2022教师队伍建设工作总结 公安局2022年队伍建设工作总结.doc

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1、2022老师队伍建立工作总结 公安局2022年队伍建立工作总结20_老师队伍建立工作总结篇一20_年上期，我校以_大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，以推进创新教育为主线，以进步教育教学质量为中心，以稳固进步“两基”成果为重点，突出重点工作，注重工作落实，创新理论，培养特色，实现学校重点工作有了新打破，各项工作有了新开展。回忆20_年上期，我们主要做了以下几个方面工作：一、加强老师职业道德建立，打造高素质的干部和老师队伍。1、加强老师职业道德建立。全面开展老师师德标准教育、公民道德建立施行纲要教育，认真组织老师学习_大会议精神、教育法律法规，抗震救灾英雄模范人物，进步了老师队伍政治素质和政

2、策程度，深化开展“社会尊师重教，老师回报社会”活动，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美妙感情。如汶川“5.12”大地震，全体师生踊跃为灾区人发捐款，金额达6500余元，表现出较高的思想政治素质和职业道德程度和“一方有难，八方支援”的民族精神。2、加强了对学生的政治思想教育。建立以校长为第一责任人的德育工作指导小组。利用朝会、团队活动，开展中学生日常行为标准教育，继续以多种活动为载体，以爱国教育为主线，融社会荣辱观、法制教育等于一体，以开展“校园卡拉ok赛”、“迎奥运.庆五四”、“向抗震英雄的少年学习”活动为主要形式，培养学生良好的道德品质和高尚的共产情操。先后有雷珊、唐微微

3、等5名同学获市区两级三好学生、优秀学生干部等不同殊誉，陈文静、杨玉梅等14名同学分获省教厅、市教育局“少年百科知识竞赛”二、三奖等。尽管如此，乱窜寝室、索要钱物、骂人打架、与老师顶嘴现象时有发生，加强未成年人思想道德建立任重道远。3、加强干部队伍建立。我们班子成员做到了精诚团结、严密配合，大胆创新、勇于开拓，充分发挥了指导集体战斗堡垒作用;其次，班子成员既分工又合作，保证了各项工作的顺利开展;加强业务学习，努力探究管理之道，随时准备局管理程度测试。4、加强老师队伍建立。一是加强老师队伍进步教育，建立高素质老师队伍，目前有多名老师函授或自考大学本科，在老师学历全面达标的同时，本科学历老师占总数的

4、50%以上;二是加强老师培训工作，先后派遣10人次到教科所、六中等地进展各类培训，进步了队伍素质;三是抓好了老师继续教育工作，积极组织老师参加市普通话二级甲等和三笔字三级考试;四是深化职称改革，实现职务和岗位相结合的聘任机制，优化了老师队伍构造;五是做好了老师资格认定和职称确认工作。因此一支构造合理，素质精良，充满活力和活力的队伍已经形成，为学校教育可持续开展提供了可靠的师资保障。二、加强行政推动，不断进步教育事业开展程度。1、以全面贯彻党的教育方针为指针，以工程年目的申报为准绳，以不断进步全体师生思想素质为目的。我们做到新学期开学，全体校务会成员提早返校，研究部署新学期工作，及时召开开学典礼

5、，表彰获得优秀成绩的学生，对新一学期工作、学习目的提出一定的要求。同时召开老师大会，通报学校工作方案，对学期工作提出奋斗目的及详细要求，保证了学校按时开学，各项工作忙中有序。紧接着各部门工作方案、老师教学方案、班务方案相继出台，通过贯彻施行，从不同角度，在一定程度上起到了管理育人、教书育人、效劳育人的目的。2、普九工作扎实推进。我校把“两基”工作摆在重中之重的战略地位，成立“两基”工作指导小组，订立相关的措施与工作制度。为今年创立“四川省义务教育示范乡镇”而不懈努力。3、坚持有方案、有步骤、有要求、有目的，逗硬的政治学习制度。每周五下午，准时集体政治学习一小时，由行政值周考勤，老师签到。采取宣

