2023年桃村中学课堂教学改革方案_初中课堂教学改革方案.docx

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1、2023年桃村中学课堂教学改革方案_初中课堂教学改革方案 桃村中学课堂教学改革方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中课堂教学改革方案”。 桃村中学课堂教学改革方案 为了进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，减轻学生负担，以学生成功发展为根本，使课程改革由形式走向实质，按照市教体局的初中课堂教学改革实验方案的要求，现结合我校实际，特制定本方案。 一、课堂教学改革的宗旨 1、切实减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习兴趣，走“低耗高效”之路。 2、让学生真正成为课堂的主人，提高学生自主学习、合作学习、探究性学习的能力，为今后学习发展打下坚实的基础。 3、让教师学会思

2、考课堂，并在不断的实践和反思中创新课堂，使自己成为教学过程的策划分、组织者、合作者、指导者。 4、减少教师工作时耗，优化教师的工作方式，提高教师的生命质量。 6、让学生动起来，让课堂活动起来，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。 二、组织领导 成立课堂教学改革领导小组。组长：牟喜东 副组长：孙青勇 逄丰波 组 员：柳建东 林淑梅 胡永军 于吉胜 各学科大组长、年级教研组长 主要职责： 1、制定学校课堂教学改革方案，对课堂教学改革进行统一部署。 2、一线组员必须带头进行课堂教学改革，带头学习理论，带头上示范课。 3、一线组员必须带领本部门、本学科组成员学习理论，加强教研，进行改革实践。

3、4、及时反馈课堂教学过程中了现的问题，并提出整改意见。 5、发现并培养典型。 三、范围对象 全体一线任课教师。原则上六、七各学科教师立即进行实践。 九年教师要学习相关理论，并加强探索实践，以备将来循环到六七八年级后不落伍。另外，今后优课评选，不符合新课改要求的，一律不得向上推荐。 四、内容与程序 （一）明确模式 课堂教学改革教学模式主要以市教研室推广的“学、研、点、思、评”和“五环十步”教学模式为总模式（附后），具体各学科的教学模式按照各学科教研员推广的教学模式进行微调。（教研室下发后将印发各学科）（注：所有教学模式的名称可能不同，但核心是教学思想、教学观念的变革，即：突出学生的主体地位，以自

4、主、合作、探究为基本的学习方式，以导学案和小组合作为抓手，先学后教，以学定教，教师少讲、精讲，当堂训练，当堂检测，提高学生学习兴趣，提高课堂效率。） 注意的问题 1、精心设计问题，巧妙解决疑难。教师要根据教学目标，围绕每节课的中心内容、教学重难点、能力训练点等层层设问，由浅入深，由易到难、前后衔接，相互呼应。做到设计的问题具有层次化、情境化、探究化。要加强导学案的设计，要从学生学的角度，从学生思考的角度编写，提高思维含量，理科不准设计成全是练习题，文科不准设计成全是填空题的形式。要加强每个问题的学法指导，指导学生思考的方向。 2、立足课堂，构建新型的师生关系，体现教学互动化。我们要把传统的“教

5、师中心论”的教学模式转变为师生交流、积极互动、共同发展的过程。师生间相互作用、相互沟通、相互理解、互教互学、教学相长，使学生身心开放，创造性课堂得以体现。同时注重学生的民主意识、合作意识与健全独立人格的发展，使学生积极参与，敢于发表自己的独立见解，形成师生共同探究新知，共同尝试成功的氛围。 3、要“三必讲”、“四不讲”，做到精讲精练。要求教师要讲练结合，做到讲必练、练必阅、阅必评、错必纠，以练促学。通过练习促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。同时，要求全体教师在课堂教学中，做到“三必讲”、“四不讲”，即学习方法和技巧教师必讲，多数学生不会必讲，出现原则性错误必讲；学生能自

6、己学会的不讲，能小组合作学会的不讲，能借助工具书、资料、网络等渠道学会的不讲，有一个学生会就让这个学生讲，老师不讲。 4、作业巧设计，当堂要达标。“学”和“测”这两个环节都涉及到一些习题，这些习题含金量多少，将直接关系到这节课的课堂效率。为此，在作业设计上，要求教师做到要有层次性、针对性和拓展性；要有“变式”练习，能让学生通过一道题，解决一类题；要给学生充足的作业训练时间，让学生完成作业。要从知识运用和考试的角度把握课堂训练，在课堂上，要让学生实现当堂达标。 （二）理论学习。教导处下发桃村中学课堂改革方案，各教研组利用集体教研时间学习学校总体安排，学习“学、研、点、思、评”和“五环十步”教学模

