2023年集体备课教案（推荐8篇）.docx

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1、2023年集体备课教案（推荐8篇）第1篇：集体备课教案 集体备课教案 9影子 （一）猜谜语导入新课 1.今天我们来进行拆谜语比赛，看哪位同学猜得又快又对。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻语言，一叫千门万户开。耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。2.这么多小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？ 出示课题：比尾巴，齐读课题。 （二）检查预习情况 1.出示带拼音生字，全班拼读，强调： 把（部首：提手旁，带有提手旁的字和手的动作有关）猴（部首：反犬旁，带有反犬旁的字和动物有关）鸭（部首是鸟字旁） 松（

2、部首是木字旁，和植物有关）公（部首是八字头） 2、检查词语 出示词语，小手拍拍齐读词语。 （三）学习课文 1、范读课文，学生边听边想：有哪些动物参加比赛？ 2、学习课文第一小节 （1）教师一句一句教读，每一个句子后面有一个像尾巴一样的符号，叫问号。读时声音上扬。 （2）指导学生读好问句。 3、学习第二小节 （1）谁的尾巴怎么样，引出第二小节，教读。（2）师生配读（一问一答） （3）生生配读（1、2组对3、4组）（同桌互读） 4、学习第三节 （1)教师一句一句教读。（2)指导学生读好问句 5学习第四小节 （1)谁的尾巴怎么样，引出第二小节，教读（2）师生配读（一问一答）（3）男女同学配读，同桌互

3、读 6、指导背诵 7、总结全文 第2篇：集体备课教案 第一节 微生物在生物圈中的作用（第一课时） 教师 何天全 一、教学目标 （一）、知识目标 1、简述什么是微生物。 2、举例说出常见的微生物类型。 （二）、能力目标 通过对哪里有微生物的讨论，学会用科学的方法，收集、培养、观察微生物。 （三)、情感态度价值观目标 通过对我们身边哪里有微生物的讨论和分析，自觉养成良好的个人和环境卫生习惯。 二、教学重点 1、微生物的概念及常见类型。 2、细菌的结构特点及生殖方式。 三、教学难点 1、举例说出常见的微生物类型 2、细菌的结构特点及生殖方式 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学过程 （一）复习回顾

4、 关于生物圈中的生物我们已经认识了植物、动物，还有没有其它类型呢？引出新课 （二）什么是微生物？ 出示一些微生物图片（流感病毒等），引导学生分析讨论共性特点（结构、大小），得出什么是微生物：个体微小，结构简单的低等生物。 （三）哪里有微生物？ 微生物无处不就在，但个体微小，我们看不到。要想认识微生物，我们得想办法看到它们，你有什么办法？借助放大工具、培养成菌落，展示图片 （四）微生物的常见类型 我们已经看到了一些微生物的图片，可以感受到这个家族也是多种多样的，根据形态结构特点我们可以把微生物分为不同的类型。你知道微生物有哪些常见类型？ 在此基础上教师补充归纳总结，常见的微生物有三类：细菌、真菌

5、、病毒。（五)细菌的形态结构特点、生殖方式 1、细菌的形态 出示细菌形态图，结合实例归纳细菌的三种形态：球菌、杆菌、螺旋菌。2细菌的结构特点 引导学生观察思考：细菌有哪些结构组成，细菌细胞与动物、植物细胞最主要的区别是什么？哪些结构不是所有细菌都具备的？归纳细菌的结构特点。（六) 3、细菌的生殖方式和特点 给出细菌繁殖数据，引导学生思考细菌怎样产生后代？回忆细胞的增值方式，归纳细菌通过分裂方式产生后代，速度快。 （七）小结 一、什么是微生物 微生物个体微小、结构简单的生物 二、微生物的主要类群 细菌、真菌、病毒 三、细菌的形态结构特点、生殖方式 球菌、杆菌、螺旋菌单细胞，没有成形的细胞核；有荚

