2023年骨干教师培训心得_骨干教师培训心得体会_1.docx
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1、2023年骨干教师培训心得_骨干教师培训心得体会 骨干教师培训心得由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“骨干教师培训心得体会”。 骨干教师培训心得 四合学校 徐林 作为这一届众多骨干教师中的医院,我有心参加了在上海师范大学围棋一个星期的学习。通过培训,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学的理论水平得到了提高;和专家教授面对面的交流,让我振奋、感叹,感叹他们的博学多思,惊人的创意和精辟独到的分析。在此期间,我们还参观了上海市曹杨二中附属学校,上海市莘城中学,现场感受了兄弟学校的办学模式给我们带来的震撼。培训虽然短暂,但获益确实颇丰。接触了一些专家名师,接受了一些新鲜的观念,点燃
2、我们教育的热情,激励我们在教育这片沃土上生根发芽。下面就本次学习的内容结合自己的实际谈谈几点感受。 一、理念的引领 激发内在动机 对于一位老师来说,在实际工作中,需要有价值的理念的引领,有利于我们找准发张的方向。互动师范大学博士生导师王斌华教授论述了学生评价:夯实基础与培养能力,上海师范大学朱纪华教授讲述了“如何提高教师的课程领导力”,上海市长宁区教育学院张邦浩主任阐述了“如何做学生尊敬爱戴的老师”,华东师范大学心理系沈烈敏教授分析了“师生心理健康养育”的重要性和迫切性,她强调:自卑感是学生未来最大的杀手,竞争最容易带来自卑和嫉妒。这些理念可以让我们在实际工作中加以运用,让这些理念穿行于我们的
3、教学实践中,指引我们理论联系实际,把教育教学工作做实做好。 二、认识的提高 促进目标的确定 通过聆听朱纪华教授的报告,使我懂得了要提高课程领导力,教师必须要做到以下几个方面: 1.具有思辨意识 案例:误判说明了什么? (三十多年前,中美两国教育代表团考察对方国家的教育,得出的结论基本相同,但是实践证明,当年两国代表团得出的结论都是错误的。) 1979年6月,中美建交伊始,美国立即派团来中国考查基础教育,们再看了北京、上海、西安的几所学校以后,有了这样的发现: 发现一:中国的小学生在上课是喜欢把手端在胸前,除非老师发问时才举起右边的一只手。发现二:中国的孩子喜欢起早,七点钟之前在中国的大街上见到
4、最多的是孩子,他们边走路边用早点。发现三:中国学生有一种作业交家庭作业,剧一位中国老师解释,即学校作业在家庭的延续。发现四:中国把考试分数最高的学生成为学习最优秀的学生,他们在学期结束时一般会得到一张证书,而其他人则没有。 中国的学生是世界上起得最早/,睡得最晚,学习最勤奋的学生。据此,美国代表团预测:中国有这么勤奋的孩子,20年后中国的科技将远远的把美国甩在后面。 就在同一年,中国也派一个访问团到美国考察初级教育,回国后写了一份三万字的报告,他们是这样总结:美国孩子无论品德优劣,能力高低,无不趾高气昂,踌躇满志;小学二年级的孩子大字不识一斗,加减乘除还要掰手指头,就整天奢谈发明创造;无论公立
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