2023年语文园地四教案_四上语文园地四教案_4.docx

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1、2023年语文园地四教案_四上语文园地四教案 语文园地四教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四上语文园地四教案”。 语文园地四教案 目标： 1、通过自主拼读，对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。 2、通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理的说话。 3、通过展示台，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。（难点） 4、引导学生自主、合作完成“日积月累”，并引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累，（重点） 5、通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。 第一

2、课时 一、点明主题，激发学习兴趣。 导语：同学们，本单元的四篇课文我们都学完了，相信同学们一定有很多收获，这节课我们学习语文园地四，相信你们会有更多的收获。 生活中到处都是学问，谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的？（生畅所欲言，师点评） 二、学习“识字加油站” 1、导语：拼读音节很有趣，因为能考察出哪个小朋友最细心，最认真。请看屏幕中的这几个音节，谁能准确 的拼读并发现生字间隐藏的小秘密？（师利用课间出示书红的“趣味识字”） 2、学生独自拼读音节，并找一找其中的奥秘。 3、组内拼读音节，交流自己的发现。（组内同学互帮互助，共同进步，把音节拼读准确） 4、班内交流，比一比谁拼读的准，发现生

3、字间的秘密。（1）以小组为单位展示拼读，其他同学指出这些字一对一的，都是反义词。 （2）评出最佳合作组，奖励一个笑脸。 （3）随机指名说出一个字，同桌说出它的反义词，其他生做评委。（引导学生从拼读的速度，是否正确，以及同桌反应的程度三个方面做出评价） 三、学习“字词句运用” 1、导学：同学们，刚才的表现证明你们都有一双火眼金睛，下面老师要继续考考你们，看谁的眼睛最敏锐。（课件出示书中的“读一读，说一说”中的词语，）读读这些词语，不会的可以请教他人，也可以查找工具书，你读后有什么发现？ （1）放手让学生自己朗读词语，引导他们独立或合作解决问题。（师巡视，随机点拨） （2）学生在小组内互读的词语，

4、并解决自己读不准或不理解的词语。（3）班内展示词语朗读和发现。 1、小老师领读，开火车读，卡片抢读，最后齐读。 2、交流读后的发现。（预设：第一行师四个季节，后两行是喜欢的景物及动物） 2、引导学生交流自己喜欢的词语。 （1）导学：这些词语你喜欢吗？最喜欢哪个词语？说说原因。 （2学生自由说喜欢的词语，和喜欢的原因。 3、引读这些词语。 四季都很忙=美，让我们记住他们-春天。夏天，秋天，冬天，我们周围的景物更美，有树叶，大地，青草，莲花，我们身边还有好得多朋友，他们是飞鸟，小鱼，青蛙，雪人。 4、拓展：你还喜欢哪些词语，说一说原因。 四、完成“展示台” 1、展示准备。 （1）导入：同学们通过这

5、一单元的学习，老师相信你们一定有了很多的收获，特别是在识字方面，对吗？好，就让我们来展示一下自己的识字收获吧！ （2）师引导学生做好交流展示的准备，学生可以把生活中认识的字整理好，可以把自己知道的识字顺口溜或儿歌准备好，可以展示自己是怎么在生活中识字的。 2、组内展示，分享收获。 （1）师提出各组展示的要求：展示的同学说话师要声音洪亮，听的同学要认真，不可以随意打断别人的话，如果有意见可以听后提出，展示的同学给予解答，每个同学展示后，组内成员要鼓掌作为鼓励，最后选出每组的“展示之星”，参加班级的展示评比。 （2）各组同学在组长的组织下逐一进行识字方面的展示。师巡视指导，（3）各组选出“展示之星

6、” 3、班内展示自己的收获。 （1各组展示之星展示自己的收获，其他同学随机补充。（2）师引导学生评出班内“认字大王”“最佳展示之星”，分别奖励一颗星星标志，其他同学只要是敢于展示或补充的就奖励一张识字卡片。 4、学生活动结束后，由老师或同学对展示的内容进行评价，重在鼓励。 五、课堂小结。 先让学生说说本节课的收获，师再从多积累，鼓励进步等方面进行随机性小结。 第二课时 一、我爱积累。 1、导语：同学们，你们学过了哪些数字？让我们一起数一数，你们知道哪些带有数字的词语呢？（生自由交流），汉字很丰富，不仅有带数字的四字词语，还有带数字的七字词语呢，让我们一起去积累吧！ 2、课件出示“日积月累”中的

7、词语。 3、学生在小组内合作试着认读七字成语。 4、班内指名读词，师正音。 5、多种形式读成语，谈中感悟，了解其含义。（师领读，同桌赛读，班内抢读，开火车读） 6、比一比谁的记性好，引导学生背诵积累这四个成语。 7、结合课外知识，比一比谁了解的多。 8、运用：从教材中的七字成语中任选一个说一句话。 9、拓展：你还知道哪些带数字的词语：（生紫烟交流课前收集或积累的其他带数字的词语）二我爱读书、1、导语：读书使人进步，读书让人快乐。让我们一起读书好吗? 2、导读：我们一起读书得做到什么？ 3、生讨论会明确：大家一起读书时，尽量保持安静，不打扰他人，向他人请教问题时要小声。 4、“和大人一起读内容-

8、”小松鼠找花生 5、师生一起读。 6、给予学生充分的时间读书后，引导学生对照课文插图，交流读书心得。 7、（1过渡：）静静的读书，美美的享受，这种感觉好吗？你从小松鼠找花生这个故事中得到了哪些收获？也可以谈谈读了这个故事的感受。 （2）学生自由交流读书的收获和感受。 7.提出倡议并小结：希望同学们以后每天中午都能和老师静静的读书10分钟，吸取书中的精华，感受读书的乐趣，就要下课了，你想对同学和老师说点什么呢？（生自由发言小结，掌声鼓励） 语文园地四（教案） 语文园地四【教学目标】1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。3.学

9、会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同. 语文园地四经典教案 语文园地四经典教案语文园地四经典教案语文园地四-不错教案教学目标：1、认识带有木字旁的生字。2、初步养成留心观察周围的事物，主动认字的良好习惯。3、复习巩固学过的形近字. 精选语文园地四教案 精选语文园地四教案精选语文园地四教案语文园地四教学目标：1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。2、能自主根据形声字特点进行识字。积. 语文园地四教案 语文园地四教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的语文园地四. 语文园地四教案 语文园地四教案.