《伯牙绝弦》读后感悟-伯牙绝弦原文及翻译.doc

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1、伯牙绝弦读后感悟:伯牙绝弦原文及翻译伯牙绝弦读后感悟 范文1琴断心断,心琴本为一体,伯牙子期也本为一体,假设分开其中一方,必定无法再弹.假如在生活中没有一个能真正理解自己、体贴自己的知音,那么在这世上会很难过.正所谓“高山流水觅知音,千古知音最难觅”,我假如有像子期一样的朋友相伴,我一定会好好珍惜他这个知音.当然,假如换做我的知音失去了,我当然也会心碎,从此隐居山林,再也不想触碰与知音有关的东西.伯牙绝弦是六年级上册第八单元的第一篇课文.第八单元主要是让我们感受艺术的魅力.读了这组课文,让我们的心灵受到熏陶和启迪也让我们倍感亲切,深受启发,也应正了海顿说的那名话：“艺术的真正意义在于使人幸福,

2、使人得到鼓舞和力量.伯牙绝弦,所喻示的是一种真知己的境界.伯牙想到什么、弹到什么,子期都能答出来,而且子期等到伯牙弹完一首曲子,他就真心的夸赞或鼓励他.伯牙琴技出神入化,子期欣赏程度同样高超,只有子期能真正听懂他琴里的故事和情感,并不是所有的人都能这样心心相通.伯牙与子期的交友真情成了千古典范.通过读这篇文章让我知道了：知音难求.纯真友谊的根底是理解,一句话“高山流水觅知音,千古知音最难觅.”学习了伯牙绝弦这篇课文,我感到非常的可惜,伯牙只因为失去了知音,就放弃了他的艺术生涯,失去信心,从此精神一蹶不振,决不弹琴.我觉得他应该继续弹亲继续寻找知音,虽然这样,但是他的精神是可贵的,他是一个对朋友

3、诚心诚意的人.课文主要讲述了伯牙很擅长弹琴,琴艺很高超,而钟子期有很高的音乐鉴赏才能,伯牙弹琴,心里想着高山,钟子期说：“好啊,你弹的琴声好象泰山一样巍峨.”伯牙心里想到河流,钟子期说：“好极了!这琴声宛如奔腾不惜的江河.”伯牙所想的.钟子期一定会知道,子期死后,伯牙很悲哀,觉得世界上再也找不到像钟子期那样的知音了,于是把心爱的琴摔碎了,终生不弹琴!伯牙绝弦读后感悟 范文2伯牙绝弦是一个“文言文”，讲述了伯牙从找到知音又是去知音的传说故事。伯牙在提起的时候，心里想着高山，(.)钟子期听了，就说：“啊，好似有一座巍峨的泰山屹立在我们眼前！”无论伯牙像弹什么，钟子期都能知道。后来，钟子期死了，伯牙

4、觉得世界上再也没有想钟子期这样理解他的知音了，接摔断了琴，再也不弹琴了。其实伯牙也是太冲动了，也太重友谊了，要不然他也不会那样着急把琴摔断，“海内存知己，天涯假设比邻”，世界那么大，总会有第二个“钟子期”的，即使很辛苦，为了自己以后的快乐生活，也一定要努力寻找，总会找到的。也许，博雅也哟与他的想法，我认为伯牙的心灵太脆弱了，确实，知音难觅，好不容易找到一个知音，有突然失去了，谁能承受呢？也没许他不想再去忍受那种没人理解它的痛苦日子里的寂寞，才断绝琴弦了把。我认为不因该这样，万一又在以后一些日子了有遇到了一个知音呢？一定要在生活这座“迷宫”里去努力寻找第二个“奶酪”。我想，失去始终是失去了，假如

5、是永远失去，那就无法挽回，要化悲哀为力量，才会更上一层楼。所以，不要停留在痛苦的时刻，抛出痛苦的杂念，认认真真过好么一天，只要心中有信念，有去朝着新年的方向不断努力，那么信念就会变成现实！伯牙绝弦读后感悟 范文3文中的第一句“伯牙鼓琴，钟子期善听，伯牙绝弦的读后感。”这一句开场并没有感觉到有什么作用，可是当我仔细考虑后，我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原因，而且交待了本件事情的人物及他们的特长。我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的，所以继续往下读：“伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：善哉，峨峨兮假设泰山。志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮假设江河。”在读过教师提供的资料后，我

6、知道了钟子期居然只是一句名山野村夫，只不过爱好听别人奏乐 而已，可是却能听懂边，连音乐家都难以真正理解的高山流水。这说明了钟子期一定也是音乐奇才，也说明音乐这种奇妙的东西是人与人心灵的桥梁。我的目光继续贪心地在文字间穿行，读到了最后一句“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”时，我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择：他可以用他的第二生命鼓琴，来祭奠他的知音，为钟子期创作出许多传世佳作；也可以再次踏上寻找第二个知音的路。可是，他偏偏选择了最痛苦的一种：那就是在失去知音后，用自己的第二生命来悼念这位难得的知音。或许这么做是由于极大的痛苦，只有用摔琴来发泄，用不弹琴来忘却。伯牙绝弦让我又一次懂得了友谊无价，知音难遇。我小小的心中充满了感动与对将来的期待第 4 页 共 4 页