2023年太极扇教学设计评语(精选3篇)_陈式太极扇教案.docx
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1、2023年太极扇教学设计评语(精选3篇)_陈式太极扇教案 太极扇教学设计评语(精选3篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“陈式太极扇教案”。 第1篇:太极扇教学设计 教学设计 太极功夫扇 太极扇教学设计 示范小学石晓虹 一、教材内容 本次课主要教学内容有三个: 1.向学生讲授太极扇的结构特点及使用方法; 2.进行太极扇的基本动作教学; 3.套路中第一段前四个动作学习。 二、教材分析 太极扇是我国优秀的传统体育项目之一。她是一种风格独特的武术健身项目,太极扇融合了太极拳与其它武术、舞蹈的动作,太极与扇的挥舞动作结合,刚柔并济、可攻可守,充满了飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪
2、,是同时具有观赏性及艺术性的健身运动。在学生活动课中开设太极扇教学,可以激发和培养学生对于体育运动的兴趣,使学生掌握一项能够长期参与并且在离开校园后依然能用来健身的体育运动项目。 本节课的教学内容是让学生掌握太极扇的结构及其特有的运动特点,并进行太极扇基本动作教学,包括刺扇、云扇、开扇、撩扇等。基本动作是进行太极扇完整套路教学的基础,所以对于本次课中的教学,重点让学生掌握太极扇的运动形式,做到熟练持扇,熟练掌握各种扇法。另外本次课还要学习套路中第一段的前四个动作,分别是(1)起势、(2)虚步撩扇、(3)震脚抖扇、(4)云手拨扇。这四个动作就包括了扇子的基本动作中的云扇、抖扇、拨扇、撩扇等。 三
3、、学情分析 本次课的授课班级为四年级全体学生,共600人,学生在四年级正处于接受新事物极快的时期,太极扇作为新开设的体育项目,能很好的激发学生的学习兴趣和运动兴趣。四年级学生也已经初步具备了独立思考、判断、概括等能力,通过太极扇的学习,也能让学生把身体和大脑有效的结合起来,锻炼学生的认知能力和肢体的协调能力。 四、教学目标 1、认知目标:学习和掌握太极扇基本运动规律,了解太极扇运动对身体健康带来的影响。 2.技能目标:通过本次课的学习,使100%的学生能掌握新授的太极扇基本动作,包括开扇、刺扇、云扇、撩扇等,使80%的学生掌握太极扇套路动作中的第一段动作,并能伴随着中国功夫音乐的伴奏进行练习。
4、 3.情感目标:培养学生勤学苦练、团结互助的优良品质,在学习中陶冶情操,寻找锻炼的乐趣。 五、课的重点、难点 重点: 熟悉扇子的运动特点,掌握太极扇的基本动作及其技法。 难点:第一段套路动作中云手拨扇,需要上下肢的协调配合以及较强的控制扇子的能力。 六、教学策略 本节课的教学指导思想主要是采用教师启发指导、示范教学、学生反复练习的教学策略,发挥学生主体作用,师生共同配合,努力完成教学目标。整节课力求做到结构紧凑,布局合理,以完成教学目标为目的,采用循序渐进的方法,对教学内容采用分解和完整的方式进行教学,培养和激发学生对太极扇运动的学习兴趣,陶冶学生的情操。 七、教学过程 (一)开始部分 1.课
5、堂常规,对太极扇活动课上课需要注意的问题提出要求,包括爱护器械等。 2.介绍本节课的教学内容、目标及要求。 (二)准备部分 1体育游戏:首先安排了慢跑活动,在活动过程中穿插体育游戏“听数抱团”。在游戏开始前给学生讲清游戏方法及规则,使学生明确该项游戏的进行方式。在慢跑过程中添加体育游戏,不但能提高学生的注意力,对能提高学生的反应能力和创造一个宽松、愉悦的课堂气氛有很好的帮助,而且通过游戏,使学生在心理上、生理上能够兴奋起来,为更好的进行下面的内容打下基础。 2.徒手操。头部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、膝关节、腕关节、踝关节,使学生身体各关节做好充分的活动,为进入体育课的学习做好身体上的
