三年级劳动课教学目的 三年级劳动教学计划.doc
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1、三年级劳动课教学目的 三年级劳动教学方案三年级劳动教学方案可以让同学们从中体会劳动的乐趣,体验劳动者的辛苦!以下是三年级劳动教学方案,欢送阅览!一、指导思想:劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。消费劳动是人类生存、繁衍和开展的根底。搞好劳动课的教学,使学生掌握简单的劳动方法。进步劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题,给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。二、根本情况分析p :小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、兴趣性、理论性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学理论活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最
2、正确时机。创造性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造理论,探究创造途径,养成创新习惯。劳动课的第一特性就是理论性强,没有理论或理论得不够,都不能表达劳动课的最大特点。特别是我校地处农村,对学生进展劳动教育有很好的条件。三、教材分析p :教材的根本思路是促进学生自主全面开展,实现学生功能的转变。教材的内容易于学生承受,篇幅少而精。小栏目的设计,题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点,并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经历,学生的现有知识。原教材来自城市内容的比拟多,来自农村的比拟少,新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施:四、教学目的:
3、1、营造宽松气氛,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。2、积极探究劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。4、进步学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。四、教学措施1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为打破口,以“理论育人”为根本途径,-坚持有方案、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动理论活动,在动手动脑中培养学生创新意识和理论才能,促使学生全面开展。2、在劳动理论的根底上,坚持“趣授练评”的教学形式。3、通过对学生劳动才能的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。 4、把劳动教育与德育结合,严密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。5、通过家长对学生家长进展劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。6、利用远程资教育向学生展示一些手工制作的根本技巧。第 3 页 共 3 页
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