五年级思品上册教学计划 八下思品教学计划范文 .doc

《五年级思品上册教学计划 八下思品教学计划范文 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级思品上册教学计划 八下思品教学计划范文 .doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级思品上册教学方案 八下思品教学方案范文 教学方案、教学大纲和教科书互相联络，共同反映教学内容。下面是WTT整理的八下思品教学方案以供大家学习。八下思品教学方案(一)一、学生情况分析p 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的 和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的 性还算 高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析p 问题的才能不高。 ，本学期在抓好 教学常规工作的根底上，应 才能素质教学，努力 学生运用所学知识分析p 问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。二、教学思想学 教学工作方案要求， 学习新课程标准， 教学改革 开展要求，努力 新课程标准的教学形式和教学

2、方法，从 上转变教学观念， 教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生 性学习的精神，注重 学生的才能， 培优扶差方案， 教学质量。三、施行的方法1、搞好教学还要抓好 几个问题：(1)、 学生的生活 ，这是教学的根底。(2)、分析p 透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动，这是 学生内化的手段。(4)、 好学生的理论活动，这是理论学生 的途径。2、 教为主导，学为主体的教学原那么、 学生自主学习，学生的学习性，培养其独立学习的才能。注意学生的 性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生

3、的体验，在亲身体验中开展。3、运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多 的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中 教学的实效性。探究式学习，主题探究是每 单元的灵魂，如何组织主题探究。分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和 才能，使每个同学都 的特长。4、 学生的道德理论，社会现实与自我成长的问题， 学生 和教学条件 。四、本学期主要教学工作：1、 组织 课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，学生学以致用的才能，表达思想品德课的知识、才能 表达、践行三位一体的教学 。2、 钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力自身教学教研理论。3、把

4、握好新教材的编写目的和教学要求， 驾驭新教材的才能。4、 组织 社会理论活动，帮助学生认识社会、 社会，学生分辨是非的才能，学生的综合素质。5、 教研活动，集体备课，多听课、多总结。学习别人、他 先进教学经历， 互相学习，取长补短，努力 教学才能。6、自觉 教学 常规工作，按质按量 备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务， 施行课堂 教学法。7、 抓好学科培优工作，会议、辅导、谈心等方法努力 优秀率，把学科成绩跃上新台阶。八下思品教学方案(二)一、教材简析义务教育课程标准实验教科书思想品德(八年级下册)(以下简称“八下”)教材从学生的认知程度和生活实际出发，以服从效劳于学生成长的需求为基点

5、，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为根本价值目的，引导学生做负责任的公民，过积极安康的生活。八年级(下册)教材的详细构造分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命安康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。 第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人

6、应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护别人的人身权在和谐、愉悦的气氛中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。(一)教学重点1、怎样正确行使权利2、公民根本义务的内容，法律义务和道德义务的关系3、人格权的内容，行使生命安康权的方式4、人格尊严的内容，人格尊严不受进犯5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受损害时的法律救济6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容7、财产属于谁、财产留给谁8、消费者享有

7、的权利9、公平是社会稳定的“天平”10、正义与公平的关系(二)教学难点1、人民是国家的主人、公民和人民的区别2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，进步践行法定义务和道德义务的才能3、尊重生命、尊重关爱别人的生命和安康、尊重权利、增强法律意识，远离暴力4、进步运用法律手段维护自己的和别人人格尊严的才能5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。6、进步依法维护自己受教育权的才能7、“无形的财产”8、如何维护消费者的权利是难点9、维护社会公平是难点10、如何做一个有正义感的人二、学情分析p 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关

8、系问题。理解自己的合法权益和应该承当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步进步道德程度的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。此外，从上学期的考试结果来看，局部学生还在学习习惯、答题标准等方面存在问题，有待改良。例如：1、局部学生由于平时的无视，根底知识掌握不纯熟、不扎实，更谈不上纯熟运用，遇到问题不能准确答出。2、学生审题才能不强，答题时不仔细审题导致失分较多，思维才能、从材料中获取信息才能、概括归纳才能较差，导致对题目的理解偏向造成的答非所问。3、答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述，层次性、逻辑性差，准确性、条理性、

9、标准性有待进步。有极少一局部学生语言表达才能较差，考试态度不端正，不能准确表述、认真作答。三、教学措施1、搞好教学。首要抓好以下几个问题：第一、充分理解学生的生活实际，做好教学资的选择，这是有效教学的根底。第二、分析p 透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好理论活动，这是检验学生理论成效的途径。2、重视学生自主学习，注意学生的承受才能，强化学习建构才能，帮助学生形成完好的知识体系。注重学生的互动合作，在互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。3、重视学生学习方法的养成教育，培养学生学会学习、自主学习、擅长学习的才

10、能。加强学生学习方法、答题习惯的培养，加强对学习薄弱学生的关注。在平时练习中，注重审题方法、答题方法的训练与指导，强化学生的标准表述，帮助学生形成以政治术语答复下列问题的习惯。在平时的练习与测试中要求和提醒学生注意作答时语言的组织及层次的梳理。关注学生的理解考虑才能。在平时的教学中适当拓展选取具有教育意义的现实生活和社会问题的素材。引导学生结合教材的知识点多维点击，培养学生的阅读与理解分析p 才能，克制学生答题不分情况、不分要点的弊病。重视教学中学生的素材积累。老师要多引导学生结合所学的知识点多搜集、多观察，要引领学生探究与理论身边的实际。那么情境分析p 、理论探究之类问题就有头活水了。在章节复习时，精心设计一些题目来深化理解，更有利于克制无从下手的现象。第 8 页 共 8 页