长沙市初中毕业会考语文试卷.pdf

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1、2008 年长沙市初中毕业会考试卷 语 文 考生注意：1.本学科试卷共三大题,满分 120 分,考试时量 120 分钟;2.一、二大题中,除特别标明分值的以外,其余每小题为 2 分;题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 一 二 三 四 得分 一语言积累与运用共 29 分 1阅读下面的文字,按要求答题;4 分 茫茫星空,寥廓而深邃,它以它的神奇 mi 力,召唤栖 身于地球的人类,让他们满怀炽 热的情感,世世代代燃烧着奔向它的渴望;从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空,中国人以 ln 然之姿,向茫茫星空迈出了坚实的一步;1 给加点的字注音;炽 热 栖 身 2 根据拼音写出汉字;mi 力 ln

2、 然 3 请用正楷字将“嫦娥一号,中国的骄傲”工整地写在田字格内;2结合语境,指出下列句子中加点词语解释有误的一项 A俱往矣,数风流人物,还看今朝;风流人物：指能建功立业的英雄人物;B长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫;白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品;C他“说”了;说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地 气冲斗牛：形容气势之盛,可以直冲云霄;斗牛：指牛的脾气很大;D不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星;不言而喻：不用说就可以明白;3下列句子没有语病的一项是 A通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活

3、动;B我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心;C长沙市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给星城添抹绿”大型爱心 志愿活动,得到了市民很多的响应;D北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力 于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界;4请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联,将序号填入对应的横线上;温馨提示：麓山寺,位于岳麓山,是佛教入湘最早的一所寺院,至今已有 1700 多年;岳麓书 院,位于岳麓山下,是我国古代四大书院之一,号称千年学府;天心阁,位于城南,今天心公园内,是旧长沙的制高点,可俯瞰全城;杜甫江阁,位于湘江边,为纪念杜甫晚年漂泊湘江而

4、建;A惟楚有材 于斯为盛 B四面云山皆入眼 万家灯火最关心 C江流楚韵 阁驻唐风 D汉魏最初名胜 湖湘第一道场 岳麓书院 天心阁 麓山寺 杜甫江阁 得分 评卷人 复评人 座位号：5请从名人传钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记中任选一部,依照所给的句子形式,仿写一个句子;我来到俄罗斯,仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到 ,仿佛听到 ；我来到英国,仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇;6阅读下面的材料,按要求答题;8 分 在四川地震灾区,活跃着一支特殊的志愿者队伍“宋志永爱心救援小分队”;小分队的 13 位成员,都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民;他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州,

5、支援当地抗击冰雪灾害,被人们亲切地称为唐山“十三义士”;5 月 12 日,汶川大地震的消息传来,带头人宋志永坐不住了,当天晚上,他一个人心急火燎地先出发了;经过两天时间,辗转北京、郑州、西安等地,终于到达了灾区;“十三义士”赶赴灾区后,仅在北川一地,他们直接抢救出伤员 23 人,协助抢救伤员 20 人,引领出受灾群众 300 多人,运送遇难者 40 多人;带头人宋志永说,唐山经历过大地震的苦,也感受过全国的爱,如今正是唐山回报这份爱心的时候;1 请用下列词语连成一段话,表达你对“十三义士”的敬佩之情;3 分 义无反顾 知恩图报 朴实无私 中国的脊梁 答：2 在“十三义士”完成任务将要离开时,灾

6、区人民为他们举行了热烈的欢送会;请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”;3 宋志永曾对采访他的记者说：“这里随处能看见满眼血丝的人在找亲人,随时都能听到女人的尖叫声和哭声,他们在呼唤亲人 ”地震给人们带来巨大的心理创伤,失去亲人的孩子更需要从心理上给予帮助;在这里请你以朋友的身份给灾区同龄人写一张明信片;只写正文,50 字左右 3 分 7填空 9 分,填对 9 空得满分 1 子曰：“,思而不学则殆;”2 ,月有阴晴圆缺,此事古难全;,千里共婵娟;3 王勃在 中用“,”安慰朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺;48 月 8 日,第 29 届奥运会将在北京开幕,请你引用论语中

7、的“,”来表达我们对世界各国嘉宾的欢迎之情;5 残酷的地震摧毁了我们的家园,但我们坚信,像陶渊明笔下所描写的“土地平旷,有良田美池桑竹之属;,鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国;中国人民邮政明信片 收信人地址姓名略 寄信人地址姓名略 得分 评卷人 复评人 邮票 二阅读下面文段,按要求答题共 41 分 一12 分 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖;衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣;然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐曜,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,

