2023年国画兴趣班教学计划(通用5篇).docx
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1、2023年国画兴趣班教学计划(通用5篇) 国画兴趣班教学计划(通用5篇) 时间过得真快,总在不经意间流逝,新的机遇和挑战向我们走来,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的国画兴趣班教学计划(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 国画兴趣班教学计划1 中国画,是我国传统绘画艺术,在绘画史上历史悠久,特别经过唐、宋两代人的发展,使中国画成为现在绘画的独立体系中国画作为东方绘画的主流,体现着华夏文明的民族精神,是我国一大历史瑰宝,为使这一瑰宝得以继承并发扬光大,我认为中国画应从儿童抓起。 一、儿童天真活泼,好奇好动,但模仿力很强,天真
2、可爱,心理学家认为: 儿童可塑性强,幻想力丰富,是学习绘画的黄金时期,爱美是人类的共性,爱画是孩子们的天性,应该说儿童都喜欢画画,通过画画,可以满足他们的求知欲望,从中获得极大乐趣。每个儿童或多或少都潜在着这种本能,儿童画画介于游戏与心理表象之间通过绘画训练,可以提高他们的审美能力和绘画基础,对开发智力发展个性培养想象力,锻炼儿童手、眼、脑的高度和谐统一,促进儿童全面发展是十分有益的。 二、为什么培养儿童想象力: 想象是艺术创作的动力,生活是艺术创作的源泉,现实中不存在的东西,可以通过想象,把它直观的表现出来这就是艺术创造,而儿童的最大特点就是想象加幻想,儿童对于形象的感知多于思考,幻想多于现
3、实,时空交错无拘无束这一切都是由儿童本身心理因素所决定的,他们对周围的一切都充满兴趣,有他们独特的思维方式,在绘画上表现出简练、概括、无拘无束单纯的笔墨,这正是儿童国画的本质,这完全归结于他们自已的思维方式和绘画特点,在辅导儿童画画训练中,要积极地发挥儿童绘画的特点培养他们的想象能力,在辅导儿童绘画上,要因势利导,充分发挥他们的想象力。在有趣的国画训练中,让儿童懂得什么是中国画怎样画中国画,同时还要启发他们,不仅要逐渐熟悉什么是传统国画,什么是现代国画,而且要画出自已心中的国画,表现自已的独特感受,这样才能充分开发儿童的想象力。 三、怎样辅导儿童学国画: 辅导儿童国画,要结合儿童所喜欢的感兴趣
4、的事物,进行引导启发式训练,很多儿童所喜欢小动物如:小鸡、小猫、小兔、小狗等。我们要抓住儿童的这一特点。从诱导儿童兴趣出发,开发他们的想象力与智力,并培养他们敏锐的感受力,在辅导国画训练中要多讲解,多做示范,注意教学语言的艺术性,用通俗易懂、活泼简短的语言以及形象比喻,联想等方法,举一反三,触类旁通,使他们易于接受并使绘画兴趣大增用准确熟练的绘画技法示范,使他们较快的掌握绘画步骤和方法。如:画一群小鸡;利用墨色的渗化效果,表现出小鸡毛茸茸很可爱的感觉,小鸡要有前后左右浓淡、形态各异,多和少等变化,使他们在轻松愉快的情绪中不知不觉地掌握绘画技法。如:画金鱼,要画出游动的感觉,用墨要有浓有淡,有轻
5、有重,如:头要画的重一点,要用浓墨,身子要淡一些,尾要轻一些等等要把金鱼透明飘浮的感觉都画出来。这时儿童情绪激动,求知欲倍增,让他们自已动笔,鼓励他们,不怕把画画脏、画坏,少批评,多鼓励,发现一点点进步,马上给予肯定,使他们在轻松愉快中启发引导中学到了本领。 儿童在国画创作中,表现出脑、眼、手的随机随意运动,他们都会偶然得之出现,老师想象不到的奇特效果,这就构成了儿童国画的稚拙天趣、生动的特点,这种既“原始”又现代的感觉,是我们大人永远不可企及的。 所以我们一定保护儿童这一极其宝贵的生性,训练儿童国画,理性讲解是至关重要的,但是,要充分发挥儿童的想象力创造力,让他们大胆的发挥,自由的表现,儿童
6、的想象力是极其独特的,因为他们什么框框都没有,在日常生活中对他们实施潜移默化的正确引导,并进行丰富多彩的艺术熏陶是非常必要的。儿童国画水平的提高,不是条条框框,更不是机械性的训练,而是“天道酬勤”;自由想象,在训练儿童画能力的同时,应特别注重对儿童观察力、想象力的培养,如;从一幅国画构图立意,促进了智能的增长,同时也陶冶了他们热爱国画艺术的情操。 国画兴趣班教学计划2 学生对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味,以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明,学生掌握一些水墨画的知识与技巧后,他们笔下所描绘
7、的形象、事物总是那样朴实、稚拙,天真烂漫,可爱动人。课程调整后,美术兴趣小组的成员又做了很大的变动。七、八年级的同学都是从来没有接触过国画课程的,而原美术兴趣小组的成员经过一个假期也生疏了。为此,我觉得应该这样来安排这学期的国画课程: 第一阶段 给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求:用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。 笔锋的运用:笔锋的变化很多:有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。 墨的运用:墨分五色:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。 色彩的运用: (一)色彩的对比与调和 (二)色彩的调配。用色的方法: 1、填色法 2、染色法 3、点垛法
8、4、罩色法 5、泼彩法 6、彩墨法 7、破色法 8、烘托法 9、反衬法。 第二阶段 中国画的临摹。 临摹的步骤和方法: 1、选画 2、读画 3、对临 4、意临 5、背临。 第三阶段 给学生讲解构图的意义和作用。其中包括: (一)立意定位 (二)宾主关系 (三)虚实关系 (四)开合呼应 (五)含蓄掩映 (六)题款与印章。 具体实施方案: 1、熟悉国画用具,学习用笔方法。 2、纠正学生握笔方法,学习笔法“卧笔”。 3、监督学生握笔方法,学习笔法“中锋”。 4、提醒学生保持握笔方法,学习笔法“侧锋”。 5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。 总之,国画的知识面是非常的广泛和深奥的
9、,要想成就一幅好的作品是不容易的,有句俗话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,如果学生都能作到这一点,那么,我想:成功就在你的眼前! 国画兴趣班教学计划3 学画的方法不足一而论,这个学习计划是针对较专业学习的孩子制订对不同的孩子可做相适应的调整。 初学国画以五足岁左右的幼儿园学生为宜。此年龄的学生,想象力丰富,已具备一定的临摹能力,且学习任务少,学画时间充足,家长学生能把较多精力集中到学画上,便以较快入门,为进一步学画打下扎实基本功。 第一学期教学任务培养学生的学画兴趣。 了解文房四宝的基本知识,重点掌握正确的执笔方法,熟悉毛笔性能,了解用笔的正、侧、卧、逆、散的不同方法和效果,学会简
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