2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案_全科医生转岗培训计划.docx

《2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案_全科医生转岗培训计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案_全科医生转岗培训计划.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案_全科医生转岗培训计划 爱辉区全科医生转岗培训实施方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“全科医生转岗培训计划”。 关于印发2023年爱辉区全科医生转 岗培训实施方案的通知 区直各医疗卫生单位、各乡镇卫生院： 为加强基层卫生人才队伍建设，提高基层医疗卫生机构全科医学服务能力和水平，根据中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见（中发20236号）和国务院关于医药卫生体制改革近期重点实施方案（2023-2023年）（国发202312号），落实国家六部委关于印发以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知（发改社会2023561

2、号）和省卫生厅黑龙江省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训实施方案（试行）(黑卫科发202394号)，黑河市基层医疗卫生机构全科医生转岗培训实施方案（试行），制订了2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案，现印发给你们，请认真组织实施。附： 1、2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案 2、基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行） 爱辉区卫生局 二一一年十月十一日 附1： 2023年爱辉区全科医生转岗培训实施方案 自2023年起，中央财政安排专项资金用于中西部地区全科医生转岗培训工作。根据财政部、卫生部关于核定2023年重大公共卫生服务项目和补助资金的通知和卫生部办公厅关于做好2023年全科医

3、生转岗培训工作的通知要求，以及安徽省卫生厅、财政厅关于2023年中央补助安徽省全科医生转岗培训项目实施方案（卫科秘【2023】361号）精神，结合全县实际，特制定本实施方案。 一、项目目标 （一）总目标：通过实施全科医生转岗培训项目，全面提升基层全科医生医疗技术水平和卫生服务能力，使其达到工作岗位的基本要求，进而全面提高全区基层全科卫生人才队伍的整体素质。 （二）年度目标：根据省市卫生行政部门统一安排，（去年我区已培训1人），今年我区培训人数为4名，重点安排乡镇卫生院开展全科医生转岗培训。通过加强基层临床诊疗能力和公共卫生服务能力培养，使学员树立全科医学思想和服务理念，熟悉全科医学服务模式，掌

4、握基层医疗卫生服务技术和基本公共卫生服务规范，胜任基层医疗卫生机构全科医学团队骨干的岗位要求。 二、项目内容 （一）培训对象 在全区乡镇卫生院选拔5名身体健康、年龄在50周岁以下的在岗临床执业（助理）医师进行全科医生转岗培训。确保每个乡镇卫生院有1名全科医生。 （二）培训内容 培训内容分为理论培训、临床轮转和基层基地实践三个部分，主要依据卫生部制订的基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行）（卫办科教发2023210号）进行，可结合实际，参照乡镇卫生院卫生技术人员在职培训指导手册和乡镇卫生院卫生技术人员在职培训系列教材急诊急救指导手册进行。 理论培训，按照卫生部培训大纲要求进行，同时增加基本

5、药物制度等基层工作中必须掌握的内容。 临床轮转根据培训大纲，结合受训人员培训要求，确定4-6个专业科室进行轮转培训，其中，内科4个月（必修）、急诊急救3个月（必修），外科、妇产科、儿科、传染科、精神科等共3个月（选修）。 基层实践培训主要是提高学员发现问题、解决问题的能力，加强疾病预防控制、妇幼保健等公共卫生知识的培训。 （三）培训时间 全科医生转岗培训时间为一年，包括理论培训1个月，临床轮转10个月和基层实践基地实践1个月。学员安排在省卫生厅认定的全科方向的住院医师规范化培训基地（爱辉区医院和各基层基地）进行培训，理论培训可由市卫生局根据培训方式组织安排。 （四）培训方式 根据按需分程、注重