6、准备。 (三)基本部分 1.介绍扇子的基本结构:采用讲解法向学生讲授太极扇的基本结构:扇面(正面、反面)、扇骨(大扇骨、小扇骨)、扇根、扇首。 2.学习太极扇的基 本动作:采用讲解示范法,学习基本动作,让学生进行模仿练习。基本动作包括:刺扇、开扇、云扇、撩扇、拨扇。在这个环节中,为了学生在模仿时看清楚,提高学习效果,一定要注意对不同的动作采用不同的示范面。其中包括武术教学中经常用到的正面、背面、镜面、侧面示范。 3.学习太极扇完整套路中的第一段动作。本次课要教授的内容包括第一段中的前四个动作,在进行教学前,首先给学生进行这四个动作的完整示范,让学生通过观看明确本节课要学习的内容。然后再分别进行
7、这四个动作的教学。每个动作分别采取完整示范及分解教学的方法进行。当四个的动作教学结束后,首先由教师采用背面示范的形式,带领全班学生进行集体练习,加深这四个动作的印象,然后将学生分为2个组进行分组练习,在练习过程中,播放中国功夫的音乐,使学生在音乐中进行练习,熟悉音乐的节奏,为今后完整套路配乐练习打下基础。在进行分组练习时,将自己在上课时观察到的那些掌握动作快,以及练习的好的学生分别分到2个组中,发挥学生的骨干带头作用。学生在进行分组练习的过程中,教师分别进入到各组进行辅导,帮助学生纠正动作,提高动作质量。另外,在练习过程中,如果发现有掌握动作情况不好的学生,再将他们单独分出来,由教师对他们进行
8、更细化讲解教学,进行单独辅导。4.素质练习:自命题目“穿越隧道”,将学生分成两组,每名学生依次钻过由两名学生双手持太极扇在头顶搭建的隧道,要求速度快、同组之间连接紧凑,两组采取竞赛的形式,并制定对速度慢的一组采取深蹲跳的惩罚措施。通过这项内容的练习,旨在提高学 生的速度和灵敏性,培养学生胜不骄、败不馁、团结齐心、密切配合的集体主义精神和团结合作精神。 (四)结束部分 1.配乐伸展做放松体 操 教师带领学生用简单的动作进行肢体放松,学生模仿练习,通过练习,帮助学生消除肌肉疲劳,恢复身心。 2.对本节课进行小结,安排器材回收。 第2篇:太极扇教学设计 高村中学九年级太极扇教学设计 姓名:葛亮亮 一
9、、教材内容 本次课主要教学内容有三个: 1.向学生讲授太极扇的结构特点及使用方法; 2.进行太极扇的基本动作教学; 3.套路中第一段前四个动作学习。 二、教材分析 太极扇是我国优秀的传统体育项目之一。她是一种风格独特的武术健身项目,太极扇融合了太极拳与其它武术、舞蹈的动作,太极与扇的挥舞动作结合,刚柔并济、可攻可守,充满了飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪,是同时具有观赏性及艺术性的健身运动。在学生选修课中开设太极扇教学,可以激发和培养学生对于体育运动的兴趣,使学生掌握一项能够长期参与并且在离开校园后依然能用来健身的体育运动项目。 本节课的教学内容是让学生掌握太极扇的结构及其特有的运动特点,并进行
10、太极扇基本动作教学,包括刺扇、云扇、开扇、撩扇等。基本动作是进行太极扇完整套路教学的基础,所以对于本次课中的教学,重点让学生掌握太极扇的运动形式,做到熟练持扇,熟练掌握各种扇法。另外本次课还要学习套路中第一段的前四个动作,分别是(1)起势、(2)虚步撩扇、(3)震脚抖扇、(4)云手拨扇。这四个动作就包括了扇子的基本动作中的云扇、抖扇、拨扇、撩扇等。 三、学情分析 本次课的授课班级为九年级一班的学生,共14人,学生在九年级正处于接受新事物极快的时期,太极扇作为九年级新开的体育课,能很好的激发学生的学习兴趣和运动兴趣。九年级学生也已经初步具备了独立思考、判断、概括等能力,通过太极扇的选修学习,也能
11、让学生把身体和大脑有效的结合起来,锻炼学生的认知能力和肢体的协调能力。 四、教学目标 1、认知目标:学习和掌握太极扇基本运动规律,了解太极扇运动对身体健康带来的影响。2.技能目标:通过本次课的学习,使100%的学生能掌握新授的太极扇基本动作,包括开扇、刺扇、云扇、撩扇等,使80%的学生掌握太极扇套路动作中的第一段动作,并能伴随着中国功夫音乐的伴奏进行练习。 3.情感目标:培养学生勤学苦练、团结互助的优良品质,在学习中陶冶情操,寻找锻炼的乐趣。 五、课的重点、难点 重点:熟悉扇子的运动特点,掌握太极扇的基本动作及其技法。 难点:第一段套路动作中云手拨扇,需要上下肢的协调配合以及较强的控制扇子的能
