2023年英语学习计划_7.docx
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1、2023年英语学习计划 英语学习计划由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便”。 英语学习计划 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的学习又将迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划吧。估计许多人是想得很多,但不会写,下面是小编为大家收集的英语学习计划,欢迎阅读与收藏。 英语学习计划1 初中三年的英语学习,对于所有受正规教育的学生而言,是具有决定性作用的三年。学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语基础,但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的好奇,真正开始意识到自己所学为何物的,还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣,找到学习外语的感觉,对以后能自由的和各国朋友交流和顺利闯过
2、求学路上大大小小的外语考试不无裨益。三年说长不长,说短也不短,应如何规划方能兴趣考试两不误呢? 建议广大初中学生不宜过早准备中考,原因有三: 一、过早的准备初三下学期的中考没有意义,是因为备考的实质乃复习已学知识和研究考试技巧,因此在还没有掌握大量的英语知识之前何谈复习,又如何复习呢? 二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丧失很多能真正提高自身英语水平的机会。人在备考和学习中的心态是迥异的:备考的心是功利的,一心想着如何战胜试题,博取高分,其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的,它接受自己喜欢的知识,也因此迎来了进步的机会。常言道,考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍
3、是英语哑巴的学生不在少数,用大部分的学习时间备考而忽略了实际英语交际能力的锻炼,实在令人痛心! 三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的准备时间一般以半年时间为宜,长于这个准备时间,人就会很自然的对这门考试产生厌烦情绪和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英语绝非学生所陌生的,半年的复习时间是足够的。 因此,建议学生从初三的开始整理和归纳初中所学的英语知识。复习的时候先把知识形成知识网络,并适当了解初中英语和高中英语的差距以清晰为自己定位。在临考前三个月进行足够量的做题训练,边训练边检查自己的知识漏洞,然后充满信心的上考场。 那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此提出三点
4、建议: 一、培养对英语学习之兴趣,提高实际英语应用能力。认为天分是在兴趣中发现的,而兴趣是可以培养的。一个人不可能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面有天分,而是因为投入了,沉迷了,再逐渐发现自己不但爱它而且能把它做好。而兴趣也是一个很有个性的精灵,它不会主动靠近你,只有你先亲近了它,而且是连续坚持一段时间的主动亲近,它才会慢慢地进驻你的内心,说不定到了哪天你蓦然回首,就发现你再也离不开它了。所以,如果你对英语太矜持,是无法体验兴趣和乐趣的。 提高实际英语能力,尤其应注重英语口语和听力的提高。到了初三,课程安排日益紧凑,各科复习的任务也越来越重,学生会觉得越来越难找机会练习口语。初一、初二
5、不多学多练,更待何时?事实上,根据中考近年频繁的改革,对初中生英语水平和能力的要求已经发生巨大变化:从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法,即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的能力。中考改革的种种迹象表明,初中学生的英语能知道多少不是最重要的,能用上多少才是最重要的。 二、学习英语语言,就要学习西方文化。学英语并不仅在于学语言本身,而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人,我们当然也要了解自己的文化,然后把中西文化比较一下,就会当即发现很多有趣之处。对同一件事,西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同,又有哪些相同的地方?等等。 事实已经证明,掌握更多英
6、语国家文化的学生,在英语成绩和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景,在阅读英语文段,听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助。 三、平时积累更多单词,做好储备。不少学生恐惧英语的原因就是难过单词关,而影响学生表现的也往往体现在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机,要真正掌握以致能运用一定量的单词是需要长期积累的,因此从初一开始就应该狠下功夫开始储备。 记忆单词和学英语一样,是没有捷径的,只能狠下功夫,但有方法可掌握。要选择适合自己的背单词方法,一旦找对了方法,并形成用功的习惯,语感就会不期而至,到时记忆新单词也不再是刻意的事。 总而言之,英语学习不是一朝半夕的事情,把握好
7、初中三年的英语学习,日后就有潇洒学英语的资本。 英语学习计划2 听力 建议你,平时有空经常放放英语磁带,主动创造英语环境,以此来刺激耳朵的敏感度。其实,听力也有解题技巧。在听力开始前,考生们要先仔细审题,预测考点内容,然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯,而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候,也不要过于执着,这样会浪费考试时间。还有,不要以为听力是不可以进行事后检查的,根据之前记录的信息和掌握的常识,从选项和题干上分析,还是可以查漏补缺的。 单项选择(将考查单词、词组在特殊语境中的含义) 除了单词、词组的固定搭配外,还要掌握
8、一定的解题技巧。比如“直接法”,哪些动词和“to”搭配,哪些动词是“doing形式”,考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”,解题时一定要圈出关键词,平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁,但是问卷最好多些圈圈点点,这样的举手之劳对解题帮助很大。 前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验,而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”,就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除,然后再比较剩下的选项,大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”,是要考生耐心地多看几遍题干,可以把选项带入题目。 完形填空(至少看三遍全文) 做完形填空至少要看三遍
9、全文:第一遍跳过空格了解全文大概意思,第二遍边看边做题,第三遍将空格填上通读全文。 有相当一部分考生认为只要选出答案就好了,对有空格的段落很重视,对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错,因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解,可以反复多读几遍。 阅读理解科普性文章和任务性阅读 阅读理解一定要首先了解文章题材,把握文章的侧重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读,可以结合上下文推理,运用语法知识分析,或者依靠平时的常识、经验判断。 一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的,考虑到西方人的思维方式和中国人很不同,考生在答类似“whatsthet
