2023年教师研修工作总结_1.docx
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1、2023年教师研修工作总结 教师研修工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的教师研修工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 教师研修工作总结1 这是我第二次参加在线培训,通过远程学习基本业务能力,全面提升了自己,对以后的发展会起到积极的推动作用。现在,我将我个人网络培训和学习活动的主要经验总结如下: 这次在线培训,在学习方法、学习资源、培训方式、教与学的关系等方面,确实引导了教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高
2、”、“在合作中构建资源”。这一次,我在培训中充分体会到了真正的内涵和丰富的知识,同时,我个人觉得,一次知识的升华就是从这里开始的。一般来说,有多种形式,有名师的专题讲座和分享,有学生围绕专题的互动讨论。回顾我最近的学习,无论是知识积累还是教育教学理念,我都既有观念上的洗礼,也有理论上的提升。 首先,效果是真实的在这个学习过程中,学习时间不长,但学习效果是真实的。坚持每天上网学习,认真看各种专家的视频,认真在论坛发帖回复,做笔记。 收获:在培训学习过程中,大量的案例、课堂记录、专家点评,用简单的方式阐述了理论和实践,专家的真知灼见和精彩点评,同行的交流和感悟,让我有了意想不到的收获。它不仅更新了
3、教育教学观念,拓宽了思路,而且在对新课程的理解和实践上也有了质的飞跃,极大地促进了自身素质的提高。让我重新审视自己的教学行为,彻底反思自己以前的教学方法和理念。在这次培训中,你不仅学到了一些东西,更重要的是,你应该将你所学到的应用到未来的教学实践中。通过发帖和回复,也认识了很多优秀的老师,开阔了眼界,丰富了自己。 第二,通过这次训练,我学会了如何面对困难要经常学习,努力学习,勤奋学习,才能有所收获。这次长跑训练教会了我面对困难。让我意识到,其实教学过程是一样的。如果你想在教育领域做出贡献,你必须敢于面对困难,做出不屈不挠的努力,才能取得成就。 收获:没有成功者的路是平坦的,没有失败者的路永远是
4、坎坷的。只有经历困难并克服困难,我们才能取得最终的成功。 成功=天赋、勤奋和挫折 第三,通过这种培训,大多数教师的收益是沉重的收获:“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提高”和“在合作中建设资源”。老师获得了很多鼓励和感动。学生作业的留言中鼓励的话语让我更加明白:学生需要鼓励,这是罗森塔尔赢得的;老师需要鼓励,教学需要欣赏。 第四,存在一些问题 1、硬件问题:由于我们是农村小学,很多老师还没有达到一机办公的状态,所以硬件设施限制了老师参与网络培训。 2、软件问题:由于我们是农村小学,网络速度跟不上,网络技术更新太快,由于资金和技术水平的限制,网络的应用效率有限。不能适应网络应用的发展
5、。 3、教师问题:少数教师对自主网络培训的认识还存在一定差异,仍需学校监管,部分教师缺乏自主培训的积极性。 总之,大部分老师在这次培训中收获很大。我已经尝到了在线培训的甜头,在以后的工作中会更加积极主动的参与在线培训,不断提高自己的教育教学能力,在在线培训中和大家一起健康快乐的成长!在未来的教学过程中,我们应该将新课程理念应用到自己的教学实践中。只有认真学习新课改的专题,认真教学生,才能与学生分享新课改下数学教学的过程和成果。 教师研修工作总结2 这次研修,我校有四名教师被莱州市教体局指定为市学科指导老师,全校老师为之骄傲。短暂而又漫长的六天研修,对他(她)们来说,是对体力精力学识的一次严峻的
6、考验。每天醒来,他(她)们就坐在电脑前开始了一天的指导工作,从旭日初升到暮色黄昏,从华灯初上到夜深人静,不变的是坐在电脑前时而思索时而忙碌的身影。浏览每一份作业,精心选择学习园地的话题,推荐发帖尽管如此的忙碌劳累,但他们心系学员,无怨无悔。 剪影一:初逢研修亦从容 莱州市第二实验小学副校长,山东省书法协会会员,这次研修中担任美术学科指导教师。初次参加研修,又是全市唯一的美术指导教师,压力之大任务之重,可想而知。每天电脑前的紧张工作,让他的两鬓似乎增添了丝丝白发,但不变的是他一贯的从容沉着,和煦的微笑。令我们不由得暗暗赞叹:肖校长,您是好样的! 剪影二:管理指导样样棒 莱州市莱州市第二实验小学副
