2023年春季小学德育工作总结_小学德育春季工作总结_2.docx

《2023年春季小学德育工作总结_小学德育春季工作总结_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春季小学德育工作总结_小学德育春季工作总结_2.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年春季小学德育工作总结_小学德育春季工作总结 春季小学德育工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学德育春季工作总结”。 兴城第五小学德育工作总结 （2023年1月） 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、开展社会

2、主义核心价值观教育工作 为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，根据兴宁市培育和践行社会主义核心价值观的实施方案和兴宁市教育局印发的通知，结合我校实际，提出如下实施方案： 1、把社会主义核心价值观纳入学校工作计划，贯穿于教育教学和管理服务各环节，覆盖到全校所有师生，完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动和中华优秀传统文化教育的有效形式，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。让学生从中获取宝贵的精神营养，促进他们对社会主义核心价值观的深层次感悟。 2、发挥课堂教学主渠道作用，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。创新德育课教育教学，开展优秀教

3、学成果展示活动，打造学校德育“名师大讲堂”、“青年教师团队超级大课 堂”，推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。深化未成年人思想道德建设，开展“童谣传唱”活动。 3、完善学校、家庭、社会三结合教育网络，扎实推进留守流动儿童关爱行动，积极引导广大家庭和社会各方面力量主动配合学校教育，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。 4、发挥社会实践养成作用，加强学校实践育人一体化建设，构建学校家庭社会有力贯通，相关各方有效联动的一体化实践育人体系。组织青少年学生参加力所能及的生产劳动和形式多样的爱心公益、志愿服务、绝色旅游、勤工俭学等实践活动，引导他们在实践中正确表达思想倾向、纯洁思想心理、培养

4、爱憎感情、道德观念、健康情趣和爱国主义情操，感知领悟社会主义核心价值观。 5、发挥校园文化熏陶作用，打造特色校园文化品牌，完善校园文化活动设施，丰富校园文化活动思想内涵，充分发挥文化活动的价值引领作用。 二、认真做好诚信教育工作 为贯彻落实中央、省、市关于加强社会信用体系建设的工作要求。加强对学校老师和学生的思想道德教育，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，普遍提高师生的诚信意识，以教育诚信积极助推社会诚信建设。 我校通过多种形式的活动，突出抓好诚实教育和守信教育。使师生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强师生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉

5、性，牢固树立守信为荣、失 信可耻的道德观念，培养立志做讲诚信、讲道德的人。 1、在诚实教育方面：培养师生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，不抄袭、不作弊。 2、在守信教育方面：培育师生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，提高师生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。 三、重视德育队伍建设 、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行

6、总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。 2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。 4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。 5、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一

7、些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。少先队大队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 四、加强行为规范教育 以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。 、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教育，利用广播站对学生进行宣传。 、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律作为检查评比的重点。 3、加强了班级制度建设。根

8、据本班情况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。 4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。 5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活 动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。 6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。 五、开展班级文化建设 1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。 2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。 今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。 小学春季德育工作总结