中班数学找朋友教案 幼儿园中班教案找朋友.doc

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1、中班数学找朋友教案 幼儿园中班教案找朋友教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。幼儿园中班教案：找朋友应该怎么设计?幼儿园中班教案：找朋友设计背景1、为激发幼儿喜欢与小朋友交往，乐意与别人交流的情感。凝造幼儿和谐快乐相处的气氛，让他们喜欢上幼儿园并学会与别人有礼貌的交流与相处。2、因为地处少数民族地区，少数民族小朋友居多，适当的在活动中少数民族小朋友一些简单的交流以及礼貌用语的汉语发音。3、促进幼儿能情绪愉快的参加各种活动，有初步的自信心和独立意识。4、培养幼儿

2、可以有礼貌的与别人交流认识老师、小朋友。感受集体生活乐趣，享受与同伴分享、游戏的乐趣。培养幼儿对父母、老师、同伴的积极情感，学习根本的交往技能。让他们学会关心保护别人。活动目的1、 初步激发幼儿与别人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进同伴间的友好合作和交往。2、 引导幼儿在与别人交往中，能准确使用礼貌用语。3、 体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情感，初步体验到集体生活的乐趣。学习与同伴分享，将重点词语“你好”“再见”“朋友“有机的浸透到社会领域。促进幼儿汉语口语才能的开展。重点难点1、 老师要引导幼儿在听懂儿歌的根底上学习唱儿歌。2、 他们新学礼貌用语的准确发音。

3、活动准备1.录音机或VCD机，歌曲找朋友，录音磁带或光碟。2.动物手偶或挂饰。(以当地常见小动物为主)活动过程(一) 导入局部1.老师：“今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，小朋友们请看，他是谁呀?”2.老师：“(出示一个“小牛”的手偶)，今天我们要和小牛一起玩游戏。“(二) 展开局部1.老师：“小牛看到新朋友，有些怕生，但是他还是很想和新朋友一块玩。他会怎么和新朋友打招呼呢?”2.老师引导幼儿与“小牛”，用“你好”“再见”“好朋友”等礼貌用语打招呼。老师：“小牛，面对你的新朋友，请大声的打招呼吧。”老师(出示小牛手偶，做出与小朋友打招呼的动作，老师模拟小牛对小朋友们说简单的问候语。)：“小朋

4、友们你们好，我是小牛。”3.老师教幼儿说：“你好，小牛。我们是你的新朋友。”4.老师播放歌曲找朋友，并用手偶演示歌词中的内容。5.老师向幼儿解释歌曲的内容，并分别向他们解释维-汉语中“朋友”“你好”的发音。6.做活动。老师教幼儿唱找朋友，并在适当时间带着小朋友边唱歌去边做歌曲中的动作引导小朋友与相邻的小朋友互相问好、握手、说再见。并鼓励他们用学过的礼貌用语与自己的朋友打招呼交流。(三)完毕局部(在找朋友的音乐背景中)相邻的小朋友两两互相说：“你好、再见。”教学反思1、 要努力营造快乐、轻松活泼的课堂气氛，激发小朋友积极参加活动的兴趣。让他们感受到老师对他们的爱和关心，感觉到他们在生活在一个温暖的集体中。每个人都被老师接纳和尊重，2、 关注班级中不擅长与人沟通的幼儿，因为他们平时沉默寡言很少与同伴沟通。在活动中要充分给与他们交流与表达的时机，引导他们与其他幼儿在一起玩耍、学习。3、 鼓励他们用新学习的礼貌用语与老师、家长、同伴之间打招呼，并创造一个使他们大胆表达礼貌用语的轻松活泼气氛。4、 由于每个小朋友成长的环境不同，不同小朋友的沟通才能存在很大的差异，在教学过程中需要较多的关注平时与别人沟通较少的幼儿，进步他们的自信，鼓励他们多与家长、老师以及同伴之间的交流。5、 由于幼儿年龄较小，虽然承受才能较强，但是知识稳固才能较弱，需要在以后的教学中积极稳固知识。第 5 页 共 5 页