6、传、宣读、讨论等多种形式，对上级有关文件以及各级主管部门教育行政会议精神贯彻传达，通过学习，老师们对进一步深化教育改革、人事制度改革、义务教育阶段施行素质教育“双八条”规定、老师工资收入分配制度改革等一系列方针、政策有了较明确的认识，更加意识到形势逼人，增强了老师教书育人的责任心、紧迫感。4、加强值周工作。10年上期继续推行一个行政和两个老师值周制度，由行政值周直管，值周老师详细分管，绝大多数值周老师能履行好值周职责，做到按时考勤、检查清洁和纪律、处理偶发事件，晚上坚持值班守夜;校务日志记录详细，评比公正准确，总结全面详细。努力做到“提早上班，最后下班，时时有身影，处处有声音，辛苦我三个，安宁

7、全校人”。5、加强班务工作。班主任工作意义重大、任务艰巨。在学校行政指导下，召开班主任会议4次。各班主任根本能履行职责，详细施行学校工作，比拟顺利地完成了工作任务，成绩较为显著。本期夺得流动红旗和文明寝室次数依次是：2.3班23次、1.2班18次、1.3班15次、2.2班13次、1.1班12次、3.1班9次、2.1班6次。通过综合考评曾艳、唐星两位同志获得学校表彰的“优秀班主任”。、 1年级3班、2年级3班、被学校评为“优秀班集体”。三、锐意进取，全面进步素质教育施行程度。1、加强教育科研，施行课题带动。我校“科研兴教”“科研兴校”的意识得到进一步强化。围绕省级区域性课题留守娃良好思想品德教育

8、途径和方法的探究，扎实地开展着我校承当的子课题之一留守娃心理安康教育途径的研究。今期，我校老师撰写留守娃个案60余篇，相关论文10余篇。谢一卉老师的浅析的形散神不散等三篇论文，白新春的英语教学中如何转化弱差生，龚伟的进步中学生生物实验的意义与对策分获区教科所论文评选一、二等奖。2、加强特色教育，促进全面开展。本学期，我校认真贯彻执行区教育局20_年艺术、体育、卫生和国防教育工作要点通知精神，踏实有效地开展工作，按教学方案开足了体育与安康课、音乐课及美术课，保证了教学时间。特别是席弟春老师训练的田径队获得田径赛多项名次，曾燕老师参加区教育局艺术老师根本功比赛荣获二等奖，唐星老师参加“迎奥运、铸师

9、魂”演讲赛荣获二等奖。3、争取多方支持，关爱弱势群体。一是认真落实政策，对所有学生免除杂费和课本费，落实对寄宿学生家庭贫困生的生活补助;二是开展好“送温暖活动”，使十名家庭困难学生得到帮助，确保了每一位学生不因家庭贫困而失学;三是建立留守学生结对帮扶机制，使留守学生得到关爱，长期感受家的温暖。4、落实措施，推进城乡教育平衡开展。根据船山区关于推进城乡教育平衡开展的施行方案精神，以桂花职中为组长学校的互助小组成立，集学校管理、教育科研、共享教育资为一体。远程教育的施行，学生享受到了优质教育的待遇，校园环境的改善，进一步缩小了城乡的差距。5、加强教育教学管理，结实树立质量意识。一是教诲处工作，狠抓

10、管理。今期一开学，教诲处就拟定好实在可行的方案，准时安排好任课老师，按时排好课表、作息时间表、值周轮次表，使学校一开学就走上正轨，有条不紊地进展教育教学工作。顺利完成各学月检测、半期和期末考试，协助搞好三年级毕业会考和一、二年级调考。做好了阅卷和成绩登统工作;二是老师工作。老师们能自觉地加强政治学习，业务学习，热爱本职工作，服从指导安排，尽职尽责，绝大多数老师能自觉地做好六认真教学工作;在备课上，均拟订了实在可行的方案，工程齐、书写比拟标准、备课详尽，无不备课而上课现象;在讲课方面，绝大多数老师教态自然，采取灵敏的教法，进展教改探究，表达双边活动，重难点清楚，设问置疑准确恰当，多数老师上课语言

