2022六年级班级教学计划教学计划六年级上册数学班级情况.doc

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1、2022六年级班级教学方案教学方案六年级上册数学班级情况书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，在本学期中，我们开展班级读书活动。为拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动宗旨活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、开展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、活动目的把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，进步学生的自学才能，表达新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。三、活

2、动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读。1)老师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。2)每天中午专门来阅读，每周三下午到图书室读书。3)为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。通过读书角来解决。教室里设“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。4)老师从图书馆借来书借给读书才能较差的学生，来进步他们的阅读能了，理解才能。2、推荐适宜读物，学生有的放矢1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章

3、。2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。进一步激发学生对科学的兴趣，可推荐一些科普小品文。3)时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、寒假安排篇幅较长读物。3、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读要真正到达读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比方看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。老师巡视的过程中注意检查读书情况，催促

4、学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的进步。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书&;的方法：(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、写体会4、汲取丰富营养，引领学生学会积累要让学生在课外阅读中收到实效，就要学生从书中汲取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求，进展详细的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。5、运用语言积累，启发学生学会创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“兴趣读书会”、“读书心得交流会”;“词句积累运用比赛”等以激发兴趣，稳固成果。四、预期效果使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!第 4 页 共 4 页