6、实效的原则，探索建立导师制和模块化的教学方式；可采取面授、轮转、远程教育等多种方式相结合的培训方法，提高培训实效。 （五）考核评估。省卫生厅统一组织全科医生转岗培训考试考核工作，省全科医学培训中心负责具体组织理论结业考试，各市卫生局负责具体组织实践技能考核。对考试考核合格者，颁发统一印制的全科医生转岗培训合格证书。 （三）2023年10月。省卫生厅统一组织考试考核工作。 （四）2023年11月。对培训工作进行总结，按要求报送项目经费使用情况和总结报告。 五、项目管理与监督 加强培训过程监管，把好参训人员资质关，强化培训基地和师资队伍建设，不断完善培训模式和方法，针对关键环节开展经常性督查指导，

7、确保培训质量。加强项目资金管理，确保专款专用、合理使用，严禁挤占挪用。把培训工作纳入继续医学教育管理，学员培训结束考试考核合格，视为完成当年的规定学分。 六、管理组织 为切实加强对全县全科医生培训工作的领导，经研究决定，成立广德县全科医生培训工作领导组。组长：袁顺刚，副组长：张先明，成员：徐明亮、高建军、杨应龙、龙术民、李开伟、万安心。 领导组下设办公室，设在局医防综合股，万安心兼任办公室主任。办公室具体负责联系协调等日常工作。电话6023082 电子邮箱：gdws-yz 附2： 基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行） 一、培养目标 以全科医学理论为基础，以基层医疗卫生服务需求为导向，以

8、提高全科医生的综合服务能力为目标，通过较为系统的全科医学相关理论和实践技能培训，培养学员热爱、忠诚基层医疗卫生服务事业的精神，建立连续性医疗保健意识，掌握全科医疗的工作方式，全面提高城乡基层医生的基本医疗和公共卫生服务能力, 达到全科医生岗位的基本要求。 二、培训对象 基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚未达到全科医生转岗培训合格要求的临床执业（助理）医师。 三、培训时间和方式 培训时间：不少于 12个月。其中，理论培训不少于1个月（160学时），临床培训不少于10个月，基层实践培训不少于1个月，全部培训内容在1-2年内完成。 培训方式：采取按需分程、必修与选修相结合的方式，具体可采用集中、

9、分段或远程式理论培训、科室轮转、基层实践等形式。 四、培训内容及要求 培训内容分为理论培训、临床培训和基层实践培训三个部分，具体内容和要求如下： 第一部分 理论培训 理论培训分为全科医学及社区卫生服务相关理论、医患关系与人际沟通、社区康复、社区心理卫生、预防医学和卫生信息管理六个模块。具体培训细则如下： （一）全科医学及其相关理论。掌握： 1.全科医学的基本概念。 包括：国内外全科医学产生与发展的历史背景；主要概念和基本原则；全科医学的诊疗思维模式；全科医生的服务模式和工作方法；全科医学以家庭为单位的照顾方式；临床预防的概念、原则与方法；接诊技巧和工作方式。2.居民健康管理概念。 包括：健康管

10、理的基本概念；生命周期及其健康维护的概念、原则与基本方法；疾病筛检的原则与方法。社区慢性病的全科医疗管理技能，重点对高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺病（COPD）等慢性病患者和高危人员进行管理的技能，包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作内容。 熟悉：我国基层卫生服务相关政策。 （二）医患关系与人际沟通。 掌握：医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务；医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护；人际关系与沟通技巧；遵医行为的影响因素及其改善的方法。 熟悉：社区常见医疗纠纷及其预防、处理。 （三）社区康复。 掌握：康复医学的概念；社区康复的基本原则、服务模式与

11、内容。 熟悉：康复评定的种类和特点；常用物理疗法、作业疗法、中医药传统康复疗法、日常生活能力训练的方法。 （四）社区心理卫生。掌握：常见心理、精神卫生问题的临床特征、处理及防控原则。 熟悉：基层常见心理和精神卫生问题筛检量表的使用。 （五）预防医学。 1.现场流行病学与实用卫生统计学方法。 掌握：流行病学的基本概念、基本方法；与社区诊断有关的资料收集与整理方法。 了解：卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法。2.健康教育。 掌握：健康促进与健康教育的基本概念与方法；病人教育的内容与方法；健康行为干预的基本技术；健康教育服务规范；社区常见慢性病的膳食指导原则；社区居民营养监测方法。3.突发公共卫