8、虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣;至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青;而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣;嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君;是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎;噫微斯人,吾谁与归 8解释下列加点的字;1 薄暮冥冥 2 多会于此 3 春和景明 4 不以物喜 9将下列句子译成现代汉语;1 此则岳阳楼之大观也;译文：2

9、 微斯人,吾谁与归 译文：10给文中画线句子加上标点;依次标在下面的方格中 11岳阳楼记中有很多脍炙人口的成语,譬如形容景色和事物多种多样,非常壮观的 ；形容心境开阔,精神愉快的 ;12请根据上句,联系醉翁亭记桃花源记小石潭记中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句;上句：岳阳楼壮美雄奇 下句：13下则链接材料与岳阳楼记所表现的胸怀抱负有什么内在联系 相关链接：范仲淹二岁而孤,家贫无依;少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读;既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身;乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州;仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已;答：二 鸟

10、巢 10 分“鸟巢”是国家体育场的形象称呼,是 2008 年北京奥运会主体育场;它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上;整个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去仿若树枝织成的鸟巢;它造型独特,简洁典雅,成为 2008 年奥运会一座历史性的标志性建筑;“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成,共有 24 根桁架柱;建筑顶面呈鞍形,长轴为 332.3米,短轴为 296.4米,最高点高度为 68.5 米,最低点高度为 42.8米;体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜,使屋顶达到完全防水的要求,阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要;“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达 11

11、厘米,以前从未在国内生产过;另外,在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜,它不但有为座席遮风挡雨的功能,而且使用这种膜后,体育场内的光线通过漫反射,使光线更柔和,由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题;滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子,不管屋顶是闭合还是开启,它都是体育场结构中必不可少的一部分,当它合上时,体育场将成为一个室内的赛场;许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容 10 万人的温馨鸟巢用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望;整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型,如同一个巨大的容器,赋予体育场以不可思议

12、的戏剧性和无与伦比的震撼力;这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更高、更快、更强冲刺;在这里,人,真正被赋予中心的地位;根据有关资料编写 14国家体育场为什么被称为“鸟巢”答：15文章从四个方面对“鸟巢”作了介绍,请在空格内填上恰当的内容;16本文主要用了列数字、打比方的说明方法,请选择其中一种,举例说明其作用;说明方法：例子：作用：17下面两则材料体现了北京奥运的理念,请把它探究归纳出来,并从本文中找出一则相应的材料补充在后面;4 分 材料一国家体育场是一个不完全封闭的“鸟巢”,这样的设计既能使空气流通,又能为观众和运动员遮风挡雨;材料二在北京奥运

13、会网球比赛上,网球运动员将可以使用“鹰眼”挑战裁判员的判罚,这将是奥运会历史上首次引入这一技术;理念：补充材料 三天才就是非凡的傻劲 9 分 关于天才,大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人;不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来;古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写本草纲目用了 30 年时间；托尔斯泰写战争与和平用了 37 年时间；歌德写浮士德用了 60 年时间；诺贝尔研制无烟炸药,屡败屡试,煎熬 8 年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想,拖着病体,顶着压力,于斗室之中、油灯之下埋头演算真令人感叹 ;然而,我读他们,非但没有读出他们的聪明才智,反而读出了他们的傻劲;写

14、一部书,有的几乎用了毕生精力,能说不傻 有的除了疯狂地埋头于自己的选择,简直不知世上还有其他可爱的事物,能说不傻 我们的世界丰富多彩,人生可享受的美妙也数不胜数;许多聪明的人,有条件享受的,就去享受；没有条件享受的,也挖空心思创造条件享受;哪像他们,糊涂到这般地步,不仅连常人最基本的享受都随便放弃了,而且千方百计自找苦头来吃;这些人物取得杰出的成就,究竟是凭傻劲还是靠聪明 一生拥有 1300 多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说,天才是 1%的灵感加99%的汗水现代人才学家也开始关注这一问题,他们研究得出：一个人事业上的成功,其专业知识或技术只起 15%的作用,而其他方面要起 85%的作用;

15、这其他方面都与“傻劲”有关：执著、正义感、责任感这个结论同样把聪明才智放在第二位;如此看来,词典里的天才释义有些偏颇,建议对“天才”的释义重写,尽量强调有益于人类的成就,尽量突出“傻劲”的意义,淡化聪明才智的作用;作者 柯登地 18请在下列段序间用“”将本文分成三部分;整体情况 特殊材料和结构 19联系上下文,为第段开头写一个句子,使上下文连贯通畅;答：20对本文理解分析有误的一项是 A文章标题就是中心论点,观点鲜明;B作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人;C文中“傻劲”是不会享受、糊里糊涂的意思;作者认为“天才”需要这样的“傻劲”;D作者列举了不少典型事例