12、力。 六、教学策略 本节课的教学指导思想主要是采用教师启发指导、示范教学、学生反复练习的教学策略,发挥学生主体作用,师生共同配合,努力完成教学目标。整节课力求做到结构紧凑,布局合理,以完成教学目标为目的,采用循序渐进的方法,对教学内容采用分解和完整的方式进行教学,培养和激发学生对太极扇运动的学习兴趣,陶冶学生的情操。 七、教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规,对太极扇选修课上课需要注意的问题提出要求,包括爱护器械等。 2.介绍本节课的教学内容、目标及要求。 (二)准备部分 1体育游戏:首先安排了慢跑活动,在活动过程中穿插体育游戏“听数抱团”。在游戏开始前给学生讲清游戏方法及规则,使学生明确该
13、项游戏的进行方式。在慢跑过程中添加体育游戏,不但能提高学生的注意力,对能提高学生的反应能力和创造一个宽松、愉悦的课堂气氛有很好的帮助,而且通过游戏,使学生在心理上、生理上能够兴奋起来,为更好的进行下面的内容打下基础。 2.徒手操。头部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、膝关节、腕关节、踝关节,使学生身体各关节做好充分的活动,为进入体育课的学习做好身体上的准备。 (三)基本部分 1.介绍扇子的基本结构:采用讲解法向学生讲授太极扇的基本结构:扇面(正面、反面)、扇骨(大扇骨、小扇骨)、扇根、扇首。 2.学习太极扇的基本动作:采用讲解示范法,学习基本动作,让学生进行模仿练习。基本动作包括:刺扇、开扇
14、、云扇、撩扇、拨扇。在这个环节中,为了学生在模仿时看清楚,提高学习效果,一定要注意对不同的动作采用不同的示范面。其中包括武术教学中经常用到的正面、背面、镜面、侧面示范。 3.学习太极扇完整套路中的第一段动作。本次课要教授的内容包括第一段中的前四个动作,在进行教学前,首先给学生进行这四个动作的完整示范,让学生通过观看明确本节课要学习的内容。然后再分别进行这四个动作的教学。每个动作分别采取完整示范及分解教学的方法进行。当四个的动作教学结束后,首先由教师采用背面示范的形式,带领全班学生进行集体练习,加深这四个动作的印象,然后将学生分为2个组进行分组练习,在练习过程中,播放中国功夫的音乐,使学生在音乐
15、中进行练习,熟悉音乐的节奏,为今后完整套路配乐练习打下基础。在进行分组练习时,将自己在上课时观察到的那些掌握动作快,以及练习的好的学生分别分到2个组中,发挥学生的骨干带头作用。学生在进行分组练习的过程中,教师分别进入到各组进行辅导,帮助学生纠正动作,提高动作质量。另外,在练习过程中,如果发现有掌握动作情况不好的学生,再将他们单独分出来,由教师对他们进行更细化讲解教学,进行单独辅导。 4.素质练习:自命题目“穿越隧道”,将学生分成两组,每名学生依次钻过由两名学生双手持太极扇在头顶搭建的隧道,要求速度快、同组之间连接紧凑,两组采取竞赛的形式,并制定对速度慢的一组采取深蹲跳的惩罚措施。通过这项内容的
16、练习,旨在提高学生的速度和灵敏性,培养学生胜不骄、败不馁、团结齐心、密切配合的集体主义精神和团结合作精神。 (四)结束部分 1.配乐伸展做放松体操 教师带领学生用简单的动作进行肢体放松,学生模仿练习,通过练习,帮助学生消除肌肉疲劳,恢复身心。 2.对本节课进行小结,安排器材回收。八场地器材 1.场地:篮球场 2.器材:太极扇15把,播放器1个 九学生身心状态预计 整堂课的练习密度约35%左右,练习强度中等,素质练习时强度达到高峰。十课后反思 本节课中的游戏部分能很好的提高学生的学习兴趣和运动兴趣,学生能很好的掌握本节课所学到的知识和动作。太极扇作为我国优秀的传统体育项目有很好的群众基础,在中学