7、式两个教学模式，掌握其精神实质，结合我校前段开展的教学模式改革，理清思路。每个教师要在学习的基础上，撰写学习笔记，主要是搜集记录每个环节中应注意的问题。 *教研室下发各学科教学模式后，将及时下发到各教研组进行学习、落实。 （三）开展观摩课活动。在前段教学大比武的基础上，确定各学科观摩课讲授人，按照课堂教学改革的新要求，打造课堂，上观摩课。 （四）外出参观学习，提升水平。 学校将择机组织相关领导干部和教师到优秀学校进行参观学习，提升自身水平。*利用网络（待教师机器联网后），组织教师观看莱州土山中学教学DVD片，加深理解，促进学习落实。 （五）全面验收 全校组织验收，要求所有教师都要基本掌握，形成

8、符合要求的教学模式。 五、保障措施 1、加强组织领导。领导小组所有成员要有紧迫感，负责好各自级部、教研组教师的课堂教学模式的打造。对于验收不达标的教师，级部主任和教研组长负责辅导。有一名不达标的教师，扣相应教研组考核分2分，此教研组不得评为先进教研组，组长不得评为先进教研组长。对不达标教师实行台帐管理，每月进行全校公示。 2、加强考核。 （1）从现在开始，凡是课堂教学模式不符合新课改要求，教师没有导学案，教学当中不用小组合作或者小组合作流于形式（当堂对小组没有考核），实行“满堂灌“的教师，当年度不得评为校级优课，不得向上推荐优质课。（以学校组织的听课或学校领导实行的推门听课为准） （3）教师在

9、课堂教学改革中表现突出，受到市教研室的肯定，在我校专门举行全市现场会的，在下一次教师节表彰中给予重点考虑。在全校上观摩课，有独到的见解，在烟台教育等刊物上发表有关课党教学改革相关文章（从现在开始，近两年内），年度考核时如需要，可以重点考虑。（注：以上要求教学成绩不在同组中后三分之一） （4）以后再组织课堂教学活动时，实行“满堂灌”，不符合新课改要求的教师，课堂教学成绩记为最低档，此分数记入教师发展档案。学校将调整教师发展档案各项分数数值，提高课堂教学、教研等项目所占的比重。 （5）导学案设计要符合桃村中学导学稿编写与使用指导中的要求，今后再发现导学案设计成全是习题和填空题，没有问题，没学法指导

10、，实一票否决，同（1）的处罚，并作为导学案抽查成绩列入教师考核，为最低分。对导学案实行导学案设计评比和抽查相结合，最后取平均值。 （6）实行名师培养工程。借助本次课堂教学改革，制定计划，专门打造。经常性开展课堂教学评比活动，树立典型，培养一批在全市有影响的名师，积极向上推介。对涌现出的优秀教师加大物质和精神的奖励，在各种评先选优的活动给予倾斜。 3、健全档案。教导处负责加强档案资料的留存，包括影相资料。附： 1、“学、研、点、思、评”教学模式 2、“五环十步”教学模式 桃村中学教导处 2023年2月 大寨中学课堂教学改革方案 大寨中学课堂教学改革阶段性总结课堂教学是全面实施素质教育的主阵地，是

11、学校工作的中心环节，提高教育教学质量的根本途径，是深入开展课堂教学改革，努力提高课堂教学的有效性。为. 中学体育课堂教学改革方案 中学体育课堂教学改革方案高中体育与健康选项教学探索一、高中选项教学的操作步骤1、拟定本校选项教学实施方案，向校长室、教务 处汇报 得到学校的认同与支持。2、根据本校的. 榆中县第五中学课堂教学改革方案 课堂教学改革方案榆中五中课堂教学改革领导小组 二一一年三月一日1 榆中县第五中学课堂教学改革方案课堂教学改革是教学改革的核心环节，课程通过课堂中的实施以实现其目的. 课堂教学改革方案 祁仪一中20232023年课堂教学改革方案一、指导思想以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂教学. 课堂教学改革方案 公文首页|报告总结|演讲发言|讲话致辞|心得体会|党建材料|百家争鸣|论文频道|法律常识首页 报告总结 计划方案 正文 课堂教学改革方.