12、生事件。 掌握：突发公共卫生事件的概念、内容、识别与处理原则。 （六）卫生信息管理。 掌握：居民健康档案的建立、利用与管理规范。 熟悉：计算机检索相关信息的基本途径与方法；循证医学的基本概念。 （七）其他。 各省（区、市）根据本地区全科医生基层医疗卫生服务的实际需求，适当安排其他理论学习内容。第二部分 临床培训 根据基层医疗卫生服务实际所需要的知识和能力，组织安排教学活动。本部分可分为临床基础培训（不少于40学时，或1周）和临床科室轮转两部分。轮转科室及时间为：内科4个月（必修）；急诊急救3个月（必修）；外科、妇产科、儿科、传染科、精神科等共个月（选修）。学员应当根据原有专科基础和以往接受培训

13、的情况，选择其中至少4个科室进行轮转，所选每个科室轮转时间不少于2周。 本阶段培训的重点是掌握常见症状的诊断与鉴别诊断、主要疾病防治与转诊指标、常用操作技术。可根据各地实际情况对各科实训内容作适当调整。 来自乡镇卫生院的学员，转岗培训内容可参照卫生部组织编写的乡镇卫生院卫生技术人员在职培训指导手册和乡镇卫生院卫生技术人员在职培训系列教材急诊急救指导手册。 （一）临床基础培训。 1.常见症状的诊断与鉴别诊断。 掌握：头痛、胸痛、腹痛、腰痛、发热、腹泻、失眠、消瘦、乏力等常见症状的诊断和鉴别诊断。2.临床基本技能。 掌握：体格检查操作规范；心电图机操作及注意事项；掌握无菌操作的基本步骤与方法；临床

14、常见X线、B超结果的解读；常用实验室检查项目和化验值的解读；门诊、住院病历的基本内容与书写要求；常用药物的合理应用。熟悉：临床培训基地的规章制度。 （二）科室轮转。1.内科。 （1）心血管系统疾病。 实训内容：高血压病、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎。 基本知识：掌握以上疾病的主要病因、临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。基本技能： 掌握：循环系统的体格检查；血压的测量、高血压病及其合并症的早期识别、连续性随访管理、高血压的合理用药；心绞痛、心肌梗塞、心功能不全的应急处理；心电图检查方法及常见典型异常心电图特征。 熟悉：心脏X线特点；超声心动图结果解读；心脏起博器安

15、装的适应症及社区指导原则。 了解：动态心电图、动态血压监测的适应症及其检查结果的临床意义。 （2）呼吸系统疾病。 实训内容：上呼吸道感染、急慢性支气管炎、肺炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺病、肺源性心脏病、肺癌、胸膜炎、呼吸衰竭。 基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。基本技能： 掌握：痰标本的正确留取方法；常见呼吸系统疾病X线判读；危重病人吸痰；正确吸氧的方法、简易呼吸器的使用；峰流速仪的使用；雾化吸入器和气雾剂的使用方法。（3）消化系统疾病。 实训内容：消化性溃疡、胃炎、反流性食道炎、急慢性肠炎、脂肪肝、肝硬化、急性胰腺炎、胆囊炎。 基本知识：掌握以

16、上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。基本技能： 掌握：腹部查体的方法；安臵胃管、灌肠的技术。（4）内分泌及代谢性疾病。 实训内容：糖尿病、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减低、血脂异常、痛风。 基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。基本技能： 掌握：快速血糖测定方法；尿糖试纸的使用方法；胰岛素的使用方法。熟悉：尿微量蛋白试纸使用方法；糖耐量试验的测定方法。（5）泌尿系统疾病。 实训内容：泌尿系统感染、急慢性肾小球肾炎、肾病综合征、急慢性肾功能不全。 基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预

