中班游戏活动教案简单 幼儿中班游戏活动教案 .doc

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1、中班游戏活动教案简单 幼儿中班游戏活动教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，表达着很强的方案性。下面是中班游戏活动教案，参考！中班游戏活动教案一：躲猫猫活动目的：1、通过游戏活动，继续理解游戏规那么的重要性，体验游戏活动的快乐。2、进一步积累三角形、正方形、圆形等根本特征的相关经历。活动准备：1、插入材料：小兔躲猫猫。2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子假设干。3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品假设干。4、黄色三角形一个、萝卜卡片假设

2、干。活动过程：一、找小兔1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边二、扮小兔1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?2、老师鼓励孩子根据角色进展装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。三、躲猫猫1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了_形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好

3、好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完好地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完好地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。中班游戏活动教案二：滚动的宝宝【设计思路】利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进展运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进展滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此游

4、戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。【活动目的】1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。2、体验合作玩的快乐。【活动准备】席子、塑料台布自制成的滚筒假设干。【活动过程】一、老师介绍运动内容，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前挪动?(幼儿讨论)3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，老师进展观察，并进展适时引导。三、幼儿展示交流1、幼儿集中，请局部幼儿将自己的玩法进展展示与交流。2、老师和幼儿共同进展评价。3、老师进展提示：(1)除了用身体趴着将滚筒向前进展滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?(2)合作玩怎样

5、玩?四、幼儿再次进展运动幼儿再次进展运动时，老师观察幼儿是否有新的玩法产生。重点：引导幼儿能合作玩。案例：滚动的宝宝老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进展滚动，由于老师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，才能强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，才能弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。【活动分析p 】用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的滚动器械那么漂亮，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的，老师采取的指导策略应该是：1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上才能强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。2、让才能强的幼儿和才能弱的幼儿一起玩，已此带动。3、老师用语言进展鼓励，幼儿一边玩一边不断地进展鼓励，对有进步的幼儿在全班再进展表扬，还可以适当进展一些小的奖励，比方：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于进步幼儿玩的兴趣。第 5 页 共 5 页