2023年第二学期小学教科研工作总结(集锦8篇).docx
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1、2023年第二学期小学教科研工作总结(集锦8篇)第1篇:学年度第二学期小学教科研工作总结 20232023学年度第二学期小学教科研工作总结 20232023学年度第二学期小学教科研工作总结 一学期的教学工作即将结束。本学期教科研室在学校的正确领导下,能够坚持以课堂教学改革为主攻方向,以新教育研究为载体,以构筑理想课堂为切入点,以提高教师的整体素质为目标,培养教师的科研意识,研究意识。较好地完成了教科研室的各项工作任务。下面就本学期教科研工作进行简要总结。 一、深入开展新教育研究工作 本学期是新教育研究的推进之年,为了全面做好新教育研究工作,教科研室认真制定教科研工作计划,在计划中的找准新教育的
2、研究点,把“构筑理想课堂”和“读写绘”作为教科室的重点研究任务。搜集整理有关构筑理想课堂和读写绘的文章及时发到博客上,引领教师进行学习。同时深入到班级听教师课堂教学,组织一、二年级的教师进行读写绘教学研讨,经验交流,协助学校做好新教育材料的档案整理工作,通过整理档案能够完整清晰的呈现出新教育的研究路程。 二、创造性地开展教学研讨 本学期的教研活动主要集中在“构筑理想课堂”上。本学期重点开展了一系列教研活动即在开学初开展的“构筑理想课堂,提高教学质量”主题教研活动之四语文主题教研活动。这次主题教研活动自3月6日开始,至4月8日结束,历时一个月时间。共有十四位语文教师参加了研讨和交流。这次活动历时
3、时间之长,参与人员之广,活动内容之丰富,是实验小学教研活动前所未有的。这次教研活动共出常规语文课28节,每位语文教师出课2节,开展业务学习讲座2次,举行座谈研讨2次,出示范课2节。每位语文教师都围绕如何提高语文课堂教学质量撰写了交流体会文章。 这次主题教研活动,使全体语文教师教学思想发生了根本性的转变,语文课堂教学结构也发生了根本性的变化,语文课堂教学更加真实,教学效果更加突出。通过教研,使每位语文教师都能够在课堂中突出学生的动笔实践能力,新课教学之前都有几分钟的听写生字时间,突出了生字在语文教学重中之重的地位。所有的教师能够注重朗读训练,注重朗读的指导与朗读方式的变换,突出朗读在语文教学中的
4、灵魂作用。每位教师都能够在课堂上注重学生写作训练,增加了随文练笔,提高了学生的写作水平。 紧接着我校根据教师自身特点和学年特点,秉承着“少精多学、精讲多练”的教学理念启动了系列教研活动之五,活动时间是4月20日至6月19日,两个月的时间,分别在一至六年组中开展读写绘、识字、阅读、口语交际、古诗词和习作六个课型的课例研究活动。 三、组织教师积极参加市教研活动 本学期教科研室能够组织教师认真参加市里组织的“一师一优课”,我校共有18位教师参加网络晒课,有8位教师已完成课堂实录并成功上传,我校教师还积极参加“全市中小学青年教师优质课大赛”,马*执教的体积单位间的进率一课获全市二等奖、宋*执教的米饭、
5、淀粉和碘酒的变化一课获全市二等奖的好成绩。 四、认真做好课题研究工作 现在学校有两个黑河市级课题分别是培养中等生自能学习方法的研究和运用传统文化强化学生思想品德教育实效性的实践研究。教科研室组织实验教师开展实验,并且召开课题阶段总结会,丰富课题材料,为课题的验收做好准备。 以上是本学期科研室所做的工作,虽然工作做得初见成效,但是还存在一定的不足。 下学期教科研室将继续在新教育研究上下功夫,把聚焦点仍然放到“构筑理想课堂”上,我们正在实施的主题教研活动之五将开展“构筑理想课堂”示范观摩,通过教活动来推动课堂教学改革,提高教师的研究意识。要继续加大教师的学习和培训,提高教师的学习意识,写作意识,鼓
6、励大家积极撰写博客,进行网上交流,不断提高教师的整天体素质。下学期要继续做好课题研究工作,使课能够顺利通过验收。 第2篇:小学学年度第二学期教科研工作总结 XX年,我镇教科研工作紧紧围绕县教育局的工作目标,以科学发展观统领教科研工作全局,坚持“科研兴校、科研强教”战略,贯彻新课改理念,以提高教育质量为核心,以提高全镇教师的教研水平为重点,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,全面提高学校的教育教学质量和管理水平。为厉庄小学教科研工作在“十一五”教育规划开局之年开了好头,现将本学期的几项工作汇报如下: 一、抓好课题申报和研究工作,细化过程管理 XX年是“十一五”教育规划的开始年,;回顾
7、“十五”期间我镇小学有课题38个,其中省级课题1个、市级课题2个、县级课题35个,课题内容设计到教学的各个方面,并且各项课题在上学期已顺利结题。XX年既是新一轮教育规划的开始,也是我镇小学新一轮课题研究的开始。本学期我镇从实际出发,重点申报了省级课题信息技术对于学生创新思维能力的研究和市级课题新形势下班集体建设的研究。 1、省级课题信息技术对于学生创新思维能力的研究: 我镇小学于XX年2月申报并于XX年底顺利通过了江苏省现代教育技术实验校的验收。本学期初,经学校领导班子认真研究、论证认为:信息技术已迅速成为世界经济发展的重要动力,信息技术打破了时空的界限,正改变着教学资源、教学环境、组织方式、
8、授课模式、教学方法和教学手段,由信息技术带来的多媒体和网络教学在教学的内容手段,质量效益以及管理方面都有无法替代的优越性。反现农村小学现状,信息技术方面发展滞后,已严重影响了教育的发展,跟不上时代发展的步伐,为此我们必须加快在小学普及信息技术教育的步伐,努力实现教育信息化。基于以是原因决定,抓住“十一五”教育规划开局之年,并以此为契机,申报现代教育技术省级重点课题信息技术对于学生创新思维能力的研究,该课题由李德强校长任课题负责人,亲自带领教干教师进行深入研究。目前该课题已申报中央电化教育馆,正在审批期间。 2、市级课题新形势下班集体建设的研究: 一个学校的稳定与否取决于每个的班级的稳定与否,班
9、级的安定与否、班风的正与歪,又取决于班主任的管理方法与机制。现代的学生追求个性、民主、自由、平等,希望能与班主任和班干部平等对话,更希望有一个开放的民主的适合自己施展才华的平台,不愿有处处受制于人的感觉。传统的管理方法无疑是固步自封。同时我国新一轮的基础教育改革是一次教育教学领域全新的探索,同时也必将使班级管理发生历史性的变化。现行的小学班级管理已从班主任的管理理念、学生的发展趋向、班级的建设都在实行新的蜕变,实现新的跨越,班级成为学生幸福成长的乐团,学生是实施班级管理的主体,班主任成为班级创新活动的协作者、班级文化氛围的变革者,并注重班级文化的建构、注重学生健全人格的培养。 基于以上等种种原
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