7、校长,省思品优质课获得者,多次在各级各类刊物上发表思品论文。这次研修她不但负责全校各学科的研修,还担任了全市思品学科指导教师组的组长。每一分每一秒,对她来说都是宝贵的。每天要早早到校全程跟踪全校的研修情况,悉心关照到学校每位学员的情况,及时总结指导,在她的指导鼓励下,我校历次研修成绩位居全市前茅。更可贵的是参加全市思品学科研修的老师,除了领导就是即将退休的老教师,有的研修组甚至由五六个乡镇的老师组成,联系起来很不方便,指导工作的难度可想而知。就是这样的研修队伍,愣是没有一名学员掉队!思品学科的研修取得了累累硕果,受到了局领导的高度赞扬。一分耕耘一分收获!我们想对这位“金刚钻”说:姜校长,您辛苦
8、了! 剪影三:且歌且舞研修路 莱州市莱州市第二实验小学大队辅导员兼工会主席,山东省音乐学科教学能手,这次担任全市音乐指导教师。为了研修,她原本匆匆的步子更急促了;为了研修,她忘记了给心爱的儿子过生日;为了研修,她废寝忘食,忘记了吃饭在音乐研修的舞台上,她且歌且舞,亮出了自己炫目的风采!我想对您说:张主席,您是舞台上最美丽的星星! 剪影四:重逢研修情更浓 莱州市第二实验小学数学教研组长,莱州市数学骨干教师。刘老师第二次担任数学学科研修的市级指导老师了,再次担当重任,对她来说虽然是轻车熟路,却不敢有丝毫的懈怠,为了研修工作时常奔走在学校与学校之间,每天忙碌到深夜。数学研修捷报频传,刘老师笑的特别开
9、心,每当这时,我想说:刘老师,研修中你的笑容最美最甜! 四位指导老师,你们是研修路上最亮丽的一道风景,你们是研修夜空中最璀璨闪亮的星星!向辛勤工作的你们致敬!向所有辛勤工作的指导老师们致敬! 教师研修工作总结3 一学期来,我按个人专业成长的规划,开展了各种学习研究。通过一学期不断学习、钻研,我把理论知识和实际经验相结合,逐步地走向成熟。下面我对自己的专业成长进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。 为了更好地实现专业的成长,我立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,率先垂范。树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育
10、教学实践,形成独特的教育教学风格。专业成长中我努力做到了: 1、认真学习,提高专业理论水平和业务素质 认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获; 积极参加专业培训,达到切实提高教育教学理论素养的目的; 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累; 认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术; 坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念; 积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平; 2、认真实践,提高教育教学成绩和水平 认真备课,上好每一堂课; 每学期执教研究课,示范课,构建自主合作、探究
11、高效的理想的课堂; 开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力; 进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,尽可能自己亲自制作多媒体课件; 积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖,或者说有高质量的习作见报; 努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格; 与他人进行专业合作,实现同伴互助。 人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以,在名师班的学习中,我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自
