2023年浅谈如何让学生在愉快教学中学习英语_如何让学生快乐学英语.docx
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1、2023年浅谈如何让学生在愉快教学中学习英语_如何让学生快乐学英语 浅谈如何让学生在愉快教学中学习英语由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“如何让学生快乐学英语”。 浅谈如何让学生在愉快教学中学习英语 武潭镇罗家坪中学 曹亮 当今世界,英语已成为我国对外开放和与各国交往的重要工具,学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。这就对九年义务教育的英语教学提出了更高的要求。为了学生更好地学习英语,我在长期的教学实践中深深体会到:愉快教育是提高教与学效率的金钥匙。那么什么是愉快教育呢?简言之,愉快教育就是要致力于把学科的趣味性和知识性结合起来,培养学生学习的兴趣,引导学生乐
2、于学习善于学习,让每个学生都能在愉快的环境中得到全面发展,以取得令人满意的教学效果。那么,在英语教学中怎样来实施愉快教育呢? 一、关爱学生,融洽师生关系,力创师生同乐的局面。 愉快教育是充满爱心的教育,没有师生间的爱心,就没有愉快教育。教师关爱学生所形成的良好和谐的师生关系,是实施愉快教育的基础。教师关心、爱护、鼓励、欣赏学生,既能大大增强学生的求知欲,使其对学习、对人生充满希望和愉悦感,激励学生自主学习,又能促使其更加尊敬与信任教师,愿意与教师沟通;学生尊敬和信任教师,则有助于强化教师的责任感、成就感,增强教书育人的动力和能力。无数教学实践证明,师生关系顺利、融洽、亲密,则有助于教师的教也有
3、利于学生的学;师生关系存在障碍,彼此隔阂甚至对抗,则教师提不起“教”的兴趣,甚至是无心教,学生则厌学、学不进。因此在英语课堂上一定要建立起良好的师生关系,以达到师生同乐的局面。要达到这个目的,首先,教师应树立起为学生服务的思想,让学生从教师的耐心服务中、从教师的关心与尊重中,体会到温暖与期望,激励与鼓舞,进而感到教师的可亲、可信,使师生关系和谐。在教学中,我通过友好的问候、在课堂上直呼学生的英语名字等学生愿意接受、乐于接受的方式,让每一个学生尤其是那些性格内向的、表现不好或其他可能被忽视的学生,都能经常感受到来自老师的关爱,使他们体会到老师的关心与尊重,从而提起他们对学习英语的极大兴趣。其次,
4、教师的心境总是影响着课堂气氛,所以我总是尽量带着一个良好的心态走向讲台,上课时也总是精力充沛、讲课时更是热情洋溢、诙谐幽默使整堂课都在快乐、轻松、活泼的气氛中度过。我始终坚持以学生为本,愿把微笑带给每一个学生,以真心换真心,以真情待学生,以真情赢得学生的信赖与喜爱,从而喜爱笔者所教的学科。最后达到使学生乐学愿学,教师乐教喜欢教的良好局面。 二、灵活运用教法,优化课堂结构,达到寓教于乐的效果 为快乐教育施教,教师就得付出艰辛的劳动,要在博览、博闻,博思中更新教育思想,教育观念,更新知识。为此,英语教师不但要认真学习教育理论,还要博览群书,博闻信息,博思善析,在“览”、“闻”、“思”中创设有新意的
5、教学方法,激发学生的兴趣和求知欲。这就要求教师应针对自己使用的教材,灵活运用不同的教学方法,如利用实物、图片、简笔画和多媒体等教学手段配以生动形象的语言、体态,使学生有身临其境之感,同时还应根据教材内容的特点,积极创设活动,鼓励学生自主学习,合作学习以优化课堂结构,调动学生主动参与到学习中来。在课堂教学中我常用创设情景Group task等手段激励学生说英语,体会成就感,达到寓教于乐的效果。情境的创设努力再现了现实生活,实践证明学生乐于在情境中学习、交流。在上仁爱版八年级英语下册Unit4 Topic2 SectionB时我就在班上举行了一次服装模特大赛,让一些学生穿上不同的衣服,按照一定的顺
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