二年级数学期末复习指导计划.doc

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1、二年级数学期末复习指导方案紧张而充实的一学期即将完毕。为了在的期末复习中使学生可以更加科学、高效地进展复习，使所学知识系统化，进步学生的综合才能，特制定一下复习方案：一、学情分析p ：我任教的是二2班和二6班，2班大多数学生的学习习惯还可以，但6班的一些学生在数学学习上主要存在以下问题：1、局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高；2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；3、 学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的才能还有待加强训练.二、复习内容：1、解决问题。2、表内除法一。3、图形与变换。4、表内除法二5、万以内数的认识。6、克和千克。7、万以内的加和减法一。8、统计。 9

2、、找规律。三、复习目的：1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进展估算。3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，

3、体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会准确识别锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移。6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7、理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程；会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，并能进展简单的分析p 。8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析p 及推理的才能。四、复习重点：1、 通过复习、练习进一步进步学生

4、计算的准确性。1000以内的进位加、退位减、)2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能纯熟正确地解决相关的实际问题。五、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的根本关系，能正确解答两步计算的实际问题。六、复习措施：1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。、多与家长联络，多与学生交流，理解学生思想动态，及时反应信息。、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。、在复习中重视

5、学生已有知识和生活经历中学习和理解教学。、在复习中重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。、重视培养学生的应用意识和理论才能。、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。、复习时有张有弛，使学生在愉快的气氛中快乐学习，快乐成长。七.补缺措施：、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小教师的帮助下认真及时地完成作业。、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。八、复习进度与时间安排：1、万以内数的认识。 2课时2、万以内数的加减法计算。 2课时3、用数学知识解决两步计算应用题。 2课时4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。 2课时第 5 页 共 5 页