12、我,完善自我,发展自我,实现自我。 学无止境,今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和专业水平。 教师研修工作总结4 为加强新形势下师资队伍建设,促进教师综合素质全面提高,本学年我校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师理论学习和教育教学能力方面,督促全体教师积极探索,勇于实践,使教师逐步由知识型向能力型转化,经验型向学者型转化。为了实现这一目标,我校花了大气力,取得了理想的成绩。现对一学年以的工作做如下总结: 一、重视教育理论的学习,提升教师的理论水平。 学校的教育教学工作要靠全体教师的努力,而教师教育教学水平的高低决定工作效率的高低。作为教育教学的行动指南,教师的教育观念就显得特别的
13、重要。因此学校管理层非常重视教师教育教学理论的学习。 1集中性的学习。 教导处根据学校工作安排,定期组织教师开展业务理论学习。主要的形式有:观看专家教育教学讲座视频资料,阅读名家著作,邀请心理指导师校作讲座等。这些集中性的学习,拓宽了教师的专业研究视野,为教师的成长提供了积极的示范性作用。这些实效性很强的集中性学习、研讨活动在教师中颇受欢迎。 2教师个体的学习。 学校教师校本培训要求:每个教师每年都要自己订阅一份业务杂志,读一至二本教育专著并摘录业务笔记。有压力才有动力。这些规定从改初的强制性要求,到目前逐步变成了教师的自觉行为。教师在业务学习中尝到了甜头,不断有收获,因此每个教师都能利用各种
14、机会加强个人的业务学习,业务成长成了教师的自觉需要,尤其值得一提的是,我校数学组王素珍老师,从教近20年,坚持教案手写,并用红笔精心记录反思,形成了12本宝贵的备本,这是她多年的心血与结晶。 二、狠抓教学实践,促进教师校本培训,努力构建高效堂。 教师的校本培训不能脱离教学实践。堂教学是校本教研的主阵地,是教师校本培训的主要基地。一年,学校依托堂教学实践研究,开展教师的校本培训,取得了明显的成效。 1教师集体备是教师校本教研的日常性工作。 为了放大教师的教学闪光点,(尤其是要充分发挥我校几位温州市骨干教师的引领示范作用)让教师在同伴互助中得到提高,今年学校继续开展了同学段、同学科组的教师集体备活
15、动。在备中,教师们围绕规定的教学内容畅所欲言,共同研究,执教教师上完后再集体研讨,提出改进意见与建议,这是教师之间的互相培训。 2教师积极参加各级各类教学评比活动。 20xx年12月,我校王素珍老师被评为小学高级教师(原小中高),成了我校甚至是清江学区小学的历史第一人。同月,我校黄蓉蓉、徐苏丹、方奕童老师参加了“团队赛”活动,荣获三等奖,陈李勇老师参加20xx年xx市“全员赛”优质评比获一等奖,赵瑞强老师获优质评比二等奖。在磨过程中,大家相互帮忙,献计献策,查找资料,修改设计。在月26日,我校6位教师参加了清江学区的现场评比赛。参赛教师一致认为,在合作与研讨中教师的教育教学能力得到了普遍的提高
16、。 三、开展各类研究,教师校本培训的大堂。 开展教育教学研究是促使教师从教学走向教研最直接的途径,也是教师团结协作的最好体现。20xx学年以,我校教师积极参加由市教育局、市教研室组织的各级各类比赛。比如,案例有人次获奖,论有9人次获奖,学生小题6人次获奖,教学设计人次获奖,两个题顺利通过过xx市立项,现已全面铺开 一学年,我校的教师校本培训工作取得了较好的成绩,但我们不能满足于现状,要“百尺竿头,更进一步”。应从教师校本培训的形式到内容进行创新,使之更切合我校的实际,力争取得更大的成绩。 教师研修工作总结5 转眼间,六个月的校本研修工作已经结束,在匆匆忙忙的两个月中,我能够积极地带头和同组的老
17、师们积极探讨,携手共创,为推进我校的校本研究工作出了不少的力,现将最近两个月的工作总结如下: 1、以新课改的理念为指导,大力提高自己的教育理论水平。在工作和实践中不断地总结经验,加速知识的更新,理念的更新,在实际教学中不断应用新的理念,并推广给同课头的老师们,我们在一起共同摸索共同进步。 (1)我积极参加学校组织的听课及培训学习,在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,积极适应课改的新要求,在课堂中创新,逐步形成自己独特的教学风格。努力发挥自身的潜能,向研究型教师迈进。 (2)博览群书,翻阅各种教育杂志,开阔视野,提高认识。 (3)新开学和我们同组的老师申报了新学期的课题研究项目如何学会在应用
