2023年昆虫记介绍信（精选3篇）_昆虫记的推荐信.docx

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1、2023年昆虫记介绍信（精选3篇）_昆虫记的推荐信 昆虫记介绍信（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“昆虫记的推荐信”。 第1篇：昆虫记 昆虫记测试题 一、选择题（把正确的答案序号填入括号内）（15分） （） 1、菜豆象是一种。 A、大象B、昆虫C、鸟类 （） 2、舍腰蜂喜欢将巢筑在的环境中。 A、干燥B、寒冷C、温暖 （） 3、夏天阳光下的歌唱家是。 A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈 （） 4、是毛虫的天敌？ 黑步甲金步甲 被管虫 （） 5、天生攀岩家。 A、狼蛛B、蜣螂C、蚱蜢 （） 6、虎纹园蛛除了把网织在长青的橡树丛中，还会在哪里织网呢？ A、墙上B、灌木的斜坡上

2、C、地下 （） 7、第一股寒流来了之后，哪种蜘蛛会死？ A、蟹蛛B、园蛛C、狼蛛 （） 8、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会怎么办？ A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音 （） 9、昆虫记中蟹蛛爱吃_？ A、蜜蜂B、蝎子C、蝴蝶 （）10在指引小阔条纹蝶参加婚庆。 A、有气味的散发物B、视觉所提供的信息C、惊人的记忆力（）11蜣螂认为绵羊的天赐美食是。 A、绵羊的毛B绵羊的粪便 （）12大孔雀蝶是。 A、世界上最美丽的蝴蝶B、亚洲最大的蝴蝶C、欧洲最大的蝴蝶（）13蜜蜂被称为。 A、勤劳的使者B、不会迷失的精灵 （）14黑步甲擅长。 A、装死B、耍伎俩 （） 15、蟋蟀舒服的“住宅”是怎样建造的

3、？ A、利用现成的洞穴B、自己挖掘的C、与别的昆虫一起挖掘 （二）、判断题（对的打，错的打。）（15分） （） 1、蝉是聋子，听不到任何声音。 （） 2、蜂螨就是寄生在蜜蜂身上的螨虫。 （） 3、家蛛爱在树杈上织网。 （） 4、蟋蟀有一个音箱。 （） 5、蝉拥有电报线。 （） 6、黑布甲逃脱敌人的方法是变色。 （） 7、金龟子用它那雪亮的眼睛看到蘑菇生长的地点。 （） 8、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。（） 9、蜘蛛是一种怕冷的动物。 （） 10、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。 （） 11、金龟子用它那雪亮的眼睛看到蘑菇生长的地点。 （） 12、当蝉受到攻击时，会向攻

4、击者射尿反击。 （）13蟹蛛的样子很可爱，但却是凶狠十足的刽子手。 （）14条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。 第2篇：昆虫记 昆虫记 1、昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。举例： 蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务； 2、在昆虫记中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? 答：我比较喜欢直翅目的昆虫。我喜欢那一对跳跃足 3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 法布尔 ；这本书是 昆虫记 ，这本书又译为 昆虫物语 或 昆虫学札记 ，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇

5、课文叫做 绿色蝈蝈。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 4、简述昆虫记的主题：谱写昆虫生命的诗篇。 5、昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是

6、站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。 6、假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。 答： 1、昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! 2、昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 3、法布尔拥有“哲学家一般的思考

7、，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 7、请写出昆虫记里某昆虫的名片： 名称_ 学名_ 纲目 _ 外形_ 肖像_ 习性_ 小知识_ 8.“我”第一次找到了几个鸟蛋？是什么颜色的？ 6个，是纯蓝色的 9.金步甲有几个弱点？ 两个 10.我将常光临我们的居所的两种燕子改名为什么？ 第一种改为“墙燕”；第二种改为“家燕” 11.蝉通常在什么地方产卵？ 在干干的树上 12.毛虫的毒素之源在他

8、的绒毛中吗？ 不在13.金步甲爱吃什么？ 鼻涕虫背部又一层内壳保护的部位,软体动物.童年 1、童年是作者以（高尔基）为原型创作的（自传体）小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙（3到10岁）这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯下层人民）的生活状况。 2、童年中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:(父亲死亡)(到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产）（母亲改嫁）（走向人间）。 3、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有（A C D I），反感的人有（B E F G）。A.外祖母 B.外祖父 C善良乐观的“小茨冈” D.献身科学的好事情 E.自私冷酷的舅舅们 F.从小不好

