个人年度工作总结java 2022个人年度工作总结.doc

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1、个人年度工作总结java 2022个人年度工作总结导语：作为java工作人员在完成工作之后，如何写好自己的工作总结呢?以下是WTT为大家搜集的文章，欢送大家阅读与借鉴!一、理论知识的学习在实训进展的前五天，我们上的是java编程的理论课。负责上课的教师言语幽默幽默而不失严谨，在教师的引导和启发下，我们稳固了之前在学校所学的编程知识，并加以深化，澄清之前对编程技术认识的一些错误或模糊的概念。我们还在课上以java里GUI编程常用的swing框架和JAVA的容器体系作为切入点，框架作为这期间除了学习一般的编程的知识技巧。在全面的系统的认识了框架同时补充学习了泛型技术，以及框架中架构思想的知识。在企

2、业的实际编码过程中，一个个框架构成了软件的基石，只有掌握了几门框架知识，才能在理论中高效开发，让自己的产品在市场上立于不败之地。在理论课的学习过程中，我们也暴露了一些问题，比方在学校上课学习时，对所学知识只是知其然而不知其所以然，不太愿意深钻，和超前学习一些知识。二、工程开发实战练习在完毕了理论知识的学习之后，后五天我们在实训基地进展了工程开发的实战练习。工程的名称是superVCD，是由海辉曾经所接的一个远程音乐唱片管理软件工程的精简版。虽然有所精简，但是其内容对我们学习仍具有相当的价值，对我们理解真实的软件的设计标准，编码标准，文档标准以及客户对软件的需求很有参考价值。该内容囊括了GUI设

3、计和编码，容器与泛型的知识，标准文档编写，测试及日志系统，甚至要求我们实现一个专用的轻量级数据库系统，这无疑是对我们很好的一次历练时机，同时可以积累丰富的知识。平时我们很少有时机可以完成一个如此规模的工程，所以在这次工程实战训练中，我的收获也有很多。第一，我学会了如何标准的编写代码和文档。文档和代码是团队各成员在工程开发交流合作中的纽带，风格随意混乱的代码和缺失或语义不明的文档会让团队中的其他成员不能理解和使用自己写的程序，我在平时编写代码比拟随意，并不注重这一点，经历这次实战演练之后，我一定会严格的遵守编码标准。第二，我学会了如何理解和分析p 客户的需求。软件为客户而生，只有理解了客户的需求

4、才有写出优秀的软件的可能，在这次实战演练中，教师了我们如何组织团队正确的理解和分析p 客户的需求，并写出完善的需求分析p ，并用于工程开发。第三，我学会了对按照需求对软件架构进展设计，这点我想是我们许多同学之前都非常欠缺的，因为我们在学校的时编写代码篇幅短小，功能单一，所以设计思路通常只留于脑内，非常模糊。而在这次工程开发演练中，教师手把手的我如何从需求中抽象出问题，并将之模块化，然后逐步求精，就如同为高楼大厦搭建栋梁。第四，我学会了如何团队合作，共同开发。作为工程开发小组的组长，我的体会更加深入。独木难支，光靠一个人的力量是远远不够的。只有管理组织好一个团队，才可以最终完成工程的开发，或许在

5、编程技术程度上团队成员有高有低，但是，每个人都有自己的闪光点，总可以在团队的找到合适自己的位置，每个人在自己的团队中做的奉献，创造出不可磨灭的重大价值。第五，我学会了如何与客户沟通并展示自己的工程，软件工程的开发最终需要的是客户的认可，让客户理解并认可自己的产品最好的方法就是用言语将自己的工程的最好的一面展示出来，在最后一天里，实训的教师组织了工程的辩论，给我们提供了锻炼自己的表达才能，展示自己的工程的舞台。在实战的过程中，我对工程开发流程有了实在的体会：学会了如何编写标准合格的代码和文档;学会了了正确理解分析p 客户需求并设计工程的方法;体会到了团队合作精神的重要性，明白了组织团队进展工程开

6、发的详细流程，还理解到了向客户展示产品以及与客户进展沟通的技巧。经历过这次实习实训，我们不仅在编程的理论知识上有所稳固和深化，更重要的是有了实战进展工程开发锻炼动手才能的时机，积累了一笔珍贵的经历。实训虽已完毕，但我们的不断学习的征途才刚刚迈出第一步。今后的路还很长，还有很多时机去实习进步，我们要以更加积极的姿态去充实自己，学习，不断地迎接挑战。三、Java怎么选择工程这个不是靠想象，而是根据实际的情况一步一步分析p 出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是讨论方法，不涉及详细的工程案例。我们可以采用倒推的方式来分析p ：(1)最终的工程一定是真实的工程，也就是要把学员训练到可

7、以独立开发实际应用，通常我们还不能选最简单的工程，因为学员的吸收还要有一个折扣，所以最终的工程应该选实际工程中中等难度的工程(2)最终工程定下来过后，开场分解这个工程，看看为了到达完成这个工程需要哪些技术和知识点，以及每局部知识点的深度，然后定出每个分阶段的任务(3)然后开场选择分阶段的工程，分阶段的工程应该比刚刚分析p 出来的分阶段任务稍稍复杂点，这样才能到达训练的目的。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各局部知识点和深度。(4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程(5)最终把要求掌握的知识点和要求掌握的深度，分散到日常教学和练习中。第 5 页 共 5 页