2023年齐步走与跑步走互换的教学设计_齐步走换跑步教案.docx

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1、2023年齐步走与跑步走互换的教学设计_齐步走换跑步教案 齐步走与跑步走互换的教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“齐步走换跑步教案”。 齐步走与跑步走互换的教学设计 一、教学目标: 1.通过学习和练习,使学生掌握齐步走换跑步走的动作方法,培养其跑步走的正确姿势。 2.学生通过观察比较、相互指导练习,培养观察能力及相互学习的良好习惯。 3.通过练习,增强学生的组织纪律性和集体协同一致动作的意识,培养其良好的意志品质。 二、教学重点、难点:左脚起步和预动领都落在右脚,完整且规范完成齐步走换跑步走的动作。 三、教学流程: 开始部分(五分钟) 体委整队,师生问好,检查服装

2、,安排见习生,宣布课,内容,目标,要求 要求:二列横队,精神饱满。 准备部分 1.课常规:热身活动 要求:学生在教师的指导下进行各种跑,动作轻松有节奏。 拉伸韧带练习 要求:动作到位,按教师的指导认真完成动作。 2原地三转集中注意力练习 要求:按教师的口令学生认真完成动作 基本部分(三十分钟) (一)复习:前面我们学习了齐步走变立定,跑步立定,谁愿意来展示一下自己的走路姿态(学生展示)。今天我们增加难度,学习齐步走变跑步走,大家想挑战一下吗? (二)学练新技术 1.教师示范齐步走变跑步走,学生观察并找出它们的不同之处。 2.学生回答,并演示比较。 1准备姿势不同 2摆臂姿势不同 3立定节奏不同

3、 4步频不同 (设计意图:通过学生的观察比较,使学生发现齐步走变跑步走的动作特点,从而帮助其快速掌握动作方法,同时培养学生的观察能力。) 3.学习原地齐步走变跑步走动作。 1学习预令“换步”的动作方法。 a.教师示范并讲解,学生边听边练习。 b.每组选出一名做得好的学生当小老师,检查本组其他同学的动作。 c.两人一组面对面,一人练习、一人指导,教师巡视。 d.教师指挥,集体练习。 2以同样的方法学练跑步走变齐步走的动作方法,并指导做好各环节动作之间的衔接。 3学生自我展示,其他生评价,指出优点及不足。 4教师指挥,完整练习原地跑步走。齐步走互换的动作。 5教师指导体育委员进行指挥,集体练习。

4、(设计意图:通过不同形式的练习,激发学生练习热情,培养学生向他人学习的良好习惯。原地跑步变齐步走活动范围小,便于教学,但要想是学生很好的掌握动作方法,是要有个过程的,所以教师不要过于追求动作完美,给学生留有学习的空间。) 4.行进间齐步走换跑步走练习。 1指名让生根据已有的知识经验展示,师生共同点评,找出正确方法。 2体育委员指挥,学生共同练习。 3在教师的指挥下进行集体展示。 5.教学比赛 男 女生分组展示、比赛 6.结束下课。 品评: 本节课,基本上按照原有教材复习、学生自主探究,研究性学习的模式进行教学,老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这

5、种学习模式对于五年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法,而他们学到的是一种思维,能让这种研究性学习的思维,贯穿到学生其它科目的学习中,这是我们最主要的,也是最青睐的教学目的。对于我个人而言,体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功,还是有待于继续提高、精准的。最后是注重“学生报数”这一环节中,学生喊出的数字要清晰、短促、洪亮。学生的精神面貌一定要好,一定要展现出本班的班风、班貌来。相信下次教学一定还会有新的提高。 齐步走与跑步走互换教学设计 【导语】刀豆文库的会员“xyjzyq29090”为你整理了“齐步走与跑步走互换教学设计”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作

6、用。齐步走与跑步走互换教学设计五一路小. 齐步走变跑步走互换教学设计 齐步走与跑步走互换教学设计教者：张伟 小学体育四年级教材分析：本节课内容是在学习了简单的队列的基础上更进一步的教学。齐步走变跑步走是队列队形教学中十分重要的内容. 关于员工齐步走跑步走军训心得 【导语】刀豆文库的会员“ainet”为你整理了“关于员工齐步走跑步走军训心得”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。关于员工齐步走跑步走军训心得1从“站军姿”、“向. 齐步走与立定教学反思 齐步走与反思教学反思教师：杨始兴由于第一次讲体育公开课，在组织的过程中还存在很多不足，在教学生学习“齐步走、立定”时可能是由于齐步走与立定内容枯燥，导致部分同学们注. 体育教学中的“跑步走”与“立定” 体育教学中的“跑步走”与“立定”开学初，我们学校要进行各个班级的队列队形比赛，所以在体育课上我们体育教师总要抽出时间进行队列队形训练。在训练中，自己发现有些口令和动作.