9、学的表哥们 G.继父 I.母亲 4.在外祖父家中充满着（残暴和仇恨）的家庭气氛。5.（外祖母）是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。6.（好事情）是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。 7.外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？ 答：主要矛盾是财产问题，主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗。8.高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？ 答：揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情；表达了人民对美好生活的向往。9.外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？ 答：外祖母是个慈祥善良，聪明能干、热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。阿廖沙最喜

10、欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。 10.外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？ 答：外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 11.阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？ 答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。12.通过阅读童年，你如何理解“磨难促人成长”的道理？ 答： 13、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公： 答：童年高尔基、阿廖沙；鲁滨

11、逊漂流记笛福 鲁滨逊。 14、童年是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为在人间、 我的大学。 15、童年讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 16、童年你最喜欢的是谁?为什么喜欢?从文中找到依据。 答：1.阿廖沙，听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 2.外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷

12、人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。 4.“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人 17、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？ 答：因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。 名著童年练习题 二、童年前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有在人间、我的大学）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“

13、我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等 阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 人物形象

14、及对应的典型情节和性格特征： 人物 相 关 故 事 性 格 特 征 阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴 “我”：逐

15、渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人 相应练习： 1、童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 。 2、童年讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。 4、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是童年、_、_。 5、童年刻画了许多性格鲜明的人

16、物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 6、童年中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 7、童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_是作者创作这部作品的第一主题。 参考答案： 1、高尔基 在人间 我的大学 2、阿廖沙 俄罗斯 3、吝啬、贪婪、专横、残暴 慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈 格里戈里 好事情 4、高尔基、在人间、我的大学 5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅们 6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。 第3篇：昆虫记 走进昆虫记 -课外阅读推荐课教学设计 教材分

17、析：昆虫记熔作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 学生分析：小学生有些对小动物有浓厚的兴趣，也有喂养小动物的经历，尤其是在四年级学完蟋蟀的住宅一文后他们对

18、法布尔、对昆虫记产生了浓厚的兴趣。所以，我推荐这本书给孩子阅读，教学方法：这堂课中我准备针对本书引导学生通过做昆虫名片和前后联系，边读边想这两种简单易行的读书方法，让学生对昆虫记整本书进行纵向和横向的知识梳理，形成一个概念圈，激发阅读兴趣，唤起学生的阅读期待；同时我与学生共享阅读感受，共同阅读，把阅读延伸到课下。 语文课程标准中明确提出了要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本书”。因此，我以昆虫记为契机，让学生在获取科学知识的同时感受到文学的完美，唤起学生的阅读期待，从而提高学生阅读科普读物的兴趣。把阅读延伸到课下。 教学目标： 1、走进昆虫王国，领略神奇世

19、界，感受自然魅力。 2、结合昆虫记选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。 3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写昆虫记所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。 教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读昆虫记的兴趣。教学过程： 一、猜谜导入，激发兴趣 1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，请你来猜一猜，好吗？（出示谜语） 一飞嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花篮，整天忙不完。师读 同学们齐声说：“蜜蜂” 2、同学们可真聪明，一下子就猜到了！其实像蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、蚂蚁这样的小型动物有一个共同的名字，叫“昆虫”。你们知道世界

20、上那种动物的数量最多吗？是昆虫。全世界已知的动物超过150万种，其中昆虫就有100万种以上。也就是说世界上每三种动物中就有两种是昆虫。在我们的生活中也处处有昆虫的身影。你们身边有哪些熟悉的昆虫？能说说你对他们的了解吗？ 生自由说，师评价：知识面真丰富；你真是一个善于观察的孩子；你读的书真多；你真善于积累。 3、师：同学们知道的昆虫知识可真多。 其实有一部书，里面介绍了好多昆虫，而且记叙了昆虫世界里许多有趣的故事，这部书就是昆虫记。昆虫记这部著作共有十卷，今天老师想推荐给大家的是适合我们阅读的少儿版昆虫记（课件出示：昆虫记封面） 4、师导入：大家想了解这里面的昆虫吗？那么就让我们走进昆虫记，去探

21、索昆虫世界有趣的奥秘吧！ 二、了解昆虫记里面的科学知识 片段一：萤火虫 1、出示图片，问：你认识它吗？（萤火虫）你对萤火虫有什么了解？（到了晚上，萤火 虫就会发光） 2、老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？ （生猜一猜）老师来告诉你们：大家的猜测都错了，他最喜欢的食物是蜗牛。 3、出示蜗牛图片，有些同学满面惊讶，告诉我，你有什么疑问？是呀，这么大的蜗牛，背着重重的壳，他到底是怎么吃下去的呢！ 4、你们想知道答案吗？拿就赶快读读昆虫记中的文字吧 出示片段： 萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客

