2023年班主任实习工作计划_实习班主任工作计划.docx

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1、2023年班主任实习工作计划_实习班主任工作计划 班主任实习工作计划由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实习班主任工作计划”。 篇1：教育实习班主任工作计划 班主任实习工作计划 一、班级基本情况 初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。 学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。 二 班主任计划细则 德育工作： 用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学

2、生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。 学法指导： 班级整体建设： 三、日常工作 6：40 内宿生晨练出操 7：40-7：55 巡视早读（周一升旗仪式） 9：40 督促学生到操场进行课间操 10:55-11:05 督促学生做眼保健操 12：20 午休，控制纪律，缺席情况 16:20-16:30督促学生做眼保健操 16:30-17:15 周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务 周二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习 曲江初级中学实习小组成员 陈颖颖 篇2：班主任实习工作计划 班主任实习工作计划 本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主

3、任实习工作计划： 一、主要任务： 1、认识本班学生，了解各位学生的基本情况，熟悉本班基本情况，认真向原班主任学习，明确班主任工作的具体内容、目的和要求； 2、认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生； 3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作，协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体教育，独立组织2次以上的班级活动； 4、对学生进行思想政治、爱国主义的教育，了解学生心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展； 5、指导学生完成学习任务，明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习效率； 二、日常工作： 1

4、、每天早上到班查看到班级情况，督促学生搞好教室、清洁区卫生； 2、检查早读及上课出勤情况； 3、组织学生做好课间“两操”； 4、到各宿舍检查学生午休情况； 5、下午第一节课上课前到班查看学生出勤情况； 6、鼓励学生积极参加课外活动，并及时提醒学生注意安全； 7、晚自习时间，按时到班，检查学生晚读和晚自习的出勤情况，并辅导学生进行晚自习； 8、晚睡时间，到各宿舍检查学生情况（包括人员是否到齐、是否按时休息以及学生健康状况等）； 9、在不影响学生正常作息的情况下，适时地与学生进行沟通，深入了解学生的学习情况、思想动态、行为习惯等（必要时进行家访），进行正确的教育和引导，并及时记录所了解到的学生情况

5、和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料； 10、在原班主任的指导下做好学生的个别教育工作，批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任，避免误会； 11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内容，设计好主题班会，并报原班主任批准。 拟定计划人： 2023 年12月06日 篇3：班主任工作实习计划 班主任工作实习计划 篇4：实习班主任工作实习计划具体安排 第三章 水溶液中的离子平衡 第一节 弱电解质的电离 一、教材分析 第二章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子平衡。离子平衡知识与化

6、学平衡知识密切相关，尤其是化学平衡的建立和平衡移动原理等知识及其学习方法，可直接用来指导对离子平衡的学习。因此本章是高中化学的重要内容之一，是中学化学基础理论的一个重要部分，也是学生整个中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子平衡的学习起着延伸、拓展和巩固前一章所学的化学平衡知识的作用。 二、学情分析 【学生“起点能力”分析】 通过对化学必修一的学习，学生已有了电解质相关的知识基础，知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。 学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的认识，如牛奶、食盐、水和酒精等（但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科知识的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析这

7、些现象），对哪些物质能导电有一定的了解。 【学生“认知方式”分析】 在本节课中，会使用实验探究的方法使学生认识弱电解质的概念及其平衡。而学生在第二章的学习中已经看过教师的演示实验，对反应平衡的实验已不陌生，也具备了一定的实验操作能力。 三、教学目标 【知识与技能】 【过程与方法】 1、能够从结构和组成上加以理解电解质的相关概念，通过对实验的探究和实验结果的分析能从平衡移动的角度理解电离平衡及其移动和移动后结果比较； 2、通过分析酸或碱的稀溶液中c(h+)和c(oh-)的相对大小，加深理解ph的大小与酸碱性的关系； 【情感态度与价值观】 1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同

8、学间的交流合作学习的协作精神； 3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物变化的那种丰富多彩的内在美； 四、教学重难点 【教学重点】 1、电解质和非电解质的概念； 2、弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡； 【教学难点】弱电解质的电离平衡 五、教学思路 【过程】创设情景，引导发现引入提出概念实验探究知识总结深化，交流思考概括建立概念体系实际应用 六、学法指导： 类比法、观察法、实验法、分组实验、讨论探究、合作交流等，学生要敢思会思、高效合作、七、教学过程 篇5：实习班主任工作计划 实习班主任工作计划 班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级情况的特殊性以及班主

9、任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的态度，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。 一、班级情况分析 高一（1）班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然；若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫

10、、彷徨，不知所措。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。 综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。 二、班级建设目标 三、班级建设措施及具体步骤 （一）常规要求及措施 5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神；同时密切关注班 （二）做好学生的思想工作 1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。 （三）班风、学风建设 3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。 四、具体安排 第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书；指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。 实习班主任工作计划