2023年课题研究总结（锦集8篇）.docx

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1、2023年课题研究总结（锦集8篇）第1篇：课题研究总结 课题研究总结 龙云锋 为了进一步深化课题【英语课堂教学科研模式和方法-基于阅读课堂教学模式的词汇学习机制】的研究，本着在交流中提升教研能力，交流中引领教学方向为目的，继续开展了课题研究活动。 9月23日，在勐旺乡大平掌完小，又开展了课题研讨活动，首先课题组的组长和各位组员汇报了各自完成课题材料的情况然后展开研究活动，回顾上次的上课模式，提出如何上阅读课策 略。然后由罗贵红，李琼华老师分别讲授一节英语模式课。英语教师一起听课和评课交流活动。两位老师充分应用模式上课，从复习相关词汇入手、把词汇融会贯通地用到略读课文中、师生共同互动，合作交流中

2、精读课文，训练重点词汇和句子，学互动对话练习时候尽量降低了难度让学生快乐地学习，提高了学习兴趣。 接着学校领导对这个课题提出一些建议和要求，再三强调了要上好三校经过研讨交流得出了教学模式： 1、复习相关词汇 2、略读 3、精读找生词 4、训练重点词汇和句型 5、对话 6、降低难度 7、扩展阅读。 对这次活动教师们受益匪浅，将对课题的顺利结题打下了基础 第2篇：课题研究总结 20232023学年度第一学期 生活物理教学行为研究课题研究总结 一课题产生的背景： 背景1：尴尬的物理课堂 在物理课上，教师经常遇到这样的情景：在学习物理新概念后，老师让学生举出生活中存在的物理现象时，课堂上一篇沉默，很少

3、有学生能举出贴切的例子，尽管老师努力创设情景反复启发诱导，而学生还是茫茫然不知所以然，最后只好由老师举出例子来唱独角戏。让学生用物理知识解释生活中的物理现象时，学生又是一片鸦雀无声，在实验课上，很多学生不敢也不会动手操作，甚至有的学生连火柴都不会划。这就造成了物理知识与学生生活的脱节，学生的物理知识全变成了死记硬背，其物理能力和学习效果就可想而知了。 背景2：一次物理创新应用摸底测试的思考 在教学过程中，我们发现每次物理考试中的创新应用题，学生的得分率一直很低。于是我们拟订了一份创新应用模拟测试题，共计10个题，结果900多名学生中，答对8个以上题目仅有36人，80%的学生只能答对2-3个题，

4、平均分21分。由此可以看出学生应用物理知识解决实际问题的能力太低，应用能力、创新能力亟待加强和提高。 1由以上两个背景，我们重新审视我们的物理教学，发现在教学中学生只是在封闭的课堂上死记硬背物理，在家中，大多数又是独生子女，父母出于“爱”的原因，剥夺了孩子动手操作的机会，什么事都是包办代替，远离了丰富多彩的现实生活和变换多姿的自我世界。另外教师的教学观念陈旧、方法单一，还处于一种老师讲、学生听；老师做实验学生看实验、背实验，课堂缺乏活力，学生的学习枯燥无味，没有信心和勇气，缺乏细致观察、动手操作、应用创新能力。为解决这些问题，很好地贯彻落实物理新课程标准提出的“从生活走向物理，从物理走向社会”

5、的教育理念，使学生养成自主合作、探究的学习方式，全面提高学生的观察能力、操作能力、应用创新能力，我们确定了生活物理教学行为研究这一课题。 二、课题研究的具体过程： （一）准备筹划阶段 时间：2023年9月2023年1月 1、课题的拟订审批 新一轮课程改革和物理课程标准的颁布使我们开始重新审视教师的教学观念和教学方式以及学生的学习方式，在新课改通识培训中，结合物理教学的现状和学生实际，我们拟订了生活物理教学行为研究的课题，并于2023年4月向山东省物理教学专业委员会进行了审报，5月本课题被 正式确立为山东省十五规划重点研究课题，12月又被确立为威海市教育科学重点规划课题。课题的成功申报增强了我们

