182.少数民族学校爱国主义与民族团结教育研究-183.少数民族聚居区教育开展现状与开展战略研究 184.少数民族聚居区学生学习态度现状调查及改良策略研究 185.少数民族学校双语教学改革研究 186.民族地区教师队伍建立现状与开展策略研究 187.班办学现状与开展策略研究 188.民族地区跨文化沟通教育研究 十五学会工作研究 189.教育学会与教育行政部门、科研院所的合作模式研究 190.加强教育学会自身建立的策略研究 191.群众性教育科研活动的形式、容和机制创新研究 扩大和完善学会科研效劳和专业咨询等方面功能的研究