2023年第二学期班主任工作总结_中学班主任工作总结二.docx

《2023年第二学期班主任工作总结_中学班主任工作总结二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年第二学期班主任工作总结_中学班主任工作总结二.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年第二学期班主任工作总结_中学班主任工作总结二 第二学期班主任工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学班主任工作总结二”。 2023-2023第二学年班主任工作总结 高一（34）班余改革在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思总结中，终使得班级的各项工作都能顺利开展，也使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。现在对这半年的工作总结如下： 我所带的班级为高一（34）文科班。由于高一阶段是学生们思想最不稳定们也是思想转变最为重要的时段，所以在班级的一切事物管理方面，我更注重于他们的思想教育。思

2、想品德教育： 将近一年的教学观察探访中，我发觉当今学生一个最大的问题就是，集体荣誉感不是很强，这主要体现在绝大部分学生怕吃苦，不愿为他人或班级奉献自己的一些劳动成果，更多时候是采取一种逃避或减价还价的作为。这种心理也直接的影响了他们的学习态度和学习能力。针对此现象，我组织全班同学定期的开展思想教育主题班会，同时每周定义一个正面话题，让学生据此去完成每周的成功案例，鼓励学生去积极的学习取得成功的必备素质和必须的态度。在给每个学生的每周成功案例进行细心修改的同时，也积极的关注着学生近期的心理动态和学习状况，并在相应的时间积极的找学生询问问题和帮助他们解决问题。定期的培养学生的集体荣誉感，鼓励他们积

3、极的参与各项活动，为班级荣誉和个人荣誉而奋斗，同时学会为别人的成功而鼓掌！ 极个别的学生因思想意识的偏差导致他们的消极厌学。针对这些学生，强制性的班级管理制度已基本不适用，更重要的是思想观念的转变教育，所以我更多的是找他们一起好好的探讨学习的重要性，未来社会生存竞争的残酷性及掌握一门技术的重要性等，很庆幸还是有一些学生在持续性的监督下，能够学习态度有所转变，并也能取得学习的进步，但同时也很遗憾还是有极个别的学生，更多的愿意待在自我空间意识里，面对多次提醒教育无果的情况，我也尝试着积极的和家长及校领导的沟通，希望其后续成绩能有所提高！ 青春期也是情感萌动期，不可避免的会有早恋的现象发生，针对班级

4、内部出现的这种情况，我首先是密切关注学生的思想动态，看看是否由此影响学生的心情和学习效果。接着开展了一次有关“如何正确看待早恋行为”的主题班会及布置了一次以“如何正确处理人与人之间的关系”为主题的成功案例。在学生们的各项自我参与活动中，我能看出他们其实有着一定的自我反省和警悟能力，这样再对他们进行针对性的教育就容易很多，效果也明显很多。再在后续的调查中找来个别学生进行理性的分析，让他们懂得当下自己的主要任务是什么，自己的责任能力有多强，该担当什么责任。该种在尊重学生个人隐私及主体的较为妥善的处理方法使得学生学习效果未出现倒退，学生思想动态也很稳定。 安全管理教育： 按照学校的要求，本级内部定期

5、的开展了安全教育主题班会，并通过家校沟通平台，提醒家长注意学生假期安全，共同的维护好学生的安全。配合学校工作积极开展突发事故应急演练活动。面对学生的身体健康突发状况，晕厥或发高烧，在亲人离学校较远的情况下，作为班主任义不容辞的担当起他们的临时监护人，呼唤救护车，护送晕厥的学生去往救护室；晚上八点多带着发高烧的学生去医院打点滴。 班级纪律管理方面： 在遵守学校大的章程下，制定了班级内部合理的班规，奖励和惩罚并行。让学生干部和班级成员在班规的指导下，相互监督，按章执行相关规定，形成民主化班级管理氛围。半年的实施效果来看，班规的制定对于大本分学生来说还是有着正向引导作用的。只有极个别的几个学生，会因

6、为自我克制力差而违反。在对学生的违规行为进行相应的责任处罚外，我也 及时的对其进行思想教育，从而杜绝了后续相同问题的发生。 班级成绩及学生学习情况管理方面： 在这半年的时间里，整个班级的学习氛围还算是比较不错的，期中考试中，还取得了文科排名第五的好成绩，更有个别学生前进了两百多名，并在全校大会上获得表扬。学生们整体成绩的进步及多个学生的突跃式进步，都让我感到无比欣慰和自豪。我也因此而获得“优胜班主任”的荣誉。 针对科任老师共同反应的现象：学生学习上一个最重要的问题，就是课本不熟悉，基础知识掌握不牢靠，所以我积极鼓励学生发现问题时多多看课本，找解决问题的根源，同时也鼓励学生大胆的像科任老师请教和

7、讨论问题，在此基础上，晚修时间学生的积极性变高了，各科也取得好的课堂效果。 针对不同科目上，一些学生不能克制自己，在课堂睡觉及不按时完成相应的作业的现象，我都会积极的找这些“问题”学生分析产生问题的主要原因，对他们的学习状况采取定期监督，同时也和家长，科任老师，共同监督和促进他们学习任务的按时完成。 班级的卫生及公共区清洁卫生： 本着“好的环境要靠大家共同维持和创造，环境才能更好的服务于大家，为大家的健康买单”的思想，鼓励班级学生积极的参与到各项卫生清洁活动中，同时要求班干做好监督工作，半年的总体效果来看，一切都还比较满意，校公共区清洁卫生都按时打扫的非常干净。学生宿舍有很多都能连续获得文明宿

8、舍的称号，显示出了他们较强的生活自理能力，仅有极个别的一两个学生，在内务整理上会偶尔犯点粗心的小错误。 家校沟通方面： 在坚信家庭是学生的第二大课堂的前提下，关于学生学习状况方面和安全教育方面，我都积极的和家长进行沟通，共同完成对学生的思想教育工作。同时也以短线的方式每周定期的向家长汇报学校的假期日程安排，学生周末的留宿离宿情况等，使家长们能够对子女的学习情况和安全情况有个全方位的了解。 这半年有收获同时也有失落，主要体现在班级管理上还是有很多难以解决的问题：比如，极个别的学生在对其进行了思想教育和相应的班规惩处后，有关违纪和偶尔迟到等类似的错误还会发生，而且有些学生对于班级惩戒的态度也同样十分消极。我在反思，也许是因为错误的补偿方式太单一，让他们很难提起兴趣去改正，同时也很难激起他们的错误意识，后续通过和家长的沟通，也发觉这些常常犯错的学生在家庭环境中几乎属于父母太过宠爱的类型。同时也因班级人数太多和有些学生性格有些内向的缘故，还是有一些学生的状况没有很好的监督到。问题的存在使我意识到，在后续的学期中我将努力学习，争取更好的服务于学生，服务于学校！ 第二学期班主任工作总结