22、人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。 学生自由地大声读一读 你觉得有意思吗？（有）怎么有意思了？（麻醉师） 5、师过渡：多有趣呀。其实昆虫记里有意思的昆虫还多着呢！现在我们就去结识一位新朋友。 片段二：红蚂蚁 1、师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切，看看它的颜色，再猜猜它的名字。 2、你瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们猜错了，他们是去抢劫呢！ 3、你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，昆虫记里告诉了我们这个秘密： 出

23、示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的小宝宝抢回家。 4、你们猜猜抢小宝宝干什么呢？（学生说）师：等小宝宝长大后，便沦为红蚂蚁的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物，生儿育女！ 5、师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫，有剥削。片段三：蜘蛛 1、师过渡：不过昆虫世界里也有很多温情的画面！走进昆虫记，看看作者给我们介 绍的两种小昆虫！（课件出示图片和文字： 条形蜘蛛：条纹蜘蛛的巢是用丝制成的，为了给孩子们建巢，他随心所欲地从体内抽出颜色各异的丝，最后连给自己织张网来捕食的丝都没有剩下，等待他的只有死亡。蟹蛛：更让人敬畏的是，母蟹蛛自从产

24、了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。直到生命垂危的时候，怀里仍死死地抱着孵有卵的巢，直到身体缩成僵硬的一团。） 自由读一读 读完之后，你有什么感受？ 2、师总结：走进昆虫记，你会发现昆虫社会和我们人类一样，有母爱，有感动。 片段四：螳螂 1、师过渡：下面我要隆重推出昆虫世界的漂亮公主，猜一猜，她是谁？ （课件出示文字：她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的面孔。她就是 师读：（出示螳螂图片） 2、师：你看了螳螂的外表，你觉得螳螂的性情怎样？可是在她优美的身

25、体上，却生长着一对极具杀伤力和进攻性的武器。（出示视频）看了视频 你又对螳螂有了什么新的认识？（生自由谈） 3、（出示图片）师：还有更不可思议的地方，螳螂竟然还吃自己的兄弟姐妹，甚至于自己的丈夫，而且面不改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。 4、师总结：蜘蛛为了抚养孩子，可以牺牲自己的生命，可是美丽的螳螂却残忍地吃掉自己的丈夫，看来昆虫记里的奥秘还真不少哦！片段五： 师：昆虫记里一共介绍了1000多种昆虫，有：（出示图片），除此以外，还有许多！ 1、同桌互相说一说，这么多昆虫，你想了解哪一种？想了解它的哪些习性？ 2、全班交流 3、师总结：其实，每一个昆虫身上都有许多不为人知的秘密，走进昆虫记，

26、一定会让你大开眼界！ 三、感悟昆虫记的趣味性 1、师导语：这本书不但能让你了解昆虫的许多知识，而且有许多小故事，趣味横生，请同学们快速阅读这两段材料：（打印） 在靠近河边的泥土上，我惊奇地发现了几段相互缠绕着的“绳子”，它们又粗又松，黑沉沉的，像是沾满了黑色烟灰的细绒线。我本想把那“绳子”放在手心里，可是这东西竟滑溜溜的，还有点黏，刚捏起来就从我的手指缝里溜了出去。我试了好几回，可都是白费力气。不料，有几段绳子的结突然散开了，从绳子里面跑出一颗颗小珠子，小珠子只有针尖那么大，后面还拖着一条扁平的尾巴。这回我认出它们了，原来就是我们很熟悉的小生物蝌蚪。 大亭鸟有收藏“艺术品”的爱好，它会在自己巢

27、的门槛上放一些闪亮光滑的彩色的东西像鹦鹉的羽毛、彩色的贝壳、光滑的小石头等，甚至还有人类丢弃的金属钮扣、漂亮的碎花布等。 师：在作者观察过程中发生了什么有趣的事？（指名说） 评价：它就像一个爱美的小姑娘，多有趣呀！正是因为作者不昆虫当做人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐、善恶美丑，所以才更加引人入胜，读这本昆虫记，你仿佛就是走进了一个小小的童话般的世界。 滑溜溜的什么呀，老师告诉你他就是我们熟悉的小蝌蚪呀！ 5、像这样的小故事，在这本昆虫记中还有很多很多。读这本书，有时会让你捧腹大笑，有时会让你惊讶无比。 四、了解法布尔及其昆虫记的影响 1、总结：我们了解了这么多可爱的昆虫，还知道了这本书如此生