17、防。基本技能： 掌握：尿标本的采集方法；导尿术。（6）神经系统疾病。 实训内容：出血性和缺血性脑血管病、老年性痴呆。基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防；老年性痴呆的早期识别及社区照顾原则。基本技能： 掌握：常用神经系统的体格检查方法。熟悉：眼底镜的检查技术。2.急诊急救科。 实训内容：高热、昏迷、头痛、抽搐、晕厥、急性胸痛、急性腹痛、呼吸困难、咯血、呕血、便血、血尿、鼻衄、电解质紊乱及酸碱失衡、休克；各系统的急危重症；中毒和意外伤害。 基本知识：掌握上述急诊常见症状和问题的诊断、鉴别诊断、处理原则与方法及转诊流程。熟悉强心、利尿药、血管活性药、抗心

18、律失常药、解痉平喘药、镇痛镇静药、止血药、解毒药等急救药物的正确使用。基本技能： 掌握：吸氧、洗胃、催吐技术；院前急救的基本原则与方法；徒手心肺复苏技术；包扎、止血、固定、搬运的原则与方法；理化因素所致伤害的处理原则和方法；使用救护车转运病人的注意事项和转诊前的准备。 了解：电除颤的方法；气管插管、呼吸机的使用方法。（工作在乡镇卫生院的学员重点掌握卫生部组织编写的乡镇卫生院卫生技术人员在职培训系列教材急诊急救指导手册中75种急诊急救内容。）3.外科。 实训内容：外科感染、甲状腺肿、急性乳腺炎、乳腺囊性增生症、腹外疝、阑尾炎、急性胆囊炎、胆石症、下肢静脉曲张、烧伤、前列腺疾病、泌尿系结石、骨折、

19、关节脱位、骨关节疾病。 基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防策略。基本技能： 掌握：无菌操作技术。 熟悉：外科清创原则与方法；小伤口的缝合技术。4.妇产科。 实训内容：围产期保健、流产、妊娠高血压综合征、妊娠合并糖尿病、围绝经期综合征、阴道炎、宫颈炎、盆腔炎、妇科肿瘤、月经失调、阴道膨出、子宫脱垂、计划生育指导。基本知识：掌握以上疾病/健康问题的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防策略；围产期保健和计划生育的基本知识。熟悉青春期、围产期保健方法与技术。基本技能： 掌握：阴道窥器使用；妇科双合诊检查；各种避孕工具使用方法。5.儿科。

20、 实训内容：新生儿黄疸、上呼吸道感染、哮喘、肺炎、腹泻、贫血、营养不良和肥胖症、佝偻病、急性肾小球肾炎、肾病综合征、高热惊厥。 基本知识：掌握以上疾病的临床特征、初步诊断与鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。基本技能： 掌握：体格检查、用药特点、药物剂量的计算、小儿液体疗法。 熟悉：小儿病史特点、小儿急诊急救方法。6.传染病。实训内容：病毒性肝炎、肺结核、细菌性痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、猩红热、流行性脑脊髓膜炎、肾综合征出血热、艾滋病、手足口病、流行性感冒。 基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。7.精神科。 实训内容：精神分裂症、情感性精神障

21、碍、脑器质性精神障碍（阿尔茨海默病、脑血管性痴呆、癫痫所致精神障碍）、癔症、神经症、酒精所致精神障碍等。 基本知识：掌握上述疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防策略；认知障碍、情感障碍、意志行为障碍的临床表现。基本技能： 掌握：接触病人的技巧、精神检查的方法；重性精神病患者的管理规范。 熟悉：常用量表的临床意义。.其他选修科室。根据岗位需求自选。 第三部分 基层实践培训 基层实践培训主要是在带教医师的指导下，通过学员直接参加基层全科医疗实践及预防保健相关工作，使其树立以个人为中心、以家庭为单位、以社区为基础的全科医学观念，培养对居民健康负责的、个体与群体相结合的连续性

22、、综合性、协调性的服务能力，与服务对象建立良好沟通和医患关系的技巧；训练其社区卫生服务综合管理和团队合作的整体服务能力，以及结合实际工作发现问题、解决问题的能力。本部分的具体要求如下：(一)全科医疗服务技能。 掌握：全科医生的接诊方式、医患沟通技巧；以个人为中心的临床思维和照顾方式；家庭保健的内容与方法、家系图的绘制与家庭结构分析；居民健康档案的建立与管理（每人至少完成2份规范的健康档案）；社区常用药物的用量、用法及不良反应观察；双向转诊原则及其操作方式；法定传染病报告程序、时限。熟悉： 1.社区卫生服务需求评价、社区卫生诊断的原则和基本步骤；社区卫生服务计划、实施与评价的基本方法；社区卫生服