16、来证明自己的观点,具有较强的说服力;21请简要谈谈对作者观点的看法;3 分 答：四火车 6 年不到站 10 分 我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡;他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院;“你弟弟住院多久了”“六年;”“六年”我震惊;他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差;他记不起任何人,除了他哥哥;半夜,我听到弟弟说：“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来;”“知道了;”这样的对话,一晚上至少有五次;第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在 6 年前春节回家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上;他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟;他从 25 岁到现在,把

17、自己最美好的青春全耗在这个医院;这天,弟弟吃了药,睡得很沉;他找到我,说：“你去不去逛街”我惊讶地问：“这里有街吗”他兴冲冲地说：“我带你去;”从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了;这里是开发区,很荒凉,过了河才有集市;我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟;最后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡;准备往回走的时候,他看着手表惊呼：“下午 4 时了,弟弟一定醒了;”我们飞快地往回跑,到了江边,发现一只船停在岸边;他扯开喉咙喊：“开船的呢”旁边的商店老板说,那人回家吃饭去了,要一个多小时才能回来;他很着急,我安慰他：“你弟弟醒来,护士会照顾他的;”他

18、不听,开始脱衣服;我惊呼：“你干吗”“我游过去;”“天这么冷,你会冻坏的”他挣脱我的手,跳进河里;那可是冬天啊 街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了”我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上,一点一点地向对岸游去;直到他上岸,我才松了口气;他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去;两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡;弟弟好像哭了很久,一边抽泣,一边吃烧鸡：“哥,我以为你先下车了呢;”“怎么会呢 要下车,我一定会喊你一起的;”弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车”他肯定地说：“明天就到了;”我转过头,泪流满面;这路真长,火车一坐就是 6 年,也许,还要坐很多年 作者

19、 魏 岚 22有人认为将题目改为“那车一开,就是 6 年”更贴切,简要谈谈你的看法;3 分 答：23文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形;请从文中找出相应的动作描写,依次填写在横线上;3 分 惊呼 脱衣服 向对岸游去 24文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话,试分析第二次对话描写的作用;答：25对本文分析鉴赏有误的一项是 A本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单;B本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人;C文中的“哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意;D本文通过刻画“哥哥”这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好品德;三作文 50 分 题

20、目一 读完火车6年不到站一文,也许你的心灵会受到强烈的震撼,请以“心灵的 地震”为题,联系社会生活实际,写一篇文章;温馨提示 不要写成读后感 题目二 明天的太阳是新的 要求：1以上两题,请任选一题写作;2文体不限,不少于600字;3文中不得出现真实的人名、校名、地名;4卷面整洁,字迹清楚;题目：200 得分 评卷人 复评人 400 600 800 2008 年长沙市初中毕业会考试卷 语文参考答案及评分标准 一语言积累与运用29 分 1.4 分 1ch q 2魅 凛 3 略准确无误 1 分,工整美观 1 分;共 2 分 2.C 3.B 4.A B D C 5.示例：我来到法兰西,仿佛听到罗曼罗兰

21、在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国,仿佛听到笛福在叙述鲁滨孙漂流荒岛的历险经历；我来到俄罗斯或苏联,仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程;要求：对名著内容表述准确,句子通顺,与例句构成排比即可 6.语文实践活动 8 分 13 分示例：苍生有难,义无反顾；抗灾救困,责无旁贷;十三个血性的唐山汉子,一群知恩图报的淳朴农民,这就是中国的脊梁;义士义举,义薄云天,他们以朴实无私的行动诠释了“义”的内涵;开放题;用两个词得 1 分,用 3 个词得 2 分 2示例：感谢你们的无私奉献,请问,你们在救援过程中感受最深的是什么 请问,在这离别的时刻,你们想对灾区人民说点什么 开放题;

