2023年教学常规整改措施(精选8篇)_教学常规反馈报告.docx
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1、2023年教学常规整改措施(精选8篇)_教学常规反馈报告 教学常规整改措施(精选8篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“教学常规反馈报告”。 第1篇:教学常规整改措施 丰光小学教育教学常规整改措施 按照上级文件精神要求,我校进行了教学常规的自查,检查中发现了许多问题,针对问题,我们全体教师深刻意识到问题的严重性,特制定了整改措施。 1、加强对教学工作的管理,细化教学分工,明确各级职责,形成工作合力,保证各项工作有序落实。 2、完善各项规章制度及考评措施,充分调动教师教学工作积极性和主动性。 3、加强对课堂教学的检查力度,不间断跟踪听课,不断提高教师课堂教学能力和水平。
2、4、认真做好学生平时测试工作,夯实教学基础,强化“双基”教学,不断提高教学质量。 5、重视远教的使用和管理,充分发挥远教资源的优势,健全考核管理制度,突出远教应用的针对性和实效性。 6、认真做好学优生及学因生分层教学工作,体现教学工作的层次性,使各类学生都学有所得、学有所长。 7、认真做好课程设置,实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。 8、抓好教学常规检查,整理、完善档案,档案存放要规范,按时间或月份存放,材料及时间要一目了然;要扩大检查范围,除教案与作业外,将教学中其它内容均纳入检查范围;检查记录要详细,多以能够体现问题的文字性材料为主;每次检查后要注重小结,要及
3、时 进行总结和反馈,关注教师的问题整改情况。 9、注重赛课后教师问题的整改效果,可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。 10、加大对教师教案的检查力度,通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。 11、学校要制定较为详细的作业评改标准,重检查更要重纠错情况,细化作业检查细则,开展纠错本使用的经验交流会。每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动,将作业中存在的问题进行梳理,纠正,特别是增强学生自主改错、纠错的能力。同时要关注教师批改问题的整改。 丰 光 小 学 2023-11-8 第2篇:教学常规整改措施 丰光小学教育教学常规整改措施 按照上级文件精神要求,我校进行
4、了教学常规的自查,检查中发现了许多问题,针对问题,我们全体教师深刻意识到问题的严重性,特制定了整改措施。 1、加强对教学工作的管理,细化教学分工,明确各级职责,形成工作合力,保证各项工作有序落实。 2、完善各项规章制度及考评措施,充分调动教师教学工作积极性和主动性。 3、加强对课堂教学的检查力度,不间断跟踪听课,不断提高教师课堂教学能力和水平。 4、认真做好学生平时测试工作,夯实教学基础,强化“双基”教学,不断提高教学质量。 5、重视远教的使用和管理,充分发挥远教资源的优势,健全考核管理制度,突出远教应用的针对性和实效性。 6、认真做好学优生及学因生分层教学工作,体现教学工作的层次性,使各类学
5、生都学有所得、学有所长。 7、认真做好课程设置,实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。 8、抓好教学常规检查,整理、完善档案,档案存放要规范,按时间或月份存放,材料及时间要一目了然;要扩大检查范围,除教案与作业外,将教学中其它内容均纳入检查范围;检查记录要详细,多以能够体现问题的文字性材料为主;每次检查后要注重小结,要及时 进行总结和反馈,关注教师的问题整改情况。 9、注重赛课后教师问题的整改效果,可以通过“教师帮扶”“教 研组听评课”等方式提高教师课堂效率。 10、加大对教师教案的检查力度,通过“优秀教案展评”等活动 进一步提高教师教案的质量。 11、学校要制定较为
6、详细的作业评改标准,重检查更要重纠错情况,细化作业检查细则,开展纠错本使用的经验交流会。每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动,将作业中存在的问题进行梳理,纠正,特别是增强学生自主改错、纠错的能力。同时要关注教师批改问题的整改。 丰 光 小 学2023-11-8 第3篇:教学常规整改措施 教育教学常规整改措施 市教育局: 根据市教育局“两个常规”检查组对我校教育教学常规考评及反馈要求,结合我校教育教学工作实际,现做如下改进方案: 一、教学常规 1、加强对教学工作的管理,细化教学分工,明确各级职责,形成工作合力,保证各项工作有序落实。 2、完善各项规章制度及考评措施,充分调动教师教学工作积极性和
