2023年识字写字教学设计_识字与写字教学设计.docx

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1、2023年识字写字教学设计_识字与写字教学设计 识字写字教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字与写字教学设计”。 识字写字教学设计 教学目标： 知识与能力目标 1、通过故事让学生在轻松愉悦的环境中学习，体验识字写出字的乐趣。过程与方法目标 2、掌握猜、问、查三种基本识字方法和认、想、写、用四种汉字学习方法，培养学生主动识字写字的能力。情感态度价值观 3、了解中国汉字的文化内涵，感受汉字的形体美，激发学生学习语言文字的浓厚兴趣。 教学重点： 了解中国汉字的文化内涵，感受汉字的形体美，激发学生学习语言文字的浓厚兴趣。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，从上学到现在，

2、你们应当认识2000多个生字了吧，可能有的小朋友认识的字更多。那么，你们平时都用什么办法认字的呢？（引导生说出猜一猜、问一问、查一查） 师：猜一猜、问一问、查一查都是认字的好办法，那你觉得哪种办法最好呢？理由？ 其实，这三种办法各有好处，在平时我们要灵活运用。（板：认：猜、问、查） 师：现在谁来把上面的字读出来，看谁摘的果子多。师：遇到困难了吧？现在对于不认识的字，怎么办？（查字典）用什么查字法？（部首查字法） 过渡句：我们中国的汉字从产生到现在已经有五千多年的历史了，汉字文字的总量超过了4万多字。这节课就让我们一起去汉字的王国去探索的奥秘。 二、探索奥秘，掌握识字方法 （一）出示“鹅卵石小路

3、” 这条鹅卵石小路有点特别，它上面的鹅卵石上面都有字，你认识吗？你怎样记住它的？（出示象形字图片） 师：它们都是独体字，这些独体字又可以组成很多很多个新字。下面我们来看- （二）出示“采蘑菇” 1、指导读准题目 2、小兔子想要采蘑菇，你来帮帮它，这些蘑菇可以组成哪四个新字。 3、从这几个新字，你还能认识哪内个字？（引导生用换一换的方法） 师：同学们，除了我们刚刚用过的“加一加”、“换一换”的认字方法，你还知道哪种？（减一减、猜字谜、编儿歌） （板：加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌）师：我们再来看个更有趣的 （三）出示“我爱动脑筋” 1、请生读，发现了什么？ 2、师：我们大家在认字的过程中

4、一定要动脑筋想一想：字的结构，哪部分表音，哪部分表意？ （板：想：字的结构，表音？表意？） 3、师：你能不能给“青”加个部首.师：同学们知道的真不少，现在老师就来考考你们- （四）出示“我的本领大” 1、看谁能把这几个球准确地投入篮框里 2、如果让你教一年级的小朋友，你准备怎么教？ 赢：加一加；坐：猜字谜：求：减一减：蚂：换一换 三、指导汉字的书写 师：同学们，你们真了不起，知道这么多认识汉字的好办法，鼓励鼓励自己吧！那你能把字写好吗？写的时候要注意什么？（易错的地方） 第一关：听写：游、翠、琴 第二关：写对写好：火、重、爽、之 四、汉字的运用 师：同学们，照样子说一说，汉字王国的大门将永远为

5、你敞开思想。龟-海龟可爱的海龟海底世界里有许多可爱的海龟。 馨温馨温馨的家庭我有一个温馨的家庭。阔宽阔宽阔的马路临汾有许多宽阔的马路。 五、小结 同学们，这节课你有什么收获呢？ 识字写字教学设计 识字写字教学设计作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大. 识字写字课教学设计 识字写字课教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是. 识字写字教学设计案例 识字写字教学设计案例：我是什么教学设计 教学目标：1认识11个生字，要求会写8个生字。2掌握38个词语的同时，能清晰区别2对多音字词。 3能正确流利的朗读全文，有感情的朗读第2. 识字写字教学设计片段 识字写字教学设计片段师：在几个生字宝宝中，“气”字想先和你们成为好朋友。请同学们仔细观察字帖里的“气”字，想一想怎样把它写好。(学生开动脑筋，各自读帖)师：要写好“气”字，应. 识字写字的教学设计 识字写字的教学设计识字写字的教学设计教学目的1.会认本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又9个生字。会写又、手、书、本4个字及词语一本书。2.流利地朗读课文，背诵课文。3.教.