2022初中数学组教研工作计划-初中数学组教研工作计划.doc

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1、2022初中数学组教研工作方案:初中数学组教研工作方案数学教研组旨在加强科组建立，进步各个数学老师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，进步数学教育教学质量。请和WTT20_初中数学组教研工作方案。有所帮助！20_初中数学组教研工作方案篇一一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂形式三三五三教学形式，为主线，非毕业班以进步初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，实在加强中心校教研组建立，进步课堂教学效率，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力

2、，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作方案。二、本学期主要工作：一加强学习，进步教学素养老师都要认真学习数学新课程标准建议每位数学老师人手一本，领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学老师都要熟知各年级所授知识在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，进步教学效益，做好我中心校数学课程改革。二抓好教学常规的学习与施行，深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能按照教学常规进展。1、重点抓好各年级老师备课时的交流，

3、备课组制定符合学生年龄特点的教学方案。努力进步课堂教学质量，全面推进素质教育。2、加强跨校结合体的合作与交流，认真参与各次教研学习活动。致力五中，四中两校的校际研讨活动。各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量;3、学科组常规管理有序，措施合理、到位1在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各老师人人参与教案的编辑，尽量完善教案模板上的各个工程要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、搜集工作，以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资在面上做到较为齐全。2充分利用现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无准备之仗。要

4、做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依赖电脑教学，还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段，不容无视。3作业修改标准、及时。作业修改要人人做到二次修改、乃至三次修改，对于作业修改中学生出现的共性问题，应给予高度重视，在教学过程中应予以明晰的再讲解，使整体可以过关。对于个别错误问题，要做到当面指正，及时消除学生心中的疑惑，不能听之任之。4组织好各类辅导。优等生的进步、拓宽，后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生，只有这样才能整体进步班级总程度。5组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动，有助于开课老师业务程度的进步，也有利于其他老师互动学习6坚

5、持每周一次教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资共享。7加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求每位老师听课十五节以上。4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析p 、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。三围绕学科教学，开展课题研究。开展我校三三五三教学形式的课题研究，在研究的理论中不断地搜集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、讨论活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案

6、。总之我们数学组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步数学组整体教学程度。20_初中数学组教研工作方案篇二新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探究，自主学习，合作讨论，表达学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变老师的教学方法，改变以老师、课堂、书本为中心的场面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和理论才能的开展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课

7、堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”教学的原那么，“学生创新、开展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进展课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真考虑如何进步学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何进步教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能进步学生的思维层次，怎样进步学生的主动参与意识，怎样表达和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力进步学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维才能的培养，重视应用数学才能的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维

8、教学目的”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学形式上多想方法。注重教学科研以研促教进步有效教学1。坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或讨论当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进展公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了老师之间的沟通与交流，增强了老师之间的凝聚力，又促进了研究气氛的形成，从而促进了老师教学程度的进步。2。组织公开课教学。本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新老师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀老师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课老师都要参评，畅所欲言，到达共同进步的目的本学期每位数学老师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位老师至少写5篇教学反思并上传到博客。重视九年级的教育、教学工作结合我校的工作方案，本学期第四前要完毕新课，进展总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经历的根底上，认真制定备考方案，研究相应的措施，确保今年的中考数学科获得优异成绩。第 6 页 共 6 页