2023年教学设计_认识中国教学设计.docx

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1、2023年教学设计_认识中国教学设计 教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识中国教学设计”。 握手礼教学设计 一、教材分析： 1、握手礼仪一课处于商务礼仪与公关（高等教育出版社）的第一部分第二单元第二主题。教材中主要介绍了握手的方式及握手的顺序（谁先伸手）。 2、使学生全面了解“握手”的相关知识，掌握这一礼节，3、本节课重点在于运用。 二、学生情况分析 1、学生对“握手”这一礼节日常生活中也有运用。但规范地使用“握手”的礼节，还缺乏系统的学习。 2、本节课旨在通过学生系统地学习、观察、练习，较全面地了解握手的相关知识，掌握正确的握手方式及握手的礼规。 三、教学目

2、标 1、知识目标：了解握手的来历，明确握手的禁忌及意义。 2、能力目标：学生通过观察教师的动作示范及参加练习，能迅速反应由谁先伸手和采取相应正确的握姿。 四、教学重难点： 1、握手的姿势； 2、握手的礼规。 五、教学方法及手段 1、采取多种教学方法。如：提问法、动作演示法、练习法、等相结合的手法，充分调动学生学习的积极性。 2、注重教师自身的动作示范及学生练习。 六、课时安排：一课时 七、教学活动过程设计： （一）组织教学：（1分钟） 上课伊始，教师认真检查自己的仪表仪容。学生起立时，环视学生仪容。 （二）创设情境、导入新课：（3分钟） 1、通过一首儿歌（找朋友），引出这节课的主题。 师：我唱

3、一句歌词你们猜是那首歌曲，“敬个礼，握握手，你是我的好朋友。” 问：谁能猜出这首歌曲的名字并从这首儿歌中猜出这节课我们要学习的礼节？引出“握手”的主题。 2、讲故事引出握手的来历。 设计意图：利用学生熟悉的事物入手引起学生对本节课程的兴趣。 （三）探究新知、讲授新课： 第五节 握手礼仪 一、握手的场合及意义：（4分钟） 1、学生自己总结出握手适用的场合及代表的意义。 和平、友好、感谢、慰问、鼓励、祝贺等 2、握手的重要性 二、握手的姿势：（16分钟） 1、标准的握手姿势（适用于正式社交场合）： 讲解前先请同学上台演示自己平时是如何握手的，要求其他同学认真观察。 问：他（她）们的握手是否规范呢？

4、现在看书找出握手礼的正确姿势 教师边讲解、边示范标准的握手姿势，重点从以下几方面说明： 距离、体态：一步左右，站姿规范，上身微前倾。 伸手：伸出右臂，手掌与地面垂直，四指并拢，拇指张开。相握：稍用力握对方手掌，力度适中。表情：面带微笑，注视对方。时间：持续13秒。 请一位同学上台与教师配合，再次完整地演示动作，对重点如相握时的动作、眼神加以强调。 2、轻握（男女之间的握手姿势）请一位女同学上台与教师配合完成。示范。 男女之间握手，为体现对女士的尊重，握手时应注意： A、由女士先伸手，男士可以先致意，待女士伸出手后，自己再伸手； B、男士应握女士的手指部位（或手掌三分之一处），或轻轻贴一下； C

5、、握手时间要短，力度要轻。演示生活中常见的错误： A、主动与女士握手； B、紧紧握住女士的手掌，力度过大，且边说边摇； C、久握不放，时间过长，令对方尴尬。 3、纠正练习 分别请一组同性同学和一组异性同学上台，前者演示标准的握手姿势，后者演示男女之间的握手。 台下同学认真观察，指出存在的问题。 三、握手礼规：（10分钟） 1、握手的顺序谁先伸手。 为什么握手要讲究先后顺序体现对对方的尊重。介绍几种国际通用的握手顺序： A、男女之间由女士先伸手 B、上、下级之间由上级先伸手 C、长、晚辈之间由长辈先伸手 D、主客之间：迎客时由主人先伸手 送客时由客人先伸手 引导学生总结规律：握手应遵循“尊者决定

6、”原则。4抢答练习： 方法：教师说出预先准备好的四种见面场景（角色），学生马上回答出，如果双方需要握手，应由哪一方先伸手。 目的：锻炼学生反应能力，加深印象。 场景 一、男同学与女同学毕业N年后路遇，谁先伸手？ 场景 二、你见到校长，谁先伸手？ 场景 三、你带同学去姨妈家做客，姨妈与你同学见面后，谁先伸手？告辞时，谁先伸手？ 2、师生归纳总结握手禁忌 作为女士，当男士伸手后，不应置之不理。如不打算伸手，可欠身致意。握手时要脱去手套，摘下帽子。 握手时应注视对方，不能左顾右盼，漫不经心。不要交叉握手。 与多人初次相见，握手时间应大体相同，不能厚此薄彼。正常情况下，不要坐着与人握手。与人握手之后，

7、不能当面擦手。 要用右手与人握手，如手里正忙或不干净应及时向对方说明。 （四）课堂练习：（8分钟） 1、全体学生起立。（提示：起立时应注意什么动作要轻） 2、学生两人一组，练习标准握姿与轻握。教师带领统一练习： 要求学生检查两人距离是否适当，姿态是否端正，教师巡回指导； 学生自由练习，教师巡回指导。 3、总结学生练习情况，指出存在问题。 （说明：本堂课重在学生了解握手相关知识，明确正确握手姿势及礼规。下一节专门安排一次练习课，使学生熟练掌握握手的姿势及礼规。） （五）小结：（2分钟） 1、握手的场合及意义。 2、握手的重要性。 3、正确的握手姿势。 4、握手礼规。 （六）布置作业（1分钟） 1、正确的握手姿势及礼规？ 2、练习使用握手的礼节。 八、板书提纲设计： 第五节 握手礼仪 一、握手的场合及意义 二、握手的姿势： 1、标准的握手姿势 2、轻握（男女间握手） 三、握手礼规 1、握手的顺序谁先伸手 2、握手禁忌 教学设计