17、开展太极扇教学活动,能很好的继承和发扬我国的传统体育,同时也能增强学生的学习和运动兴趣,培养学生的锻炼意识和健康意识,提高我国中学生的身体素质。在把我国传统体育发扬光大的同时,也为终身体育打下坚实的基础。 第3篇:太极功夫扇分解教学要领 五十二式太极功夫扇分解教学要领 五十二式太极功夫扇分解教学,主讲老师:李德印 扇子构造: 现在的扇子是用竹子和绸布做成的,扇子的两侧叫扇柄,也叫扇骨,上边叫扇顶,下边叫扇根,把扇子打开以后,平面叫扇面,扇面中间有 10 条竹条叫扇颈,也叫 小扇骨,是由小的竹片做成的,扇子的上边弧线叫扇沿,扇光滑的一面叫正面,那 么由小扇骨突出的一面叫反面,以后会常常遇到这些术
18、语。 分解教学 第一段 预备时身体保持自然并步直立,好象练太极拳一样心静体松,精神集中,右手持 握扇柄的要命部,扇顶向下,贴于右腿侧,一,起势(开步抱扇): 两手向前捧在体前,高与肩平,扇柄竖直,扇顶向上;步子呢,开步抱扇,左脚 向左分开半步,两脚平行,与肩同宽,同时呢,把扇子举抱在胸前。这个动作在表 演的时候,也可以并步抱扇敬礼,行一个抱扇礼,然后再分脚开步,分做两步不做。 二,斜飞势(侧弓步举扇): 一是两臂绕转,屈蹲提腿,身体面向前方(假设面向南);二是右脚向右侧伸出去,侧开步,向西开步;三是侧弓步举扇亮相,把扇子送到右前方,身体略向右倾斜,眼睛看左前方,这是吴式太极拳的斜飞势的动作,身
19、体斜中遇正,两手即要展开亮 相,又不要挺直,不要做成长拳,要求含胸沉肩顶头,步型是侧弓步,东南亮相。 三,白鹤亮翅(虚步亮扇): 一转腰摆扇;二穿手转腰;三虚步亮扇,面向正南,成虚步,前脚掌点地,扇子呢,抖挽侧立开扇,扇骨坚直向下,扇面正向前方。这个动作象杨式的白鹤亮翅的动作,当然杨式的白鹤亮翅动作是横抱向左列(扌列)开,扭转的攻防含意。这里呢,是 采用了穿臂亮扇的动作。 四,黄蜂入洞(进步刺扇): 一合扇、把扇子收于右肩前,二收脚摆扇,左脚提起;三转身上步;四向东弓步刺 扇,力点在扇顶,高与肩平,左手举于头侧上方。这个动作取材于 32 剑的黄蜂入 洞。五,哪吒探海(转身下刺扇): 一坐腿收扇
20、,扇子横于胸前;二扣脚转身;三向东南方弓步下刺,身体略向前倾。这个动作取材于 42 式太极剑舞脚转身下刺的动作,方向是向东南方 45 度左右弓步 下刺,身体微向前探。 六,金鸡独立(独立撩扇): 这个动作是个撩扇的动作,撩是在体侧绕一个立圆然后由下向前、向上撩起来,力 点在扇顶,同时绕到终点时做了一个直立的开扇动作好象金鸡独立的独立步,扇骨 水平竖直向前,扇沿扇面竖直向上,左手遮于头的左侧上方。这个动作好象 24 式 太极拳的金鸡独立的步型。 七,力劈华山(翻身劈扇): 一是落脚转腰推掌合扇,两手分开,眼看右侧的扇子,二盖步转身按扇,三翻身举 扇,向前移动右脚弓步倒立开扇前劈,扇骨水平向前,扇
21、面扇向下,叫做翻身弓步 劈扇,力劈华山。 八,灵猫捕蝶(转身轮压扇): 从右弓步左后转,变成左弓步,扇面由下和前、向上转摆成立圆再转向西在右弓步,扇面向下压下来,正压然后再反压,这个动作取材于武当太极剑的转身反刺,翻腰 转摆的动作,压扇是用扇面压制对方,扇面与地面平行,离地与小腿高,在膝关节 上方。这个时候要注意以腰带臂,上下要协调。弓步劈扇,一转身,二上步扣脚轮 摆,三弓步压扇,四反压,后手斜向上,与前手成一条斜线。 九,坐马观花(马步亮扇): 一虚步推掌合扇,太极拳中的高探马的动作,二腿步轮步举扇腿步穿左手,三转腰 弓步向后穿扇,四马步亮扇,马步是两脚平行向前正南,略带八字,扇根停于右膝
22、2 的上方,扇沿高与下额齐平,扇面朝向正西偏南 30 度,眼看扇沿,不要挡住自己 的眼睛。这个动作是带有八挂掌声的穿掌或者是剑术的反冲。这个动作要注意步型、方向、扇法。 第二段 十,野马分鬃(弓步削扇): 一合扇合手,重心稍左移,身体稍向左转,两手交叉合在胸前,二转身弓步削 扇,方向正西,扇顶的高度与头同高。这个动作是个削的动作,扇子用扇骨从左下 方向右上方削出去。和第一段的斜飞势的区别是一个是太极拳的向左前方棚举,侧 弓步;本动是转身右弓步削扇,显然是不同的武术技法,不同的步型,再加上不同 的力度和速度,这里和第一段的动作的风格特点是不同的。 十一,雏燕凌空(并步亮扇): 一转腰扣脚穿掌,二
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