7、主动性。 3、加强对课堂教学的检查力度,不间断跟踪听课,不断提高教师课堂教学能力和水平。 4、认真做好学生平时测试工作,夯实教学基础,强化“双基”教学,不断提高教学质量。 5、重视农远教的使用和管理,充分发挥农远教资源的优势,健全考核管理制度,突出农远教应用的针对性和实效性。 6、认真做好学优生及学因生分层教学工作,体现教学工作的层次性,使各类学生都学有所得、学有所长。 7、认真做好课程设置,实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。 二、德育常规 1、缺少德育工作,领导检查指导工作记录与指导意义。 此项已扎实开展,在开展过程中,往往是发现问题后,马上落实 整改,发现改正
8、以后就算完成,没能形成材料,以后我们做每一项工作都要有记载、形成材料、留存、以备借鉴。 2、学校活动材料不全 此项工作是扎扎实实的开展了,也取得了显著的成绩,在过程材料方面有志欠缺,当时只注重活动忽视若无睹过程材料的积累,以后每一项活动都要如实记录,认真整理,做到记录详实,完整,整理及时。 3、劳动记录不全 应该此项工作开展不够多,现存由于安全问题的频发,为了减少事故,此方面活动很少开展,开展也局限于校内,校外活动往往是走一下形势,学校研究每年我校有组织有计划的开展好,此项活动,给学生创设一个第二课堂,参与社会实践,积累社会经验,同时关注社会与各种弱势群体,让学生生动地接受劳动教育,形成勤劳的
9、人生观,以便于学生未来的发展。 老街基学校 2023.4 第4篇:教学常规整改措施 罗旧小学教育教学常规工作 整 改 措 施 县教育局: 根据县教育局“教学常规工作视导”检查组12月1日对我校教育教学常规工作视导及反馈要求,结合我校教育教学工作实际,现做如下改进方案: 一、主要问题 1、集体备课不务实。 2、教师作业批改不及时。 3、听课记录书写不全。 4、教研组活动记录不详实。 5、课题资料严重缺乏。 6、教师师徒结对没有资料。 7、教师课改意识缺乏。 8、学生对非语文、数学、英语教师的满意度低。 9、部分教师有将甲课上成乙课的现象。 二、整改措施 1深入学习,提高认识。学校将进一步深入学习
10、研究素质教育,增强依法实施素质教育的意识,调整和完善实施素质教育的规划方案,真正把素质教育的理念渗透在课程中,落实到课堂教学中,使教学过程能实现知识技能,过程方法和情感态度价值观三维目标,使教学过程真正成为互动、合作、探究的过程,成为师生情感交流共同发展的过程。通过各种渠道督促老师学习新课程理念(达到学习计划、记录、笔记三统一)。 2重视课堂主渠道,规范教学常规管理,提高教育教学质量。按省颁课程计划开齐课程、开足课时,并结合学校实际开设内容丰富的选修课、活动课、校本课程、研究性学习和综合实践活动等课程。以教学为中心,抓好教学常规工作,从学校自身实际出发,制定各种教学常规管理制度,将素质教育落实
11、到每个教学环节,抓好集体备课、上课、作业、辅导、听课、考试及质量分析等,并通过听课、评课、评教案、学生问卷、座谈等多种形式强化教学的成效评估,使教育教学管理制度化、规范化。能根据教师不同的专业发展阶段提出不同的教案要求,注重有实效的、有个性的教学设计。 3开展校本教研和校本培训,积极开发和利用校本课程资源。研究制定校本课程开发标准。建立本教研制度,认真开展教学反思、教学案例分析、听课评课、集体备课、专题讲座等,使校本教研贴近教育教学实际,切实解决实际问题。结合课改开发利用课程资源,围绕重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题,组织教师开展理论研究或应用研究,促进教师改进教法,优化教学过程,
12、提高教学效率,使教师形成重教研、重实践、重反思、重互动的新型教研风气,有力地推进教师的专业成长。 4进一步完善教育教学管理制度。学校将思考如何使教育教学管理更高效,真正做到简便易行、注重实效,避免过于烦琐的程序,避免因管理手段的不当给师生带来负担。将不断完善教育教学常规的过程管理,学校应采用定期检查与不定期抽查的形式,充分利用课堂听课的机会,检查教师的教案和作业布置批改情况,经常性地开展教学常规检查,及时对教师的教育教学工作进行评价。 5调整课程表,不顾此失彼,同等对待每一科,使课程表安排更合理,更科学。 6多项工作虽然扎扎实实的开展了,也取得了显著的成绩,材料整理方面有欠缺,当时只注重活动过
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