18、题中学会画图思考,我们同组的高年级的几位老师,在我的带领下积极地进行教学研究,撰写教学反思,教学笔记,在每周四的下午我们进行交流探讨,互相学习,互相切磋,效果非常好。 (4)本学期我们组在进行集体备课是,重点研究的是:打破常规的教法,每一课要找准切入点,争取使每篇文章教起来都不落俗套。富有新意,不一定按文章的顺序去教,让学生感觉到很新颖,实现创新教学的新理念。 (5)按照学校的要求,每学期每个组要推出一位年轻的同志,上好一节公开课,我是积极培养我们组的年轻同志,多走进课堂听他们的课,课后我们组进行交流提出自己合理的建议和意见,反复的听,反复的评课,使年轻同志尽快得适应新课程。 (6)每个月对我
19、们的课题进行一次阶段的小结,每人谈谈自己最近的实施情况,有什么新的感受,或新的收获,就这样我们组的同志进步是相当明显的。 (7)在十月中旬,由我主讲了一节公开课用字母表示数我们全校的老师都听了,课后进行了评课,促进大家共同进步。 在每周的教研活动中,我们还就名师的教案进行分析研究,每人找出成功的地方和体现新理念的地方,久日久之,大家的新理念就多起来了,课堂中也随和的使用上了,学生反映很强烈地。 2、通过几个月的校本教研工作的实施,大家的教学工作感觉到了新意,收获是不小的,所以我个人认为,教研工作太重要了,一个学校如果只重视考勤,上课,忽视教学研究,那是没有发展前景的,老师的观念必须要跟上时代的
20、步伐,跟上教育的步伐,否则是不合格的老师,那只有扎扎实实,一心一意地投入到教学研究中来,你才叫有水平的老师。当然学校的管理也很重要,要有切实可行的校本研修实施方案,要有好的带头人带领大家去实践,使老师们潜心研究,让我们课堂绽放异彩。 3、今后努力的方向 继续坚持校本研究工作,全面贯彻教育方针,立足校本,务本求实,在实践中学习,在实践中摸索,在实践中提高。充分利用学校的自身资源,以打造研究型教师为根本目标,促进自己教育实践的不断提高,努力使自己成为师德高尚,教技精湛,知识渊博的教师。充分发挥骨干教师的作用,带动全校的教师共同进步。 教师研修工作总结6 “校本研修”是一种新型的教研活动,其本质是校
21、本,其目标是研修,其主体是教师,其关键是过程,它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展,激发教师主动参与的积极性,并自觉地反思自己的教学。 多年来一直进行英语教学的改革活动,我们英语组的老师们为了更好的适应学校的英语教学,也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。我们坚持学习英语课程标准,坚持教研,多年来积累了很多的研修经验,现总结如下。 一、营造英语学习的氛围 学习英语一定要有很好的学习氛围,作为一个抓英语特色建设的学校,更应该多创造这样的学习氛围,如何营造我校的英语氛围呢?我们设计了很多活动。 学校每天早晨在都有英语歌曲的播放,来的早的孩
22、子可以参加英语角,用英语聊天,每天都有班级的英语晨读,每个学期都有不定期的英语比赛-演讲比赛,故事比赛,童话剧表演,句子与单词比赛等,书写大赛等,班级的板报上有英语知识园地,老师每天的英语课前有英语名言和谚语的积累。每周五,我们还有英语校本课,教师们自行开发了一些课程,自己设计不同于课堂的教学活动,这些活动丰富了孩子们的生活,提高了大家对英语学习的兴趣与积极性、 另外,我们还利用每周三下午教师集训的时间,定期给学校老师做好培训,帮助大家学习英语,以便于的沟通和交流,收到了老师们的欢迎。 二、教师集体备课,资源共享。 教师集体备课各自发表其教育教学见解,发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现
23、资源共享,以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能,有效地整合教育教学资源,为提高课堂教育教学质量服务。我们学校班额比较大,一般的一个年级都是两个老师,我们就鼓励两个老师进行集体备课,资源共享。具体方法是: 1、老师们一起研究教材,然后制定教学目标,一个人进行主备课,一个人帮助改动,提出建议,然后大家再各自进行自己想法的添加,然后做出教学课件,上课。 2、定期进行教案设计,
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