原创师范生暑假社会实践报告社会实践报告600字.doc

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1、原创师范生暑假社会理论报告社会理论报告600字当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学理论的结合是多么重要，又是多么难以做到，师范生暑假社会理论报告范文。尽管，我认为我对弟弟的要求已经降到最低了，他还是做不好，讲过的题不会做，完全运用公式的题也做不出来，我刚开场急的对弟弟发脾气，灰心丧气到了极点，弟弟也因此变得更加不听话，可是我在晚上睡觉时想了想，我认为简单的东西，对他来说也许真的很难，毕竟他是头一次接触，而我却学习了三年呢，我是不能以我的标准来要求他的，我应该全面考虑一下他的才能和状态。于是，我再上课时，也就不对弟弟发脾气了，讲过的知识假如做不出来，我就一点点儿的提醒他

2、，或者让他到书上去找知识点，实在不行再给他讲，但绝不会在发脾气，我要用我的耐心让他对学习更用心，同时，我会不是说一些鼓励的话，以防止他对学习的惧怕感加重。后来，我发现弟弟在做题时似乎很心不在焉，听课时也是这样，为理解决这个问题，我决定用刺激-强化的方法，他一到十点多就打瞌睡，他最渴望的就是能早点睡觉，于是，每次做题时，我容许他，假如他能作对一半以上的题就可以是点半睡觉，否那么，十一点半睡觉。没想到这着还真管用，再让弟弟做题时，他很认真，以前做题让他写步骤，他就是不写，如今他已经挺自觉地写步骤了，弟弟的变化让我对这次教学进步了不少信心。当然，就算弟弟认真配合我的教学，他最后也未必能学多好，这种速

3、成地方法，真是没法保证质量，我学了三年呀，我才给他讲三十多天而已。弟弟白天还得上班，晚上还得学习，教学效率当然不会很高，他是挺累的，有时看见他那么疲惫，还真是不忍心让他学习到太晚。语文的教学，我主要采用让他自己看的方法，我知道文言文局部他学会的可能行不太大了，也就不强迫他去看文言文的知识。在这个假期我收获了很多东西，教学不简单，教好更是难，细心和耐心不可缺少，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握住学生的注意力，才能理解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进展，以后的教学应注意什么。而且，我感觉教学理论就算知道了，也许不会用，人的思维是活的，把教学工作做好，还要靠教师时常的观察和考虑，最好的教学方法就是这样产生的，所以教学不应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵敏教学。第 3 页 共 3 页