2023年教研室学年工作计划学年_管理学教研室工作计划.docx

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1、2023年教研室学年工作计划学年_管理学教研室工作计划 教研室学年工作计划学年由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“管理学教研室工作计划”。 瑞金市教研室 2023-2023 2023-2023 学年工作计划 一、指导思想 以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落 实科学发展观，积极探索新课程理念下的课堂教学改革；加强教师队 伍的专业建设，促进教师专业水平不断提高； 建立全面的教育质量观，优化教育教学管理，促进基础教育的均衡发展和可持续发展； “面向 农村搞课改，下移重心抓教研”，不断开拓教研思路，创新教研工作 方式，加强自身队伍建设，充分发挥“研究、指导、

2、服务、引领”职 能，培养出一批专家型名优教师，为把瑞金打造成为赣南东部和赣闽 边际教育中心奠定基础。 二、主要工作 （一）纵深推进课堂教学改革，全面提高课堂教学效益。纵深推进课堂教学改革，全面提高课堂教学效益。本学年，我们将继续加强对立新初中、九堡中学、叶坪初中这 些课改试点学校的跟踪督导，积极总结和推广他们在实践中探索出来 的经验，使课改工作做到典型引路，以点带面，稳步推进，纵深发展，逐步形成百花齐放的新局面。 1、树立课改典型。积极开展课改调研工作，定期深入学校，深 入教师，深入课堂，广泛进行调查研究，了解全市课改情况，加强课 改指导；发现、扶植和推广教科研、教育管理等方面的典型。突出加

3、强对课改典型学校新课程教学的专业引领，充分发挥课改典型学校的 辐射示范作用。 2、加强教学效益研究，积极构建高效课堂。通过培训、检查督 促、教学观摩、教学竞赛和专题研讨等途径，引导教师重点对有效教 学进行深入研究，发现问题，分析问题，纠正偏差，提高教学指导、研究和服务的针对性和实效性，为学校的教育教学改革出谋划策，逐步构建起简单质朴、高效、科学实用的教学模式，促进学生的全面和 谐健康发展。 3、积极创建特色教研文化，提高学校教研水平。各学校要立足 常态的课堂教学，积极开展送课下乡、中心教研、片区教研和专题培 训等活动，引领广大教师在教学行动中提升自身的专业化水平；重点 在学科特色、学校特色、课

4、堂教学效率方面有所突破。 4、积极推进高中新课程改革。 （二）加强常规和过程管理，全面提高教学质量。加强常规和过程管理，全面提高教学质量。重点加强农村学校教育常规和教科研工作。切实把农村学校的教 学常规落实和教科研工作当作目前的工作重点和难点来抓。 1、认真贯彻落实赣州市中小学教学常规，立足教学实际，注 重过程管理，抓实备课、上课、作业等关键环节。重点加强薄弱学校 的教学管理规范化建设。 2、科学合理规划课程建设。对新 课程进行系统规划，开齐、开 足国家规定课程，禁止随意增减课程及课时，完成课程标准规定的教 学任务，采取有力措施，确保音、体、美、综合实践活动、英语和信 息技术教育课等学科正常开

5、设；正确开设选修课程，合理开发校本课 程，既为学生的全面发展奠定基础，又满足不同学生的学习需求，培 养学生兴趣、爱好和特长。 3、加强教学常规落实的督促检查，改革教学常规的实施方法。通过听课，查看资料、与师生交谈等形式，全面了解学校教育教 学管理、教学改革、教学研究等方面的情况，对学校教学常规的执行 情况进行客观评估。 4、建立学校领导听课和深入教研活动制度。学校领导经常深入 教研活动，掌握任课教师的教学和教研情况，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及 时做出评价，以促进教学。 5、实行教育教学质量跟踪监测制度。对每学期期中、期末考试 实行统一分析、

6、统一通报，对薄弱学科统一攻关。 （三）健全校本教研制度，规范校本教研活动 健全校本教研制度，1、完善各校校本研训机构，建立校本研训制度；认真分析本校 教育教学现状，以实效性和针对性为原则，提出本学年研训主题，有 针对性地开展校本研训，形成本校的特色。 2、规范各校各学科的教研活动。督促各备课组不但要有教研活 动计划，而且要认真记录每一次活动情况。及时总结各学科教研成果。 3、加强新教师培养，促进新教师迅速健康地成长。各校应结合 实际制定新教师培训方案，组织新教师积极参加研讨课、评教课等活 动，努力上好高质量的随堂课和汇报课，在教研实践中提高自身素质。教研室分学期组织新教师优质课竞赛，在竞赛中提

7、升教师业务能力。 4、建立教师参加校本教研制度。及时掌握教师参加教研活动的 情况，并把参与情况和质量纳入业务考评，并规定教师参加教研活动 计入继续教育学时。 5、加强学习，提高教师的理论水平和业务素养。有计划有目的 地开展专题研究，举办观摩活动。认真总结本学科行之有效的经验，进行交流、宣传、推广，组织本学科教师参加有关的继续教育学习。力争每学年每位教师至少拥有一份教育专业杂志或报刊，每周至少学 习一篇教育教学文章，每学年至少学习一本市统一规定的教育理论书 籍，每学年做好两万字的学习笔记。 （四）实行城乡联动，建立结对帮扶制度 实行城乡联动，加强城区学校对农村学校的帮扶，不断促进城乡的均衡发展。

8、 1、成立全市“名师”（学科带头人、骨干教师）讲师团。组织 全市“名 师”送教到薄弱学校，通过现身试教、说教、指导，实施远 程教育工程等形式，实现城乡间的“联姻”联动，达到全市优质教育 资源共享。 2、以市属学校和乡镇学校为单位建立城乡“课改同行手拉手” 制度，通过 “结对子”、“一帮一”、“一帮多”等形式，依托名 校，城乡结对；依托名师，师徒结对；依托课题，同质合作。使不同 层次的学校能互相促进，共同提高。实现城区学校与农村学校 “联姻” 联动，达到城乡教育优势互补，优质教育资源共享。 （五）组织多种形式的课改研究活动，创新教学教研方式 组织多种形式的课改研究活动，1、创建一个论坛。在瑞金教

9、育网设立教师论坛，每校中心教研 员每周至少参与一次讨论，鼓励其他教师积极参与。 2、培植两种基地。一是学科课堂教学示范基地；二是农村乡镇 校本培训示范基地。 3、抓好三项活动。a 组织新课程理念下的优质课竞赛活动；b 开 展优质试卷评比活动；c 开展优秀教学设计或教学反思的评比活动。 4、打造一批特色学校。通过举办“特色学校展示”活动，积极 总结推广他们的经验，使我市“特色学校”走出瑞金，面向赣南，成 为赣南知名学校。 （六）抓实自身建设，不断提高教研室整体实力。抓实自身建设，不断提高教研室整体实力。加强业务学习，认真钻研教育理论和本学科知识，提高研究水平，真正成为本学科的专家。提倡教研员参与教材编写和其他有关资料的 编写，要求教研员多参与各级各类的教研活动。教研员要经常深入教 学第一线了解教学情况，掌握第一手资料，并能够为基层学校的教学 提供切实可行的教学计划、思路和方法，为基层学校提供优质服务。 教研室工作计划 教研室工作计划. 教研室工作计划