2023年幼儿园小班教案范文.docx

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1、2023年幼儿园小班教案范文 幼儿园小班教案范文 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案范文1 活动目标： 1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状、味道。 2、学用刀具切番茄。 3、喜爱吃番茄，感受番茄的色彩美。 活动准备： 1、幼儿洗净手进入活动室。 2、洗净的大、小番茄、白糖。 3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。 活动过程： 1、猜谜，引出番茄。 2、感知番茄的特征。 番茄长的什么样子啊?(圆圆的，红红

2、的。) 3、比较大、小番茄的不同。 出示小番茄，幼儿说出 它的特征，比较与大番茄的不同。 4、制作糖拌番茄。 (1)“你们吃过番茄吗?它是什么味道的?” “今天我们来做小厨师，学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的?”教师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做。 (2)指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。 5、品尝番茄。 尝一尝，说一说。提醒幼儿与他人分享。 活动延伸： 1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。 2、用其他颜色的蔬菜(如黄瓜、胡萝卜等)制作蔬菜色拉。 幼儿园小班教案范文2 活动目标: 1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的基本特征。 2、观察水果在水中的沉浮现象

3、，初步获得有关物体沉浮的经验。 3、认读汉字：沉、浮。 活动准备： 1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。 2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。 3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。 4、大字卡“沉”和“浮”各一。 活动过程： 1、摸一摸，看一看。 a、教师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。 b、倒出来，看一看，说说各水果的外形和颜色。 2、想一想，猜一猜。 a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)b、教师根据幼儿的猜想和判断，在记录卡上做记录。 3、试一试，讲一讲。 a、请幼儿

4、把桌子上的水果放到水里，仔细观察它们在水中的情况。 b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。 c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助幼儿在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。 4、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。 b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。 c、游戏开始，给做得对的小朋友奖红花。 d、交换卡片后，游戏反复进行。 5、活动结束。 师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么

5、样? 幼儿园小班教案范文3 活动目标： 1.根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。 2.根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。 3.锻炼快速反应，以克制能力保持造型;不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。 活动准备： 各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶 活动过程： 一.进场热身 1. 游戏泡泡变变变。 2. T：泡泡变大了!泡泡变小了!宝贝们，赶紧回到自己的位置上去把! 二.出示手偶，激发幼儿活动兴趣 T：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁? 咦!瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀

6、?(小兔子) T：我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?是因为我原来身上有好多的点点。呜可是，他们现在不见了!呜，我好伤心啊!你们愿意帮我把它找回来吗?(出示黑板上的大兔子) 三.创设情境，出示黄色波点屋的图片。 1.T：我的点点去了哪里了呢?你们看，它去了一个很神奇的房间。(出示PPT第一张图)你们有没有看见对我的点点啊?我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗?我的点点是什么颜色的?(黑色)对了!你们能不能帮我把点点找回来啊?可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样?你看我的嘴巴，我看到大点点(嘴巴变大)看到小点点(嘴巴变小)(教师示范变大变小) 2. 集体练习看指示牌做变大

7、变小的动作。 四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。 1. T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧! 小兔子，准备好!(在腿上做动作) 2. T：欧耶!我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的? 这个点点怎么办?我们把它贴上去好不好?(请一个幼儿贴上去) 哇!好棒好棒!点点看上去很高兴哦。 3. 在头(肩、肚等)部位做跳的动作。 (黑板上找点) T:刚才小兔子是在腿上跳的舞，宝贝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊?(请幼儿回答) 4. 替换嘴巴变大变小的小动作。 T：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊?(眼睛) 我们来试试看。(教师用指示牌指令眼

8、睛变大变小) (黑板上找点) 五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。 1. T：哎呀!变啦!(出示PPT第二张图)波点屋变成了什么颜色?(红色) 这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦!你们会吗?(和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范) 2. 黑板上的点点没有了，我们快点再去找一找其他的地方。(请幼儿离开座位玩游戏) 红色的小点点一起去贴。 (桌子上的点) 一起贴到小兔子的耳朵上。 (椅子后面的点) 女孩子去贴一个地方，男孩子去贴一个地方。(听课老师身上的点) 幼儿园小班教案范文4 活动目标： 1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各

9、种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友! 3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。 活动准备： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程： (一)游戏导入 以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范：听老师是怎样说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) 3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿

10、做亲密动作) 4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗? 2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐游戏 1、音乐游戏：碰一碰 2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗?此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 (四)总结活动 1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗?想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢? 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的(幼儿决定是不是好朋友做的事情) 3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。 幼儿园小班教案