11、精练、声音宏亮、板书标准，设计新颖;在作业修改方面，绝大多数老师力争作业不过夜，坚持逐题修改，全期均能按质按量完成作业修改任务;绝大多数能按教学进度自制试卷，进展单元检测并及时评讲，稳固所学知识;绝大多数老师能按教诲处安排，按时到班进展早、中、晚辅导，监守岗位、认真负责。刘英、刘俊、陈永骨、陈雪梅、谢一卉、白新春、唐星、黄晶等老师期末考试获得不俗成绩。通过综合考评刘龙全、白新春、陈雪梅、谢一卉、刘俊、黄晶 被评学校表彰的“优秀老师”。6、加强毕业班工作。纵观本期毕业班工作，由于指导重视，作到了“早”和“实”。尽早落实毕业班任课老师，屡次召开毕业班任课老师会议，下决心订措施，煽动打好总体战。顺利

12、完成教学任务和送生任务。四、多渠道投资，努力改善办学条件。狠抓学校危改攻坚，在全面提升办学条件上获得了新打破。方案投资20多万元重建学生食堂，保证师生生活条件的改善。五、加强平安卫生稳定工作，营造教育开展良好环境(见平安工作总结)。六、转变作风，实在进步教育行政管理效能。1、实在推进依法治教。一是学校聘请法制副校长，搞好法制讲座，进步师生法制素质;二是做好教务校务公开(见墙)，学校的管理措施，经费的开支，均承受了群众的监视。2、加强教育廉政建立。一是建立健全指导机构，落实党风廉政建立责任制;二是以学习宣传贯彻施行纲要为重点，努力构建学校“大宣传”格局;三是大力开展师德师风建立，促进展业风气的进

13、一步好转。3、加强经费管理。加强教育审计，推行收费公示制，学校没有乱收费现象，施行以收定支的经费预算制度，学期初编制了有效预算，并在施行中严格执行，严格的经费管理制度，使有限的教育经费得到了合理使用。六、部门工作(团队、后勤、工会见部门总结)七、存在的缺乏1、个别学科成绩较差，亟待进步;2、个别学生思想素质不高，应努力加强教育;3、班务管理工作力度和技巧有待加强，在控制流失上应很下功夫;4、个别值周工作只图应付，应增强责任感;5、个别寝室公物管理和纪律较差，在管理上须加强。20_老师队伍建立工作总结篇二我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热烈讨论。通过学习与讨论，受

14、益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素质和职业道德程度直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建立工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民群众对于优质教育日益增长的需求，对老师素质提出了新的更高的要求。我们老师的素质和师德程度，与社会和人民大从的要求还存在着一定的间隔 ，整个老师队伍的师德程度和素质亟待进一步进步。因此，师德建立工作亟待进一步加强，师德建立的制度环境亟待进一步改善和完善。目前，教育面临的挑战仍然非常严

15、峻，整体程度离实现全面建立小康社会目的还有很大差距，广阔人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资供应缺乏的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的根本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比拟薄弱的情况还没有得到根本的改变，教育为农村及经济社会开展效劳的才能还亟待加强。老师素质，师德最重要。老师队伍建立是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建立决定我国老师队伍建立的成败，也就决定我国整个教育事业开展和改革的成败。今天，面对全面建立小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会市场经济深化开展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续开展的科学开展观，促进人的

16、全面开展的新目的新要求，我们更应该大力加强师德建立，不断进步老师的师德程度，为教育改革开展提供坚实有力的师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师之灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一

17、部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是老师的启蒙和典范作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面进步教育质量，不仅需要老师转变教育思想和观念、更新知识构造、进步教育教学程度，更需要老师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大理论中不断进步师德程度。20_年师德师风建立工作总结篇三又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬

18、业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们老师群体就是这个师德的详细表达。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁

19、壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中承受教育。虽然我无法象太

20、阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得考虑的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青少年学生特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育

21、家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的本质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中

22、解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通老师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动理论远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。第 14 页 共 14 页