10、itle”的题目时,千万不要将自己的意图强加给作者,尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度,比如选项的相似度提升,文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心 耐心,仔细审题,圈出关键词和重要信息点。 词语填空、单词拼写比较简单(拿高分要熟悉16册单词) 这两个题型相对比较简单,词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性,可能有哪些变形等,是需要全部了解的。然后通读全文,选好词后仔细考虑需不需要变形。 在不是非常有把握的前提下,不要填一个词就把它从方框中划掉,应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分,就要做到16册课本中表一、表二的1600多个单词都会
11、背、写。平时还可以多翻译一些英语句子,先用英文念一遍,然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词,应该先弄清楚句子的意思,不然会背再多的单词也徒劳无用。 词语填空还需要考生通读全文,抓住文章中心意思。另外,还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。 书面表达 下笔之前先仔细审题,如果有时间可以打打草稿,列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里,不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误,老师扣分是很厉害的。 在文章中还可以多用一些关联词,比如:and,whatsmore,on the other hand这样作文的档次就整个提升了,给批卷老师的印象也比较好。对
12、于开放式写作,述说观点时不要一味重复已知内容,而是要展开自己的联想。 中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况,所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题,可以准备一本纠错本和错词本,有空就拿出来翻翻。 在整个复习阶段都应该贯穿听说读写,每天播放磁带,创造全英语环境。另外,阅读理解的提高不能靠临阵磨枪,平时就要适当增加阅读量,中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。 英语学习计划3 英语学习的起始时间越来越早,很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备,更没有良好的学习习惯,方法不当,学生会觉得越学越枯燥,导致了小
13、学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础,结合英语学习的一些规律,就能找到适合他们的英语学习方法,达到事半功倍的效果。 一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言 初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。 二、注意良好学习习惯的养成 1、倾听的习惯。 2、养成规范书写的习惯。 3、养成正确记忆单词的习惯。 三、注重积累,搜寻有效的记忆方法。 记忆在英语学习中占有重要地位,
14、记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。 很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。 可以使用单词记忆方法记忆,笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这方法挺一般的,没什么特别的,但是体验完到后来(你试个几天),你就会发现很神奇了,它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。
15、这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。 四、持之以恒,把握未来。 学习英语要过许多关,如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫,练够火候,才能苦尽甘来。 以下六点是重点 1. 上课时间一定要充分把握 2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调 3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文 4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析 5. 需要背诵的课文一定要能默写 6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习 英语学习计划4 一学习目标 从听说读写四个方面全面,同时提高英语水平,最终使自己具备与人顺畅交流的能
16、力,听懂新闻广播,演讲,看得懂报告,英文电影的能力,能够翻译英文文章以及写作的能力。 二总则 1、 充分利用一切可以利用的课余时间学英语,把零碎的时间充分利用起来,不断地重复。 2、 听说读写译五项都要练,以听说为主。 3、 求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班。 4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材 5、 每一天的计划,必须坚决执行,没有任何借口,不能偷懒。 三具体措施 1 听力 (1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词,并将文章大意记下来,听数遍,直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。 (
17、2)周末看一部外国电影,放松的同时学习一些英语习惯用语,俚语等。 (3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。 (4)随身带着mp3,走路时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话。 2口语 (1)每天练习精听后复述听写的短文。 (2)每天坚持张嘴说,课余时间与同学用英语交流,与网友英语聊天,每周参加英语角。 (3)注意在朗读过程中纠正发音。 3.阅读 (1)每天中午饭后读英文报纸,对于不会的单词先不要查词典,尽量根据上下文猜词义,然后再查这些单词的意思,用法等 (2)每天晚上睡觉之前对床头灯小说系列,强化词汇和理解力,培养英语思维。 (3)早起读新东方美文阅读。把精美的句子画下来,
18、并背诵,周末整理复习。 4写作 (1)每天晚饭后写简短的日记,记录一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感动的等小事儿。 (2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词,听力中遇到的生词,以及床头灯中遇到的生词及句子,还有新东方美文阅读中被画下来的精美句子。 (3)每半个月写一篇专题作文,并与范文作对比,找出差距,纠正错误,改进不足之处。 四特殊情况 如有临时事宜或意外情况耽误学习进程,打破原学习计划,那么根据具体情况对计划加以调整,但应遵循不轻易放弃学习,不找借口,尽量遵守计划的原则。培养足够的信心,相信自己一定能学好英语,学习过程中不断鼓励自己,甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。
19、 英语学习计划5 本学期学习已进入总复习阶段,这一阶段很重要,它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识,特制定英语复习计划如下: 初一英语复习共八个模块,安排三周时间。 分两个阶段:模块复习,专项复习。 第一阶段,模块复习 第一步:早读安排,复习基础知识:单词、短语、课文的背诵。 检测早读背诵内容,方法是:听写、小组检查。 第二步:课堂安排, 复习每个模块内容:1、重点语法复习。 2、重点短语复习。 3、重点句子复习。 4、每个模块的复习题。 复习方法: 1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。 2、老师的分析讲解。 3、老师提问。 4、老师讲题和学生讲题
20、的配合。 第二阶段:专题复习 包括:基础知识积累运用,听力复习,阅读复习,作文复习。 复习方法: 1、基础知识的复习,印发试卷,巩固课文基本的内容。 2、听力复习,帮助学生学习听听力的技巧。 3、阅读复习,挑选合适的文章进行阅读训练,每模块挑选两篇共20篇。方法:学生阅读做题,老师讲解分析,总结题型归纳解题方法,提高学生的阅读能力。 4、作文复习,阅读范文,在学生学习文章中提高写作方法,注意作文开头、结尾的语言进行模仿。 英语复习以基础为主,采用听、说、读、写、练各种方法,综合提高学生的各种能力。 英语学习计划6 虽然说今年的高考才刚刚结束,而且我在下个学期才算是一名高三的学生,但是出于对高考
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