6、的信心，也为课题的研究拉开了序幕。 2、课题研究小组的成立 为确保课题研究扎实有效的实施，我们聘请乳山市教研中心宋涛教研员为理论指导，成立了课题研究领导小组和课题研究实验小组。 3、拟订课题实施方案 经过课题研究小组成员的反复讨论，结合课题研究和学校实际情况，我们制定了详细具体的实施方案决定课题研究时间为两年，分四个阶段完成。 （二）探索研究阶段 1、探索研究的策略： 整体规划分步实施阶段侧重专题突破 2、探索研究的目标和方法： 走进生活发现物理课堂探究学习物理回归生活应用物理制作发明创新物理四环节物理大课堂教学模式。 3、探索研究的过程和内容： （1）、实验教师引领学生观察发现身边的物理现象

7、 重点研究： （2）、优化组合观察小组，集体收集材料 （3）、课前自学，独立收集 4、指导学生制作发明，做学生创新的伙伴 5、布臵下阶段的研究工作 （三）完善发展阶段 本阶段的研究策略：回顾总结完善。 三、取得的成果 1、构建了“发现探究应用创新”四环节生活物理大课堂教学模式。依据认识论、系统论和多元智能理论，在新课改先进理念的指导下，经过两年的反复探索研究我们构建了“走进生活发现物理课堂探究学习物理回归生活应用物理制作发明创新物理”的四环节生活物理大课堂教学模式，这一教学模式各环节的内涵为： （1）走进生活发现物理：就是指学习每一章之前，首先让学生走进生活发现寻找相关的物理现象、事实和应用，

8、这样既可以提高学生观察生活、发现物理的能力，又可以激发学生的兴趣，调动学生求知的欲望。通过初步感知这些物理现象为下一步的学习打下感性的基础。如学习杠杆一节前先让学生去搜集生活中的各种杠杆。 （2）课堂探究学习物理：就是将学生课前搜集的各种物理现象、事实和日常工具等，带入课堂上讨论交流，在学生有了充分的感性认识的基础上，教师稍加点拨指导，学生马上会从感性认识升华到理性认识，顺利掌握物理概念和规 律。如杠杆一节课堂上学生摆出搜集的各种应用杠杆原理的工具，学生马上就有了兴趣，教师此时引导学生稍加分析，学生就容易掌握了杠杆的相关知识。 （3）回归生活应用物理：就是用学到的物理知识去分析、认识生活中物理

9、现象，把知识应用到实际生活中去。如杠杆一节课堂学习之后，学生就可以将生活中的杠杆进行分类哪些是费力杠杆，哪些是省力杠杆，哪些是等臂杠杆。再如到市场上可以分析不法商贩用调换秤砣质量办法欺诈顾客，在没有酒起子的情况下用螺丝刀等工具开启啤酒等。 （4）制作发明创新物理：就是利用学习的物理知识整合其他学科知识，进行制作发明，提高动手制作能力、创新能力和创造意识。这不仅加深了学生对知识的巩固和应用，更重要的是培养了学生创新的意识，提高了动手操作能力，激发了学生探究的热情。 2、教师的理论和业务素质得到了较大提高，教科研能力有了很大进步。 九年级物理组李洪光 2023年1月 第3篇：课题研究总结 在家庭教

10、育中传承崇尚勤俭优秀传统，帮助未成年人养成“勤”“俭”美德 课题研究总结 勤俭节约，一直是中华民族的传统美德。节约是一种美德，更是一种责任、一种品质。 当今社会，物质生活极度丰富，节约这种美德也正从很多学生身上逐步消失，许多孩子节约意识淡薄，节约习惯缺失。孩子是祖国的未来，在各种资源日益贫乏的今天，节约教育和节能教育至关重要。本着对未来负责任的原则，有必要对学生进行节约教育和宣传，让他（她）们更多的参与到节约型学校和节约型社会建设中来。我校高度重视和加强传承崇尚勤俭优秀传统美德教育工作，紧紧围绕以“勤俭节约，传统美德”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际