22、符合采访要求、语言得体即可 33 分示例：我亲爱的朋友,阳光总在风雨后,灾难可以压垮我们的身躯,但是压不垮我们的信念;让我们心手相连,在灾难中磨练自己,在坚强中放飞理想;示例：朋友,放心吧我们同出生在这个坚强的国度,一起生长在这片美丽的蓝天下,让我们一起分担忧愁和痛苦,一起携手创造美好的明天 开放题;措辞得体,较精练,能以平等的身份表达出安慰、鼓励的意思即可 7默写 9 分 1 学而不思则罔 2 人有悲欢离合 但愿人长久 3 送杜少府之任蜀州 海内存知己,天涯若比邻 4 有朋自远方来 不亦乐乎 5 屋舍俨然 阡陌交通 二阅读 41 分 一 12 分 8、1 迫近 2 在,到 3 日光 4 因,

23、因为 9、1 这就是岳阳楼的雄伟景象;2 如果没有这种人,我和谁一道呢 或“除了这种人,我和谁一道呢”10、,11、气象万千 心旷神怡 12、示例：醉翁亭清幽秀美 桃花源恬静优美 小石潭凄清幽邃抓住景物特点,符合对联的基本要求即可 13、范仲淹能有“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,是与他“少有大志,每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的;答案中抓住了“少有大志,每以天下为己任,发愤苦读”、“每慷慨论天下事,奋不顾身”、“刻苦自励”等关键语句来谈与岳阳楼记中的胸襟抱负之间的联系即可 二鸟巢 10 分 14体育场网格状的构架,使它从外观看上去像树枝织成的温馨鸟巢

24、,它像一个孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望;只答出外观像鸟巢计 1 分 15外形结构 人文意义答“人文内涵、文化内涵、象征意义”均可 16.示例：列数字,例如第二段用一连串精确的数字说明了建筑顶面呈鞍形的具体情形;打比方,如“滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子”,“盖子”的比喻准确、形象地说明了屋顶可开启的特点;举出的例子和说明方法正确对应 1 分,指出作用 1 分 17奥运理念：科技奥运涉及“科技”“人文”均可,2 分 补充材料示例：“体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜,使屋顶达到完全防水的要求,阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要”;或“鸟巢钢结构所使用的钢材厚度可

25、达 11 厘米,以前从未在国内生产过”;或“在鸟巢顶部的网架结构外表面贴有一层半透明的膜;光线通过漫反射,使光线更柔和”等;引用原文或归纳概括均可;2 分 三天才就是非凡的傻劲 9 分 18 划对一处得 1 分 19示例：以上的人物,都为人类社会的进步做出了巨大的贡献;按通常的理解,他们都有卓越的聪明才智,都属于天才;意思对且能连贯上下文即可 20C 21示例：赞同;一个人要取得杰出的成就,关键不是其天赋,而是后天的努力非凡的毅力、执着的精神、高度的责任感等,也就是说,要有一股子“傻劲”;如果答“不赞同”,言之成理也适当给分;开放题;3 分 四火车 6 年不到站 10 分 22示例：原标题好,

26、因为对弟弟的照顾并未完结,强调这种责任的持久性,突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感;改后的题好,突出了哥哥 6 年如一日付出的艰辛,强调“不容易”,难能可贵;答好,3 分；答好,2 分;开放题;共 3 分 233 分飞快地往回跑或“跑”,或“扯开喉咙喊”跳进河里或“跳”一边穿衣服一边向医院跑去或“跑”24内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护,不离不弃,突出人物品质,使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应或前后照应;答对两点即给满分；答对其中一点,理由充足,表达流畅也得满分 25A 第一人称,“我”是“哥哥”行为的叙述者、见证人 三作文 50 分,分五等评分 一写作范围符合题目要求,感

27、情真挚,思想健康,内容充实,中心明确,能综合运用两种以上表达方式,有较强的感染力或说服力,语言流畅,条理清楚,结构严谨,书写工整,卷面整洁,可评 45 分以上直至满分;二写作范围符合题目要求,思想健康,内容具体,中心明确,语言流畅,条理清楚,书写工整,卷面整洁,可评 38 分至 44 分;三写作范围基本符合题目要求,文章有中心,材料较具体,语言基本通顺,条理较清楚,书写较工整,卷面较整洁,可评 30 分至 37 分;四有下列情况之一者,可评 20 分至 29 分：1、语句不通,明显的语病在五句以上；2、内容空泛,中心不明确；3、层次不分明,条理不清楚；4、不足 400 字;五有下列情况之一者评 20 分以下：1、写作范围不符合要求,文不对题；2、有明显的观点错误；3、文理不通；4、结构杂乱;说明：1、两个错别字扣 1 分,重现的不计,扣至 3 分为止;2、字迹潦草,卷面不整洁,酌情扣 1-2 分;3、有文采、有创意的文章可酌情加 2-5 分;