23、务网络及团队合作的工作方法；儿童免疫规划实施流程。2.传染病和突发公共卫生事件的报告与处理规范；重性精神疾病患者管理服务规范。 （二）社区慢性病管理。 掌握：高血压病、糖尿病、慢性阻塞性肺病、脑卒中等重点慢性病人及高危人群的筛查、预防控制与健康管理服务规范；群体和个体的健康教育技能（包括教育、咨询、评价等），结合卫生主题日至少组织一次群体性的健康教育活动；实施营养指导的具体方法；社区慢性病的运动及心理指导原则与方法。 了解：冠心病、慢性阻塞性肺病、脑卒中等社区常见疾病的康复方法；重性精神病患者管理规范。 （三）社区重点人群保健。 掌握：重点人群的健康管理及相关政策；国家基本公共卫生服务规范，包

24、括：孕产妇健康管理服务规范、预防接种服务规范、0-36个月儿童健康管理服务规范、孕产妇健康管理服务规范、老年人健康管理服务规范。 熟悉：老年保健的目标、内容、方法与要求；老年常见健康问题的预防、处理及居家照顾、家庭病床管理。 （四）疾病预防控制中心和妇幼保健院参观见习。了解：基层疾病预防控制中心与妇幼保健机构的工作职能、主要科室设臵情况，社区卫生服务工作中应当承担的预防保健工作；传染病及非传染性疾病（包括慢性病）的防控体系、主要工作内容及工作流程；儿童保健、妇女保健体系、内容与方法。 （五）基层卫生服务管理。 熟悉：基层卫生服务质量管理的基本概念、常用评价指标、方法和程序；病人满意度调查及分析

25、方法；基层卫生服务团队的工作模式；与社区组织和其他专业人员沟通的渠道和沟通的技术。 了解：基层医疗卫生机构的运行及管理模式。 五、组织管理与培训基地 省级卫生行政部门负责培训的组织与管理，并制定具体的培训计划和管理方案。 （一）理论培训：由省级卫生行政部门认定的、具有大专及以上学历教育资质的培训机构或省级卫生行政部门认定的培训基地承担。 （二）临床培训：由省级卫生行政部门认定的临床培训基地承担。 （三）基层实践培训：由省级卫生行政部门认定的基层培训基地承担。 六、考核与结业 考核工作由省级卫生行政部门统一组织。考核内容分为理论考试和实践技能考核两部分。考试考核全部合格者，由省级卫生行政部门颁发

26、全科医生转岗培训合格证书。 全科医生转岗培训总结 小佳河镇全科医生转岗培训总结 经过一个月时间的全科医生的转岗培训实践的学习，学员对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知了全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临. 全科医生转岗培训总结 监 狱 全 科 医 生 培 训 总 结云南省五华监狱 李辉本人非常荣幸经监狱医院推荐参加全科医生转岗培训，在培训期间从各方面严格要求自己，虚心学习、善于思考、态度端正、积极认. 全科医生转岗培训答案 参考答案2023年辽宁省基层卫生人员全科医生转岗培训理论考核手册1 第一部分 社区卫生服务练习题一、名词解释 (共10小题，每小题3分)1、社区卫生服务是在政府领导，社区参与，上. 全科医生转岗培训大纲 江西省基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲一、培养目标以全科医学理论为基础，以基层卫生服务需求为导向，以提高全科医生的综合服务能力为目标，通过较为系统的全科医学相关理. 全科医生转岗培训题 B、不是家庭的基本功能的是 E 不同病情患者的接触技巧错误的是C、依赖型：帮其做决定，语言柔和，消除孤独感 不属于健康档案更新与应用的价值的选项是C、增加工作任务 避免称床号.