11、，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识 未完，继续阅读> 第4篇：课题研究总结 信息技术与物理学科教学的有效整合研究 课 题 研 究 总 结 阆中市治平乡中心学校 “信息技术与物理学科教学的有效整合研究”课题 研 究 总 结 机遇和挑战并存，我们迈向机遇，向现代教育技术领域挑战，这是我们提出“信息技术与物理学科教学的有效整合研究”课题的现实背景和选题意义。 近几年来我们加强了校园网络设备方面的投入，建立了校园网，每个教室安装了多媒体网络设备，并联结了因特网，为学生利用网络进行学习得供了一个很好的环境。探索利用信息技术手段促进教学思

12、想、教学内容改革，推动教学方法的更新，改变传统的教学模式，实现学习的多元化、主体化和社会化，对发挥学生的主体作用、创建新型的教学结构、培养学生的创新能力与信息能力，提供了一个理想的教学环境,这使我们感受到“信息技术与初中物理学科教学的有效整合研究”研究的实际价 未完，继续阅读> 第5篇：课题研究总结 课题研究总结 本学期，在区进修校的指导、在我校领导的大力支持下，我校课题组按照课题实施方案，坚持研究与教师队伍建设相结合，与课改相结合，与学校的日常语文教学工作相结合，扎实有效地开展实验研究活动。现将这学期的课题研究工作总结如下： 一、以教研为主阵地，开展课题研究活动。 1、每周组织开展学区

13、 “培养语感和积累语言”教学交流。这学期是实验的中期阶段，我校组织课题组教师学习有关理论书籍和资料，认真研究各地有价值的经验，钻研教材，制订好活动计划。教师边学习，边实验，边总结。认真钻研教材，充分挖掘利用教材，注重教学与生活的联系，开发资源，将写的训练渗透于阅读教学之中。活动负责人深入课堂、课外与教师共同交流和探讨，注意搜集典型案例、经验总结、教学随笔等资料，组织各校开展“培养语感和积累语言”教学交流等活动，并 未完，继续阅读> 第6篇：课题研究年度总结 课题研究年度总结 汴塘中学农村中学学困生转化工作研究课题组 2023年12月5日 农村中学学困生转化工作研究课题于2023年10月申

14、报，2023年12月被徐州市教育科学研究所批准为徐州市“十一五”立项课题。自申报以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将一年的工作总结如下： 一、准备阶段所做的工作： 1.成立中心课题组 在校教科室的组织下，经过自由报名及学校推荐，成立了一支热爱学困生、在学困生转化方面有一定经验的教师组成的课题队伍。确定徐立民为课题组主持人，曹艳玲、王景安、张永、宋宗向、彭新龙、赵兴亮等为课题组成员。 2.制定课题研究方案 学困生研究在国内外已有悠久的历史。我校是一所偏远农村 未完，继续阅读>

15、; 第7篇：课题研究总结 课题研究总结 2023年（下） 课题组的研究已近一年，从研究的规模和效果来看，都有了一定的成绩。现在我就把本学期所做的工作总结一下： 1.本学期多次参加业务学习，能够认真钻研教材。 四年级的数学是人教版的知识，家长根本不能辅导孩子。针对一情况，就要求教师在课上认真研读教法，使学生在课上吃透教材，课下才能够熟练作业。 2.远程资源的开发和利用，要进行系统的整理，作为进行课题研究的重点。 3.总结出适合班级、适合学生的教学常规方法。 4.能够制作PPT课件，并在课堂灵活运用。 5.对自己每个案例进行反思，总结经验和教训，并且多与同事交流，取长补短。 6.把自己的教学方法分

16、享给业内同仁，希望大家给予指点和提出宝贵意见。 未完，继续阅读> 第8篇：课题研究总结 中学自然组 课题研究工作总结 根据学校学生的特点，我们中学自然组确定了“向40分钟要效率”这一课题，回顾本学期的工作，在课题研究方面，下面就简单的总结本学期的课题工作。 一、制订计划，加强落实 开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划，并在工作中围绕本学期“向40分钟要效率”中心任务，积极落实。 二、提高认识，加强学习 本期来，我们中学自然组积极探索提高课堂效率实践研究的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。因为塔什店是一个人口流动比较快的乡镇，转来的学生由于常常转学，导致基础薄弱，学生学习能力还有待提高，特别是学生的数学，物理，化学理科普遍偏低，主要表现在：1.学生基础差导致新知识接受困难2.学生对这些科目兴趣较低3.上 未完，继续阅读>