6、膜鞭毛等分裂生殖 （八）作业布置 六、课后反思 板书设计： 第18章 生物圈中的微生物 第一节 微生物在生物圈中的作用 二、什么是微生物 微生物个体微小、结构简单的生物 二、微生物的主要类群 细菌、真菌、病毒 三、细菌的形态结构特点、生殖方式 形态：球菌、杆菌、螺旋菌单细胞，结构：没有成形的细胞核；有的有有荚膜鞭毛等 生殖：分裂生殖，速度极快 第3篇：集体备课教案 Module 9 unit 2 I bumped my head.教材分析 1.语言功能 描述过去发生的一次意外事故(Describing accidents)2.语言结构 What happened to you I bumped

7、 my head/hurt my knee/cut my finger.教学目标 1.认知目标 a.学习动词的规则变化和不规则变化 happen-happened bump-bumped fall-fell cut-cut hurt-hurt b.掌握功能句 I.bumped my head/cut my finger/hurt my knee.2.能力目标向他人描述过去发生的意外事故,并简单说明事故原因,培养学生的发散思维能力、分析迁移能力等综合运用英语的能 未完，继续阅读> 第4篇：集体备课教案 用数学求比一个数多（少）几的数（初稿） 年级组：二年级 备课人：武新梅 教学内容：课本p

8、23例4（1），p24例4（2），求比一个数多（少）几的数。教学目标： 知识与技能： 1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。 2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 过程与方法：通过学生观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。 情感态度价值观：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。 教学重点：理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”的应用题。教学难点：理清应用题的数量关系，并能正确地解答。教学准备： 教学过程： 一、创设情境 师：自从开学之后，我校区掀起了“改陋习，讲卫生”的热潮。我们二年级也进行了校园卫生大评

9、比，看，卫生评比表已经贴出来了。 未完，继续阅读> 第5篇：集体备课教案) 教材：教科版四年级上册 2023.12.5 内容：警惕大自然的报复 教学目标: 知识目标： 1、通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。 2、举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、认识10个生字，会写13个生字，能够主动积累词语。 能力目标：培养学生的阅读理解能力。 情感目标：使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。 教学重点： 1、通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡

10、，谁就受到惩罚”的道理。 2、能举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 3、正确书写本课13个生字。 教学难点：通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就受到惩罚”的道理。 教学流程; 第一课时 1、预习 未完，继续阅读> 第6篇：集体备课教案 九年级学业水平考试复习教案 复习内容：七年级下册第二单元感受现代生活 复习课题：第六课飞天梦想 第七课人类的翅膀 课前准备：课前把要复习的内容整理成问题印发给学生，让学生抽时间先把会做的题做了。 考标链接：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的

11、素质（运用）复习内容： 第六课飞天梦想 、我国的科技现状： 我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域取得了巨大成就，跃居世界先进行列。但我国的科技总体水平与发达国家相比还比较落后。、我国科技落后的表现： 公民受教育的程度不高，文化水平总体较低； 研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上排名不高； 在高科技领域特别是以信息技 未完，继续阅读> 第7篇：集体备课教案 集体备课教案 秋天集体备课教案 【教材分析】 本节教学内容来自人教版语文七年级上册第三单元“阅读”中秋天一课。本课由三节诗组成，内容精粹，容量较大，画面感强。以“秋天”为主线，将幽谷、

12、农舍、渔舟、牧羊女等图景贯穿起来，编织了三幅绚丽多彩的秋景图。表达了作者对祖国大好河山和对大自然的热爱之情。全诗语言情景交融、富有诗情画意，学习此诗可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活和大自然的情感。 【教学目标】 1、知识与能力 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。 2、过程与方法 通过反复朗读、描绘画面来把握作者的情感，体会诗歌的意境。 通过自主、合作、探究的方式品味诗歌语言。 3、情感态度 未完，继续阅读> 第8篇：集体备课教案 集体备课教案 作为一位杰出的老师，时

13、常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的集体备课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 教材分析： 本节教学内容来自人教版语文七年级上册第三单元“阅读”中秋天一课。本课由三节诗组成，内容精粹，容量较大，画面感强。以“秋天”为主线，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等图景贯穿起来，编织了三幅绚丽多彩的秋景图。表达了作者对祖国大好河山和对大自然的热爱之情。全诗语言情景交融、富有诗情画意，学习此诗可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活和大自然的情感。 教学目标： 1、知识与能力 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 理解、积累“栖息、寥阔、枯 未完，继续阅读>