骨干教师年终个人工作总结三篇.pdf

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1、 最新骨干教师年终个人工作总结三篇 老师经常写总结，是自我实力分析的一个过程，有助于提高我们的教学工作效率。有关骨干老师年终个人工作总结怎么写呢？以下是和大家共享的最新骨干老师年终个人工作总结三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。最新骨干老师年终个人工作总结 1 光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校教师、领导对我前几年工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我酷爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己

2、的真诚、和善感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教育。与学生建立起了民主、同等、和谐的良好师生关系。我深知读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。我还经常阅读_的内容，从同行的博客中学习经历，探讨缺乏，刚好把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，踊跃去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。在语文教学工作中，我踊跃探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心探究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学

3、特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课 _ 获得了领导和教师的相同好评。学生成果也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习爱好有了提高。我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还亲密保持和实小教研组的合作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进展，共同开展。在班主任工作中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是缔造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：捧出一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到

4、教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不蔑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进展细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，协 助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关怀集体，确立他

5、们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所带的班级班风良好，学生团结和谐，在学校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项竞赛中获得长绳其次名，接力赛第一名，以及单人奖项。老师是一个探究者，一个思想者，一个探究者，所以本人踊跃参与各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化开展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我接着不断充溢_的个人教育博客，我的第三期市级个人课题已按要求上报结题材料，第四期个人课题_在区里立项，我的论文_获得_市论文评比三等奖。作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深

6、层次的提高和开展。最新骨干老师年终个人工作总结 2 转瞬间一个学年的教育教学工作就要过去了。在这一学年里，我作为_年级的体育老师，我始终以勤恳的看法对待我的工作。谨慎学习新课程标准，从思想上、政治上，工作上严格要求自己。谨慎备课、刻苦专研教材，的确上好两操一课，抓好课外训练工作。充分调动了学生学体育、爱体育的踊跃性，推动了我校体育活动的开展，为我校精神文明建立起到了良好的的作用，同时也变更了我校体育课的教学过程。一、教育教学工作 1、课前依据学生的年龄、心理特征选择教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求学生，让学生在学中玩，玩中乐。把体育与生活严密的结合起来，造就了学生组织性纪律性、英勇顽固的精

7、神和团结合作的集体荣誉感。2.课中课堂上我重视人体机能改变规律在教学中的应运。运用这一规律，削减了意外事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康成长。3.课后课后与学生一起玩了，关怀他们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做挚友。了解他们的爱好、爱好、性格，以便在以后的教学中因材施教。二、两操工作 1、早操合并的_学校是一所寄宿制的学校，学生在校时间长，早操工作变在全校范围内绽开。刚起先早操工作较为混乱，针对这种状况，我将解决了早操能让人头脑醒悟，呼吸到别致空气的好处，少先队制定了检查制度。经过一年的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有局部同学迟到、偷懒、小声说话。2、课间操

8、在开学初，我重点抓了播送操。学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，再加上_月份刚刚进展了四校合一，学生的动作不太相同、标准。因此我从让学生相识到做操得重要性和必要性，造就学生重视做操、自觉做操、谨慎做操的良好习惯。课上运用示范，使学生加深对动作的了解刚好订正错误动作。采纳领操月月换制度定时定人的进展 查操。使我校的播送操质量在很短的时间里有了很大的提高。在提高的根底上，全部老师以身作那么，跟学生一起谨慎地做操，给学生起到了示范和典范的作用。三、训练队 在_月_号的运动会上，我校取得了骄人的成果。成果的取得是在校领导、各班主任和各任课老师的支持、努力下共同取得的，是全体运发动克制困难，努力训练的结

9、果。以上是我本学年的教育教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有缺乏。望领导、同事指责指正。我在今后工作的日志了会更加踊跃努力!  最新骨干老师年终个人工作总结 3 随着一张张的日历被撕落，转瞬间一学年完毕了。在这段日子里，有许多值得回忆的事情，而回忆这一年的教育历程，我记忆犹新;一、思想政治方面 本人能谨慎贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，一心一意为幼儿和家长效劳。踊跃参与政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。听从安排，对班级工作谨慎负责，在工作中努力求真、求实、求新。以踊跃热忱的心态去完成领导支配的各项工作。踊跃要求进步，爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重

10、的对待每一位孩子。二、教育教学方面 带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特 点以及他们在各个领域应当到达哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格谨慎地去执行。我从没带过幼儿园孩子，一切都是从头起先的。我结合其年龄特点，在幼小连接的工作上面，依据本班幼儿的实际开展水平，及幼儿全面平衡开展的理论根底，依据开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为教育模式，以幼儿的经历、实力、爱好、为启程点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种经历而成长 本学年主要以根底

11、学问教学为主，我担当的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解孩子大班学习状况，依据已经所驾驭的东西制订了一年的教学打算，主要包括拼音、汉字等方面的教学内容支配，其次再在周打算中制订了关于音乐，舞蹈等方面的打算。在教学中，我没有沿袭孩子们以前承受的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我注意实物教学，嬉戏教学，采纳各种提高幼儿爱好的方式进展教学，让幼儿在轻松开心中学到了学问，到达了事半功倍的效果。我新的教学方式渐渐被家长承受，最终深得家长的好评。一年下来，孩子们不仅驾驭了学前教育应当驾驭的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里

12、，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对 孩子进展系统的教授，让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些效仿小动物的操，结合幼儿宠爱的音乐、自编一些幼儿简单承受和学习的动作，幼儿在这种形式下踊跃参加学习。和幼儿们一起在嬉戏中欢乐的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。经过这学期的学习、生活，大局部孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了相互协助、相互谦让、相互合作。能够协助教师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习

13、惯、卫生习惯、身体素养也逐步上升。这点也得到家长的确定。在与孩子们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们时时拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特殊暖和，他们是那么的天真得意，纯净温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使!三、平安教育工作 平安教育是每位老师工作中的重中之中，保障每位幼儿的人身平安，也是每位老师的责任和职责，让家长放心，幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我在平常课后或空闲时间教幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人

14、走，发生危急时，会大声呼救。不带担心全物品到班上。我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本班无以外事故发生。但我也必需做到警钟长鸣。四、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 平常，热忱的对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。让家长参加活动、园内环境布置等。家长对班级的工作支持度高，能踊跃参加其中，乐意为班级孩子多做奉献。使我能有针对性的开展幼儿的教育工作，而且还能够促使我跟着家长的相互理解，建立合作伙伴。总之，这一学年来的工作特别忙也特别累，但却让我更加感受到了生活的充溢带给我的华蜜与欢乐!