中班角色游戏教学计划 中班上学期游戏教学计划.doc

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1、中班角色游戏教学方案 中班上学期游戏教学方案角色游戏是想象的世界，是浓缩了的小社会，全面地反映了学前儿童游戏的特点，游戏的独立性、主动性和创造性都可在角色游戏中表达出来，因此角色游戏对幼儿具有重要的教育意义。下面，WTT为大家分享中班角色游戏教学方案，有所帮助!一、班级情况分析p ：通过小班一学年的游戏开展，幼儿对游戏的规那么和游戏角色又有了更高的认识，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并可以结合自己的生活经历表现一些游戏情节。但因幼儿年龄小，角色游戏的程度还比拟低，大多停留在对玩具的操作摆弄、模拟常见人物的一些简单言行(特别是家庭成员)，反映与自己生活有直接关系的内容。我们本学期制定了一些新举

2、措，力求使幼儿的游戏程度再上新台阶。二、教学目的：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。2、稳固幼儿对角色游戏玩法和规那么的掌握，逐步增强幼儿的规那么意识。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进展游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。三、详细措施：本学期开展的主题游戏有医院、商店、串串烧、冰糖葫芦、公共汽车等，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。1、在丰富幼儿社会经历的根底上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进展游戏的独立性。2、多给幼儿说话的时机，给幼儿创设一个可以自我开展的时机和空间，不局限于他们的开展。3、发动幼儿搜集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，老师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续开展。5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规那么，从而培养幼儿的责任心。6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，进步幼儿解决问题的才能，进步幼儿合作才能，培养幼儿做事有始有终的习惯。7、在讲评活动中，老师要随机地灵敏地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的时机，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经历。第 3 页 共 3 页