关于最新化学实验心得体会做化学实验的心得体会.doc
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1、关于最新化学实验心得体会做化学实验的心得体会化学实验心得体会化学是一门实验科目,需要考生不断地做实验,从实验中真实地看到各种元素发生化学反响,看到各种化学现象的产生。做完化学实验之后,学生们要写化学实验心得体会,将自己在化学实验中的所感所想写出来。下面WTT为大家提供化学实验心得体会,。化学是一门以实验为根底与生活消费息息相关的课程。 化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。刚开场做实验的时候,由于学生的理论知识根底不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题,自己看书,独立考虑,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,到达了“
2、双赢”的效果。 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的根底,实验前理论知识的准备,也就是要事前理解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否那么,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的珍贵时间。比方用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,假如不清楚,在做实验时才去探究,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半.虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是假如自己没有一些根底知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节
3、弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,考虑,这样,印象才深化,记得才结实,否那么,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,假设是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的 在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性进步实验效率的保证,有的人一开场就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开场没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找
4、其他同学帮助。 特别是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,假如不解决的话,将会很难的继续下去,对于考虑题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改进创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的根底上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,假如说创新对于我们来说是件难事,那改进总是有可能的 高中数学。比方说,在做金属铜与浓硫酸反响的实验中,我们可以通过自制装置将实验改进。在实验的过程中要培养学生独立分析p 问题和解决问题的才能。培养这种才能的前题是学生对每次实验的态度。假如学生在实验这方面很随意,等老师教怎么做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高
5、,但对将来工作是不利的。实验过程中培养了学生在理论中研究问题,分析p 问题和解决问题的才能以及培养了良好的探究才能和科学道德,例如团队精神、交流才能、独立考虑、实验前沿信息的捕获才能等;进步了学生的动手才能,培养理论联络实际的作风,增强创新意识。上面的化学实验心得体会,非常合适大家进展化学实验报告的写作,对大家进展化学实验心得写作非常有效。高二女生为何校园服毒身亡【摘要】:p 】: :沾益高二女生服毒身亡,拷问青春期心理教育的缺失特派记者张友平陈代4月15号晚11点多,沾益县第一中学高二女生小萍,留下一份主题为“学习压力很大”的遗书后,夜深人静之时躺在校园偏僻的角落服毒身亡,完毕了年仅19岁的
6、生命。警方调查说明,这个师生和家长眼中的乖女孩,她的自杀主要是情感的变故。从小学到高中,小萍曾屡次获“三好学生”“优秀班干部”称号,直到出事前,她的成绩仍在全班中上程度。花季少女的离去,留给了亲人宏大的悲哀和师生无尽的可惜,也给世人留下思索青春期的孩子如何趟过心灵的暗礁?她离去得那么突然“太突然了,万万没有想到她会这样做!”小萍的同学们回忆。4月15日是周日,按照沾益一中的规定,尽管是周末,学生们也要上晚自习。小萍和同学们一起上自习到晚10点30分,然后回到宿舍。大家拾掇了屋里的垃圾,几人一起拿到楼下的垃圾站扔掉。之后,小萍转身对室友们说,自己有事要出去一下,让她们先回宿舍。她的话语一如此前,
7、带着些许俏皮,听不出任何的异常。当天晚上,小萍没有回到寝室。因为是周末,室友们也没有再意。第二天是星期一,意味着又要开场新一周的繁重学习,室友们也早早起床去上课。早上7点多,上课途中有同学突然看见实验楼背后的草坪上倦缩着一名女孩,一动不动。消息迅速传到学校,们走近才发现,女孩已经没有了呼吸。学校指导决定立即报警,西平派出所的民警赶来,确定女孩已经死去,随即封锁了现场。经过走访识别,确定此人是该校高二4班学生小萍。高二女生死了,校园顿时弥漫着紧张的空气。为了不影响学校正常教学秩序,警方勘察完现场后,将遗体转移到了沾益县医院。父母眼中的乖乖女儿小萍小学1年级就当班长,并且一直是班干部,初中时曾获得
