2023年弹性惩戒制度实施细则_失信惩戒公示制度.docx
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1、2023年弹性惩戒制度实施细则_失信惩戒公示制度 弹性惩戒制度实施细则由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“失信惩戒公示制度”。 弹性惩戒制度实施细则 第1条:在餐厅内,不按顺序乱插队、乱拥挤或抢饭抢菜者。不在餐厅就餐或边走边吃者,班主任与其谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:以后一周内在餐厅维持打饭就餐秩序,记录违纪情况。在以后至少两天内帮助整理餐厅卫生,并每天上交300字心理感受短文1篇。搜集文明行为故事5篇为同学们进行宣传。做一次关于文明习惯养成的脱稿演讲。在班内介绍一下自己父母的工作和生活,并谈一下感受。在班内为大家演唱校园歌曲两首。根据事情经过,编写情景剧,并
2、进行模拟表演。 第2条:不遵守午休、晚睡纪律,大声吵闹,严重影响其他同学者。班主任与其谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:在以后至少两天内于午休、晚睡时间在公寓门口值勤,中午巡查,晚上到11点。在违纪以后至少三天内,每日上交300字心理悔改短文1篇。在班里写“温馨提示”小黑板一周,直至充分认识到错误行为。为全班同学做一件好事,并得到23以上的人签字认可。对宿舍进行一次净化或美化。 第3条:上下楼梯时不注意安全,拥挤或追逐打闹者。班主任与其谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:认真地规范抄写并背诵学生日常行为规范。值日一周,并主动提醒同学5人次以上。背诵古诗10首,并默写上交。做一张以校园
3、安全为主题的手抄报。为班级建设构思一个金点子,并组织实施。 第4条:违反课堂、自习纪律影响大家学习者。行为较轻者,班主任与其谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:向老师道歉,并决心悔改。写内心反省。向老师和同学们征求对自己行为的意见,并认真抄写2遍。搜集文明故事1篇,背熟并默写上交。为全班同学表演一个节目,并获得认可。 行为较重者,班主任对其批评教育后,学生必须于课后自愿选择以下惩戒方式:郑重地向老师、同学道歉,并当众决心悔改,请求大家监督。熟练背诵学生日常行为规范。写违纪相关科目的小论文和说明书各一份。写“向全班同学道歉书”一份上交,张贴或公开宣读。为同学做一件具体的有意义的事情。针对班级
4、的违纪情况,提出几条合理化建议。 第5条:考试时严重违反考场纪律者。对在考试期间吵闹、说笑或睡觉的,给予警告提示,考试完成后先与班主任谈心交流,再由学生自愿选择以下惩戒方式:背诵默写考生守则。搜集诚信故事3则,背诵并默写上交。自编考场情景的小品一个,并在班级表演。对考试抄袭作弊者,该科试卷适当扣分。谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:下周一早做倡导诚信文明的演讲。认真抄写考试作弊处理规定2遍,然后结合自己感受写出反思。搜集抄写诚信故事3则上交。写出不低于500字的反思感悟,直至心悦诚服地认识错误。自我锻炼1500米以上,以示深刻反省。创作考试作弊主题的幽默漫画一份,在班内张贴供同学欣赏。
5、第6条:背后谩骂、侮辱师长者。谈心交流、批评教育后,由学生自愿选择以下惩戒方式:写出一封非常诚恳的道歉信。抄写学生守则2遍上交。熟背并默写学生日常行为规范。搜集师爱或尊长文章3篇抄写上交,并心悦诚服地认识错误,向老师道歉。在学生内做文明礼貌主题的脱稿演讲一次。做一件令老师感动的事情。自制一个小礼物,送给老师,以示歉悔。第7条:不经过同意,偷看别人信件或乱拿别人的东西者。谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:写说明书一份,并向别人真诚道歉。搜集抄写文明故事2则上交。熟背课外英语道德故事三篇。为同学做一件好事,以示歉悔。在班内做“假如别人这样对我”的自我体验说明一次。 第8条:影响学校、班级或宿
6、舍卫生者。谈心交流、批评教育后,由学生自愿选择以下惩戒方式:向全班同学道歉,并承包相应区域的卫生整理一周,不认真履行则延长期限。辅助卫生班长做监督员一周,及时检查和提醒同学注意养成良好卫生习惯。熟背学生日常行为规范。在之后的至少三天内每天上交一份300字爱护环境的保证书。做保护环境为主题的脱稿演讲一次。自带几盆鲜花来美化教室,并认真负责养护。 第9条:旷课逃学半天以内者。谈心交流后,由学生自愿选择以下惩戒方式:向所有老师和同学征求对自己的看法和希望,并认真抄写留存,时常通读。在连续一周的悔过改正观察期内,每天必须上交一份300字保证书;搜集背诵3篇热爱读书或学习的文章,并抄写2遍上交。认真读本
7、名人传记,并做深刻反思。积极参加一项有益的文体活动,并尝试写日记,记录每日的快乐、幸福时刻。主动承担班内的一项事情,并认真做好。对认错态度不好者,先由家长领回反思,学校根据其诚恳要求适时准予回校。 第10条:在学校公共场所有意破坏公共秩序者。班主任与其谈心交流并给予批评教育后,由学生自愿选择以下惩戒方式:认真背诵学生守则并抄写3遍。上交600字左右的真心实意劝诫同学书一份,并协助班长做纪律监督员一周。编写相关内容的情景剧,并在班内模拟表演。收集文明故事3篇,并在班内宣读。为班级争荣誉或做好事一次。熟背英语文明短文2篇。 第1l条:对公共设施造成损坏者。若属无意者,班主任与其谈心交流后,由学生自
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