28、动有趣，此刻，你想说什么？ 2、了解法布尔 师：昆虫记不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。这本书让我想到了它伟大的作者法布尔（课件出示法布尔的简介） 学生自由读 谈谈自己的感受。 3、书的影响力 法布尔的昆虫记影响极大，被译成许多种文字出版，成为世界各国小朋友最喜爱的科普读物，也是中国中小学生必读的课外书。 五、走进书本，指导阅读方法 1、和老师一起了解了这么多有关昆虫记的内容，我相信大家一定迫不及待的想读这本书了，但想从一本书中得到丰富的营养，还要有良好地读书方法。 2、学生发言说出自己平时读书的一些方法。 3、针对本书，老师推荐两种读书方法，一种是做昆虫名片，请大家读完一种昆虫，就为它做

29、一种小小的名片。名片的样式老师已经设计好了，等大家读完后还要进行最佳昆虫名片的评比。另一种方法是前后联系，边读边想。这本书里提到了很多昆虫，有的不止一次提到，这就需要你前后联系着看，才能理解描写的内容，区别各种昆虫的不同。 六、将阅读兴趣延伸到课外 其实，老师在读这本书的时候发现了很多有意思的事情。【出示图片】松毛虫是“人人为我，我为人人”的典范，很值得我们学习；美丽的孔雀蛾寿命只有两三天；樵叶蜂是个天生裁剪师，为它的幼虫做成小巢，而它自己却是个借宿者，常常借宿在蚯蚓的地道里；天凉后，黄蜂会杀死幼虫再纷纷死去这些可爱的小动物正等着我们去认识它，了解它呢。从今天开始，就让我们和世界各国小朋友一起

30、走进昆虫记，了解法布尔，欣赏这多姿多彩的昆虫世界！ 在靠近河边的泥土上，我惊奇地发现了几段相互缠绕着的“绳子”，它们又粗又松，黑沉沉的，像是沾满了黑色烟灰的细绒线。我本想把那“绳子”放在手心里，可是这东西竟滑溜溜的，还有点黏，刚捏起来就从我的手指缝里溜了出去。我试了好几回，可都是白费力气。不料，有几段绳子的结突然散开了，从绳子里面跑出一颗颗小珠子，小珠子只有针尖那么大，后面还拖着一条扁平的尾巴。这回我认出它们了，原来就是我们很熟悉的小生物蝌蚪。 大亭鸟有收藏“艺术品”的爱好，它会在自己巢的门槛上放一些闪亮光滑的彩色的东西像鹦鹉的羽毛、彩色的贝壳、光滑的小石头等，甚至还有人类丢弃的金属钮扣、漂亮

31、的碎花布等。 在靠近河边的泥土上，我惊奇地发现了几段相互缠绕着的“绳子”，它们又粗又松，黑沉沉的，像是沾满了黑色烟灰的细绒线。我本想把那“绳子”放在手心里，可是这东西竟滑溜溜的，还有点黏，刚捏起来就从我的手指缝里溜了出去。我试了好几回，可都是白费力气。不料，有几段绳子的结突然散开了，从绳子里面跑出一颗颗小珠子，小珠子只有针尖那么大，后面还拖着一条扁平的尾巴。这回我认出它们了，原来就是我们很熟悉的小生物蝌蚪。 大亭鸟有收藏“艺术品”的爱好，它会在自己巢的门槛上放一些闪亮光滑的彩色的东西像鹦鹉的羽毛、彩色的贝壳、光滑的小石头等，甚至还有人类丢弃的金属钮扣、漂亮的碎花布等。 昆虫记 昆虫记昆虫记也叫

32、做、和，英文名称是The Records about Insects，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部，也是一部。练. 昆虫记 昆虫记第一章读后感（一）今天，我读了昆虫记中的一段故事，认识了一个奇怪的虫子叫“圣甲虫。”它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，乌黑油量。圣甲虫头部像戴了一个帽子，而且. 昆虫记 昆虫记读后感从前，我并不喜欢动物之类的东西，但是，自从读了法国作家法布尔写的昆虫记之后，我就觉得动物世界实在太有趣了，拿到这本书，我便爱不释手，把它当成宝贝一样。其中. 昆虫记 昆虫记1、昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。 举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；2、在. 昆虫记 昆虫记测试题一、选择题（把正确的答案序号填入括号内）（15分）（）1、菜豆象是一种。A、大象B、昆虫C、鸟类（）2、舍腰蜂喜欢将巢筑在的环境中。A、干燥B、寒冷C、温暖（）3、夏天阳光下.