8、市级三好生荣誉,2年前以优异成绩考入沾益一中。在小萍的母亲崔桃花眼中,女儿是一个懂事并且孝顺的孩子,虽然家境不好,但大家都为小萍感到骄傲。家人觉得,她考上是水到渠成的事。事发一个星期之前的周末,寄宿的小萍回到70公里之外的家,还帮助父母干了一天的农活。拿了生活费离家前,崔桃花还叮嘱女儿“天气转凉了,一定要多穿点。”小萍那么对妈妈说,下次回家会买点苦瓜她妈妈喜欢吃的蔬菜带来,做给妈妈吃。然后,妈妈看着小萍挎一个小红包远去。再得知女儿的消息,已是10天之后16号早上。崔桃花家里迎来了沾益一中的2位老师,客气告诉她:“你家小萍出了一小点误差,需要家长到学校处理一下!”面对老师的突然到访,她心里并不着
9、急,想到女儿一向懂事并且很乖,不会有大问题。她还推说,家里的农活很多,能不去就不去了。老师们接着说,一定要去,是学校委托他们来接家长的,需要到派出所理解情况。崔桃花这才追问:“我姑娘到底出了哪样事?”但是2位老师怕她过度悲伤,始终没有说出实情。崔桃花和丈夫在下午3点多,一起来到了沾益县城的西平派出所。民警详细询问了情况之后,才向他们道出小萍已经死去的实情。夫妇俩赶到医院看到女儿遗体时,才相信是真的身上遗书坦言“压力太大”经过追问,才有知情人告诉小萍的父母,女儿死前在身上留下了遗书。她声称自己学习压力太大,成绩也下降了,不想再活。希望自己走了以后,父母好好的照顾妹妹尚读初二,家里只有姐妹俩上学,
10、不要把钱浪费在她身上。然而,小萍的父母不相信女儿会因为这个,就选择自杀。因为在班上,女儿的成绩在中等偏上,成绩并没有下降。在沾益一中,这个成绩考上大学不难。随即,他们就从知情人口中理解到,警方深化走访大量人员发现,小萍自杀的主要原因并不是学习的压力,而是情感的变故。同学们反映,小萍长期以来一直喜欢另一个男孩,却因为种种原因,最终遭到婉拒。自尊心极强的她,在情感受挫后,感到非常绝望。她曾向要好的同学,吐露过心声。但是大家怎么也没想到,她会因此选择自尽 高中语文。崔桃花从警方得到的消息,是女儿系服毒自杀。她和家人们虽然有疑问,但也确信了这么一个残酷的事实。家属与校方的责任争议“好好的一个人交给学校
11、,如今却不在了,你们还我女儿啊!”昨天,小萍的父母带着长久难息的悲伤,仍然在和学校交涉。他们认为,女儿是寄宿在学校的,又在校园里出的事,学校方面有推不掉的责任。他们针对小萍之死提出3个疑问:小萍死去一个晚上才被发现,学校是怎么管理住宿学生的?为什么不在案发后的第一时间通知家属?校方凭什么不主动承当责任?记者带着死者家属的3个问题,走访校方一名负责人时,他表示自己几天来都没有睡好,也一直为这名学生悲哀着,“就像拔牙那样的痛”。他说,学生宿舍都有老师巡逻,但限于人力物力,不可能每一间都去仔细检查。加之是周末,小萍又是选择一个略为偏僻的拐角自杀,所以当晚并没有发现。案发警方介入调查后,现场都是警方控
12、制的,校方也没有权利过问太多,难以立马通知家属。对于责任,需要警方最终调查出结果,然后通过正常的法律渠道,才能确定。目前,学校方面已将小萍的家属,安排在一家招待所,并通过与警方一道屡次做家属的工作,说明事实真相。大家希望小萍的自杀,不要再牵连到其他当事人小萍喜欢的男生,防止再有不幸发生。悲剧凸显心理教育缺失直到昨天,小萍的父母和亲人们,仍带着女儿的照片呆在沾益县城。崔桃花和丈夫的眼睛里,泪痕残存。一个懂事的乖乖女突然去了,他们怎么也想不通,甚至怒气冲天要求学校“还我女儿!”崔桃花还跑到小萍所在教室,默默流泪。班里同学们也都理解她,到了另外的教室上课,走出教室门,还时而回望这位不幸的母亲。在老师
13、同学们眼中,小萍是一个自尊心极强的孩子,和同学们相处很友好,话语很少,有时比拟自卑。她的学习成绩,没有像遗书中说的下降了,而是稳定在中上程度。记者采访中,学校的一名负责人表示,学生出了事,全校师生都感到悲哀,谁都不愿看到这种事情发生。他还直言,此事需要反思和总结。学生解不开心结而选择自杀,肯定是心理出了问题。学校开有心理咨询室,但是前来咨询的学生非常少。学校老师也难以做到,对每一个学生的心理都了如指掌。高二英语学习方法高二英语对学生的听、说、读、写才能有了更高的要求,总的来说,高二英语应注重才能的培养,为以后运用英语进展交际及进一步自学深造打好坚实的根底。在我看来,打好根底是学好英语的前提,如
14、何打下根底呢?可以归纳如下:制定方案,明确目的;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂稳固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律。建立错误档案本在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响,最好的方法是消灭错误,获得正确知识和技能。每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,搜集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保存错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析p ,这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率。既稳固了知识,又进步了应试才能,发
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